Module 9 Unit 1 Are you feeling bored？第二课时（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级上册

Module9Unit1Areyoufeelingbored？第二课时（教案）-2023-2024学年外研版（三起）英语五年级上册主备人备课成员教材分析本节课是外研版（三起）英语五年级上册Module9Unit1的第二课时。本节课的主要内容是让学生通过描述自己的感受，练习使用一般现在时和一般疑问句。本节课旨在培养学生的语言表达能力和交际能力，同时提高他们对英语学习的兴趣。

本节课的教学重点是一般现在时的用法和一般疑问句的构成。教学难点是一般现在时的变位和一般疑问句的回答。

本节课的教学目标是让学生能够正确使用一般现在时描述自己的感受，并能用一般疑问句询问他人的感受。同时，通过本节课的学习，让学生能够运用所学知识进行简单的交际活动。核心素养目标本节课的核心素养目标是培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的语言表达能力和交际能力。通过描述自己的感受，学生可以更好地理解和运用一般现在时和一般疑问句。同时，通过询问他人的感受，学生可以提高他们的交际能力和语言运用能力。此外，通过本节课的学习，学生可以更好地理解英语在日常生活中的应用，提高他们的文化素养。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的课程中，学生已经学习了英语字母、单词和简单的句子结构。他们已经能够使用一些基本的词汇和句型来描述自己的日常活动和感受。此外，学生已经掌握了基本的英语语法知识，如主谓一致、时态等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有一定的兴趣。他们具有较强的观察力和模仿能力，能够通过观察和模仿来学习新的语言知识。在课堂上，他们通常喜欢通过参与互动活动和游戏来学习，喜欢通过小组合作来完成任务。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能遇到的一般现在时的变位和一般疑问句的回答的困难。此外，学生可能在使用一般现在时描述自己的感受时感到有些困难，特别是在使用形容词和副词时。同时，学生可能在理解他人的感受时遇到困难，尤其是在使用一般疑问句进行询问时。为了克服这些困难，教师需要设计一些有针对性的活动和练习，帮助学生巩固所学知识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.任务型教学法：通过设计一系列的任务和活动，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。例如，让学生用英语描述自己的感受，或者用英语询问他人的感受。这种教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高他们的语言表达能力和交际能力。

2.情境教学法：通过创设具体的情境，让学生在真实的语境中学习和运用英语。例如，可以模拟一个聚会场景，让学生在聚会中用英语进行交流。这种教学方法可以帮助学生更好地理解和运用英语，提高他们的语言运用能力。

3.合作学习法：通过组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中共同完成任务。例如，可以让学生分成小组，每组设计一个活动，用英语进行介绍。这种教学方法可以提高学生的团队合作能力，培养他们的社交技能。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如电脑、投影仪等，展示与课程内容相关的图片、视频和音频等资料。例如，可以播放一段关于不同情绪的视频，让学生观察和描述视频中人物的感受。这种教学手段可以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。

2.教学软件：使用教学软件，如英语学习软件、在线学习平台等，提供更多的学习资源和练习机会。例如，可以使用在线英语学习软件，让学生进行听力、口语和阅读等方面的练习。这种教学手段可以提高学生的学习效率，帮助他们在短时间内掌握更多的知识。

3.实物教学：利用实物，如图片、卡片、玩具等，帮助学生理解和记忆英语单词和句型。例如，可以展示不同情绪的图片，让学生用英语描述这些图片。这种教学手段可以增强学生的感官体验，提高他们的学习效果。教学流程一、导入新课：

同学们，今天我们将要学习的是《Module9Unit1Areyoufeelingbored？》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过无聊的时候？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语表达感受的奥秘。

二、新课讲授：

1.理论介绍：首先，我们要了解一般现在时和一般疑问句的基本概念。一般现在时是用来描述经常发生的动作或存在的状态，而一般疑问句是用来询问对方的感受。它们在英语交流中非常重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用一般现在时和一般疑问句来描述和询问感受。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一般现在时的变位和一般疑问句的构成。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动：

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与感受相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何用英语描述和询问感受。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论：

1.讨论主题：学生将围绕“如何用英语描述和询问感受”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾：

今天的学习，我们了解了如何用英语描述和询问感受的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对一般现在时和一般疑问句的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《如何用英语表达感受》（文章）

-《一般现在时和一般疑问句的应用》（文章）

-《英语情绪表达词汇手册》（手册）

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读拓展阅读材料，加深对英语表达感受的理解。

-学生可以尝试用英语描述和询问感受，练习一般现在时和一般疑问句的用法。

-学生可以参加英语角或与外国朋友交流，提高英语口语能力。

-学生可以观看英语电影或电视剧，学习地道的英语表达方式。

-学生可以参加英语演讲比赛或辩论赛，锻炼英语表达和思维能力。

-学生可以利用在线学习平台，进行英语听力、口语和阅读练习。

-学生可以参加英语俱乐部或兴趣小组，与同学一起学习和交流。典型例题讲解1.例题1：用一般现在时描述你的日常生活。

答案：Iusuallygetupat7o'clockinthemorning.Ihavebreakfast,thenIgotoschoolbybus.Ihaveclassesfrom9o'clockto4o'clockintheafternoon.Afterschool,Idomyhomeworkandreadbooks.Igotobedat10o'clockatnight.

2.例题2：用一般疑问句询问他人的感受。

答案：Areyoufeelinghappytoday?Yes,Iam./No,I'mnot.

3.例题3：用一般现在时描述你的朋友的外貌特征。

答案：Myfriendistallandthin.Hehasblackhairandbrowneyes.Hewearsglassesandlikestowearahat.

4.例题4：用一般疑问句询问他人的计划。

答案：Whatareyougoingtodothisweekend?I'mgoingtovisitmygrandparentsinthecountryside.

5.例题5：用一般现在时描述你的家庭情况。

答案：Ilivewithmyparentsandmyyoungerbrotherinasmallapartment.Myfatherisadoctorandmymotherisateacher.Mybrotherisinthesecondgradeandhelikesplayingfootball.

6.例题6：用一般疑问句询问他人的爱好。

答案：Doyoulikereadingbooks?Yes,Ido./No,Idon't.

7.例题7：用一般现在时描述你的学校生活。

答案：Igotoschoolbybikeeveryday.Ihaveclassesfrom8o'clockto5o'clockintheafternoon.Ihavelunchat12o'clockandIhaveabreakat3o'clock.IdosportsafterschoolandIgohomeat6o'clock.

8.例题8：用一般疑问句询问他人的家庭成员。

答案：Howmanypeoplearethereinyourfamily?Therearefourpeopleinmyfamily:myparents,myyoungersisterandme.

9.例题9：用一般现在时描述你的宠物。

答案：Ihaveacutedog.HisnameisTom.Heiswhiteandbrown.Hehasbigbrowneyesandalongtail.Heisveryfriendlyandlikesplayingwithme.

10.例题10：用一般疑问句询问他人的工作。

答案：Whatdoyoudoforaliving?I'masoftwareengineerandIworkinatechcompany.

这些例题涵盖了本节课的主要知识点，包括一般现在时的用法和一般疑问句的构成。通过这些例题的练习，学生可以更好地理解和运用所学知识。板书设计①重点知识点：一般现在时、一般疑问句

②关键词：do、does、am、is、are、feel、feeling、bored、happy、sad、excited、angry、What、How、Are、Do、Feel、Like、Do、You、Do