9 我是小小志愿者（教学设计）苏教版六年级下册综合实践活动

9我是小小志愿者（教学设计）苏教版六年级下册综合实践活动主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为苏教版六年级下册综合实践活动中的“9我是小小志愿者”。课程旨在培养学生关爱他人、服务社会的意识，提高学生的社会实践能力。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了关于关爱他人、团队合作等知识，本节课将进一步引导学生将这些知识运用到实际生活中，成为一名合格的小小志愿者。

课程内容包括：了解志愿者的定义和意义、学习志愿者的基本素质和技能、探讨如何成为一名优秀的志愿者、实践志愿者服务活动。通过本节课的学习，学生将掌握志愿者的基本素质和技能，具备关爱他人、服务社会的意识，并能将所学知识运用到实际志愿者服务活动中。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：实践与创新、团队合作、社会责任感。

1.实践与创新：通过学习志愿者服务活动，培养学生将理论知识运用到实际生活中的能力，提高学生的实践与创新素养。

2.团队合作：在志愿者服务活动中，培养学生与他人合作、共同完成任务的意识，培养学生的团队合作精神。

3.社会责任感：通过参与志愿者服务活动，让学生感受到关爱他人、服务社会的重要性，增强学生的社会责任感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解志愿者的定义和意义：教师需要讲解志愿者是指在不获取报酬的情况下，能够主动承担社会责任，奉献个人时间和助人为乐施行动的人。通过举例说明志愿者在社会各界的作用和价值，让学生明白志愿者的重要性。

（2）掌握志愿者的基本素质和技能：教师需要教授志愿者应有的基本素质，如诚信、敬业、友善等，以及实际服务中所需的基本技能，如沟通、组织、协调等。通过案例分析、小组讨论等方式，让学生了解并学会运用这些素质和技能。

（3）实践志愿者服务活动：教师需要引导学生将所学知识运用到实际志愿者服务活动中，培养学生的实践能力。在活动中，教师要关注学生的表现，及时给予指导和反馈，确保学生能够真正体会到关爱他人、服务社会的意义。

2.教学难点：

（1）理解志愿者的内在精神：学生可能难以理解志愿者为何愿意无私奉献个人时间和精力，教师需要通过生动的案例、故事等形式，让学生感受到志愿者的无私奉献精神，引导学生树立正确的价值观。

（2）将理论知识运用到实际活动中：学生可能存在理论知识与实践操作脱节的情况，教师需要设计具有针对性的实践活动，让学生在实际操作中学会运用所学知识，提高学生的实践能力。

（3）培养学生的团队合作精神：在志愿者服务活动中，学生需要与他人协作完成任务，教师需要设计团队协作的游戏或任务，引导学生学会配合、尊重和支持团队成员，培养学生的团队合作精神。

（4）培养学生的社会责任感：学生可能对社会责任感缺乏认识，教师需要通过讲解、讨论、实践活动等方式，让学生认识到作为社会一员的责任，引导学生关爱他人、服务社会，树立正确的人生观和价值观。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室空间

-投影仪

-计算机

-白板

-志愿者服务实际场所（如社区、养老院等）

-志愿者服装和标识

2.课程平台：

-学校教学管理系统

-班级微信群/QQ群

-学校图书馆资源

3.信息化资源：

-志愿者服务相关视频资料

-志愿者服务成功案例图文资料

-在线合作工具（如腾讯会议、Zoom等，用于远程协作交流）

-志愿者服务技能在线培训课程

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-案例分析

-实际志愿者服务活动

-反思日志

-同伴评价

-教师辅导与反馈教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我是小小志愿者》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们愿意成为一名志愿者吗？你们认为志愿者应该具备哪些素质和技能？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何成为一名优秀的志愿者。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解志愿者的基本概念。志愿者是指在不获取报酬的情况下，能够主动承担社会责任，奉献个人时间和助人为乐施行动的人。志愿者在社会中发挥着重要作用，他们通过无私奉献，帮助他人，促进社会和谐。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了志愿者在实际中的应用，以及他们如何帮助解决问题。比如，志愿者在社区活动中，帮助老人、照顾儿童、环境美化等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调志愿者的基本素质和技能，如诚信、敬业、友善等，以及实际服务中所需的基本技能，如沟通、组织、协调等。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与志愿者相关的实际问题。如，如何组织一次成功的公益活动？如何与他人有效沟通？

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示志愿者服务活动的基本流程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“志愿者在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们认为志愿者最需要具备的品质是什么？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了志愿者的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对志愿者服务的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《志愿者的故事》：一本介绍志愿者事迹的书籍，通过真实的故事，让学生了解志愿者的奉献精神和无私付出。

-《志愿者服务手册》：一本指导志愿者开展服务活动的手册，内容包括志愿者基本素质、服务技巧、团队协作等。

-《社会实践指南》：一本指导学生进行社会实践的书籍，涵盖社会实践的意义、方法、案例等内容。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用图书馆或网络资源，了解国内外志愿者的先进事迹，拓宽视野，激发学习兴趣。

-学生可以参加学校或社区组织的志愿者活动，亲身体验志愿者服务，提高自己的实践能力。

-学生可以深入研究志愿者服务在各个领域的应用，如环保、教育、医疗等，了解志愿者服务对社会发展的贡献。

-学生可以结合自己的兴趣和特长，开展志愿者服务项目，如组织公益活动、开展志愿服务等，提升自己的综合素质。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）阅读拓展材料：要求学生选择一本与志愿者服务相关的书籍或文章，阅读后撰写读后感，不少于300字。

（2）实践报告：学生可以选择参与一次志愿者活动，并将活动过程中的所见所闻、自己的感受和收获写成报告，不少于500字。

（3）志愿者技能训练：学生根据所学知识，选择一个志愿者技能进行练习，如沟通能力、组织协调能力等，并在课后进行实践，记录自己的进步和反思，不少于200字。

（4）小组讨论作业：针对本节课的小组讨论主题，学生需要准备自己的观点和论据，并在下一次课堂上进行分享。

2.作业反馈：

（1）读后感反馈：教师需要对学生的读后感进行认真阅读，评价学生的阅读理解能力和思考深度，给出改进建议，如如何更好地表达自己的观点、如何进行逻辑论证等。

（2）实践报告反馈：教师需要对学生的实践报告进行详细批改，评价学生的实践体验和收获，给出改进建议，如如何更好地描述活动过程、如何总结自己的感受和收获等。

（3）志愿者技能训练反馈：教师需要对学生的技能训练进行评价，关注学生的实践成果和反思，给出改进建议，如如何提高自己的沟通能力、如何更好地协调团队等。

（4）小组讨论作业反馈：教师需要对学生的讨论参与情况进行评价，关注学生的观点表达和团队协作，给出改进建议，如如何更好地表达自己的观点、如何与他人进行有效沟通等。

教师需要在批改作业的过程中，注重鼓励学生的优点，激发学生的学习兴趣，同时指出学生的不足，帮助学生提高学习能力。作业反馈应及时，尽量在下次上课前完成，以便学生能够在接下来的学习中及时调整自己的学习方法和策略。板书设计1.志愿者的定义和意义

-志愿者：不获取报酬，主动承担社会责任，奉献个人时间，助人为乐的人。

-志愿者的重要性：促进社会和谐，提高个人素质，培养团队合作精神。

2.志愿者的基本素质和技能

-诚信、敬业、友善等基本素质。

-沟通、组织、协调等实际服务所需技能。

3.志愿者服务活动的实践与创新

-志愿者服务活动的基本流程。

-志愿者服务活动在实际生活中的应用。

4.小组讨论成果展示

-志愿者在实际生活中的应用。

-学生对志愿者服务的看法和建议。

5.课后作业布置与反馈

-读后感、实践报告、技能训练等作业内容。

-教师对作业的批改和反馈，指出存在的问题和改进建议。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，同时具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过以上板书设计，学生可以更好地理解和记忆本节课的重点知识点，提高学习效果。反思改进措施（1）实践活动多样化：通过组织不同的志愿者活动，让学生在实践中学习和体验，提高学生的参与度和兴趣。

（2）小组合作学习：鼓励学生通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力和交流沟通能力。

（3）利用信息技术：运用多媒体和网络资源，增加课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习效果。

2.存在主要问题

（1）学生参与度不高：部分学生对志愿者服务活动的兴趣不高，参与度不高。

（2）教学方法单一：课堂讲授和实践活动之间缺乏有效的衔接和互动。

（3）评价方式不够全面：目前的评价方式主要依赖于学生的作业和考试成绩，缺乏对学生的实际表现和能力的评价。

3.改进措施

（1）增加学生参与度：通过增加学生的选择性和自主性，提高学生的参与度和兴趣。

（2）改进教学方法：通过引入更多的互动和讨论，增加课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习效果。

（3）完善评价方式：通过增加对学生的实际表现和能力的评价，更全面地评价学生的学习效果。典型例题讲解例题1：

题目：请简要描述志愿者的基本素质和技能。

答案：志愿者的基本素质包括诚信、敬业、友善等，技能包括沟通、组织、协调等。

例题2：

题目：请举例说明志愿者服务活动在实际生活中的应用。

答案：志愿者服务活动可以应用于社区服务、环境保护、教育支持等多个领域，例如，志愿者可以在社区中帮助老人、照顾儿童，或者在环境保护活动中清理垃圾、宣传环保知识等。

例题3：

题目：请描述志愿者服务活动的基本流程。

答案：志愿者服务活动的基本流程包括：确定服务目标、招募志愿者、进行培训、开展服务活动、总结反馈等。

例题4：

题目：请解释为什么志愿者服务活动对个人和社会都有益。

答案：志愿者服务活动对个人有益，因为通过参与服务活动