数值显示汇编课程设计一

数值显示汇编课程设计一一、课程目标

知识目标：

1.理解数值显示汇编语言的基本概念，掌握相关的指令集和寄存器操作；

2.学会使用汇编语言实现数值的输入、处理和输出；

3.了解数值显示汇编程序的结构，掌握基本的程序调试技巧。

技能目标：

1.能够运用汇编语言编写简单的数值计算和显示程序；

2.学会使用调试工具进行汇编程序的调试，找出并修正程序中的错误；

3.提高逻辑思维和问题解决能力，培养编程兴趣和动手实践能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对待编程的兴趣和热情，激发学习动力；

2.增强学生的团队合作意识，培养沟通交流能力；

3.提高学生对于计算机硬件和软件的敬畏之心，树立正确的科技观。

课程性质：本课程为高年级计算机科学与技术专业的专业课程，侧重于数值显示汇编语言的实际应用。

学生特点：学生具备一定的计算机硬件和软件基础，具有较强的逻辑思维能力和动手实践能力。

教学要求：结合课本内容，以实例为主线，注重理论与实践相结合，培养学生实际编程和调试能力。通过本课程的学习，使学生能够掌握数值显示汇编语言的核心知识，具备实际应用能力。

二、教学内容

1.数值显示汇编语言概述：介绍汇编语言的基本概念、发展历程和数值显示汇编语言的特点。

-教材章节：第一章汇编语言概述

-内容：汇编语言的定义、分类、发展历程；数值显示汇编语言的优势及应用场景。

2.数值显示汇编指令集：讲解汇编指令的分类、格式和功能，重点掌握数值计算和显示相关指令。

-教材章节：第二章汇编指令集

-内容：数据传输指令、算术运算指令、逻辑运算指令、控制转移指令；数值显示相关指令及应用。

3.寄存器操作与内存管理：介绍寄存器的作用、分类和操作方法，讲解内存管理的基本原理。

-教材章节：第三章寄存器与内存管理

-内容：寄存器的定义、分类、作用；内存地址、段寄存器、偏移量的概念；内存寻址方式。

4.数值显示汇编程序设计：结合实例，讲解汇编程序的结构、编写步骤和调试技巧。

-教材章节：第四章汇编程序设计

-内容：汇编程序结构、伪指令、宏指令；数值计算和显示程序编写实例；程序调试方法与技巧。

5.实践环节：安排一定课时的上机实践，巩固所学知识，提高实际编程能力。

-教材章节：第五章实践环节

-内容：上机实验指导书，包括实验目的、实验内容、实验步骤和实验报告要求。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：通过系统讲解汇编语言的基本概念、指令集、寄存器操作等理论知识，为学生奠定扎实的理论基础。

-结合教材章节，以清晰的逻辑顺序进行讲解，注重知识点的连贯性和系统性。

-采用生动的语言和实例，提高学生的学习兴趣。

2.讨论法：针对汇编程序设计中的重点和难点问题，组织学生进行课堂讨论，促进学生主动思考，提高分析问题、解决问题的能力。

-鼓励学生提问，引导学生从不同角度分析问题，培养学生的批判性思维。

-组织小组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通交流能力。

3.案例分析法：通过分析具体的数值显示汇编程序案例，使学生更好地理解汇编语言的原理和应用。

-选择具有代表性的案例，引导学生分析案例中涉及的知识点、编程技巧和调试方法。

-案例分析过程中，鼓励学生主动提问，培养学生的实际问题解决能力。

4.实验法：安排上机实验，让学生在实际操作中掌握汇编语言编程和调试技巧。

-根据教材内容，设计具有针对性和实用性的实验任务，确保学生能够将理论知识应用于实践。

-引导学生通过实验发现和解决问题，培养学生的动手能力和创新精神。

5.任务驱动法：以完成具体任务为目标，引导学生自主探究和学习，提高学生的实际编程能力。

-设计不同难度的编程任务，鼓励学生自主选择任务，激发学生的学习动力。

-在完成任务的过程中，给予学生适当的指导，帮助学生克服困难，提高自信心。

6.激励评价法：通过课堂提问、作业批改、实验报告等方式，对学生进行激励性评价，激发学生的学习积极性。

-评价内容要具有针对性和指导性，指出学生的优点和不足，帮助学生明确学习方向。

-适时给予表扬和鼓励，增强学生的学习信心，促进学生全面发展。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程将采用以下多元化的评估方式：

1.平时表现：考察学生在课堂上的学习态度、参与程度和互动表现。

-课堂提问：鼓励学生积极回答问题，教师根据学生的回答情况进行评价。

-课堂讨论：评估学生在小组讨论中的贡献，如观点阐述、问题分析等。

-课堂纪律：考察学生的出勤、听课认真程度和遵守纪律情况。

2.作业：通过布置与课程内容相关的作业，评估学生对知识点的掌握程度。

-定期布置编程作业，要求学生在规定时间内完成，根据完成质量给予评价。

-作业批改要具有针对性和指导性，指出学生的错误和不足，帮助学生提高。

3.考试：设置期中和期末考试，全面评估学生的知识掌握和运用能力。

-考试内容要与教材章节相对应，包括理论知识、编程实践和案例分析等。

-考试形式可采用闭卷或开卷，以考察学生对知识点的理解和应用能力。

4.实验报告：评估学生在上机实验中的表现，包括实验操作、程序调试和实验报告撰写。

-实验报告要详细记录实验过程、遇到的问题及解决方案，体现学生的实践能力。

-根据实验报告的质量和实验完成情况进行评价，鼓励学生认真对待实验。

5.项目展示：组织学生进行课程项目展示，评估学生的综合运用能力和团队协作精神。

-学生以小组形式完成项目，要求展示项目成果并进行讲解。

-评价内容包括项目完成度、创新性、团队合作和现场表现等方面。

6.自我评估与同伴评估：鼓励学生进行自我评估和同伴评估，培养学生的自我认知和评价能力。

-学生根据课程要求和自身表现进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足。

-同伴评估要求学生互相评价，促进彼此之间的交流和学习。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-第一周至第六周：讲解数值显示汇编语言基本概念、指令集、寄存器操作等基础知识。

-第七周至第十周：进行汇编程序设计、调试技巧的讲解和实践操作。

-第十一周至第十四周：组织上机实验，巩固所学知识，提高编程能力。

-第十五周至第十六周：进行课程项目展示、总结和复习。

2.教学时间：

-课堂讲授时间：每周2课时，共计32课时。

-上机实验时间：共计8课时，安排在课程中后期，方便学生将理论知识应用于实践。

-课后自主学习：鼓励学生利用课余时间进行自主学习，复习巩固知识点。

3.教学地点：

-课堂讲授地点：学校多媒体教室，便于使用教学设备和展示案例。

-上机实验地点：学校计算机实验室，确保学生能够进行实践操作。

4.考核安排：

-期中考试：安排在课程进行到一半时，考察学生对知识点的掌握程度。

-期末考试：课程结束时进行，全面评估学生的学习成果。

-作业、