工会模拟课程设计案例大赛

工会模拟课程设计案例大赛一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解工会的定义、作用和基本组织结构；

2.掌握我国工会相关的法律法规和政策；

3.了解工会活动策划与实施的基本流程。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识分析、解决实际工会问题的能力；

2.提高学生的组织协调、沟通表达和团队协作能力；

3.培养学生运用现代信息技术进行工会活动宣传和推广的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义事业的情感；

2.增强学生的集体荣誉感和责任感，树立正确的劳动观念；

3.培养学生积极参与工会活动，为职工权益发声的积极态度。

课程性质：本课程为实践性、应用性强的学科课程，结合学生年级特点，注重理论知识与实际操作相结合。

学生特点：学生具备一定的自主学习能力和合作意识，对工会知识有一定的了解，但实践经验不足。

教学要求：通过本课程的学习，使学生能够将所学知识运用到实际工会工作中，提高学生的综合能力和职业素养，为未来的职业生涯打下坚实基础。将课程目标分解为具体学习成果，以便后续教学设计和评估。

二、教学内容

1.工会的定义、性质与作用

-介绍工会的起源、发展及基本职能；

-分析我国工会的地位与作用。

2.工会的组织结构与运行机制

-梳理工会组织的层级结构及各部门职责；

-阐述工会会员的权利与义务；

-探讨工会的民主管理与监督机制。

3.工会法律法规与政策

-解读《中华人民共和国工会法》等相关法律法规；

-分析工会政策的制定与实施。

4.工会活动策划与实施

-掌握工会活动策划的基本原则和方法；

-分析成功工会活动的案例；

-体验实际操作，学会组织协调与沟通。

5.现代信息技术在工会工作中的应用

-了解新媒体、网络等现代信息技术的发展；

-探讨如何利用现代信息技术提高工会工作的效率与效果。

教学内容安排与进度：

第一周：工会的定义、性质与作用

第二周：工会的组织结构与运行机制

第三周：工会法律法规与政策

第四周：工会活动策划与实施

第五周：现代信息技术在工会工作中的应用

教材章节及内容列举：

第一章工会基本理论

第二章工会的组织与管理

第三章工会法律法规

第四章工会活动策划与实施

第五章现代信息技术与工会工作

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过系统讲解工会的理论知识、法律法规和政策，为学生奠定扎实的理论基础。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生思考和分析问题。

2.案例分析法：选择具有代表性的工会活动案例，让学生通过分析案例，了解工会工作的实际操作过程，培养学生的实际操作能力。

3.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力和沟通表达能力。

4.实验法：模拟工会活动的策划与实施，让学生在实际操作中学会组织协调、沟通协作，培养实际工作能力。

5.角色扮演法：在课程中设置情景模拟环节，让学生扮演不同角色，体验工会工作中的各种情境，提高学生的职业素养。

6.信息技术应用：结合现代信息技术，如新媒体、网络等，引导学生学会利用这些技术进行工会活动的宣传、推广和管理，提高工作效率。

具体教学方法安排如下：

1.讲授法：占总课时的30%，主要用于讲解理论知识、法律法规和政策。

2.案例分析法：占总课时的20%，用于分析成功工会活动案例，培养学生的实际操作能力。

3.讨论法：占总课时的20%，针对课程重点和难点问题进行小组讨论。

4.实验法：占总课时的15%，模拟工会活动的策划与实施。

5.角色扮演法：占总课时的10%，用于情景模拟环节。

6.信息技术应用：贯穿整个课程，引导学生学会利用现代信息技术提高工会工作效率。

四、教学评估

教学评估将采用多种方式，以确保评估的客观性、公正性和全面性，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：占总评的30%

-出勤情况：评估学生出勤率，鼓励学生积极参与课堂学习；

-课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性；

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献，包括观点的提出、分析问题的能力等。

2.作业评估：占总评的20%

-课后作业：根据作业的完成质量、思考深度和创新能力进行评分；

-案例分析报告：评估学生在案例分析中的分析能力、解决问题的能力和写作表达能力。

3.考试评估：占总评的30%

-期中考试：考查学生对工会基础理论和法律法规的掌握；

-期末考试：全面考查学生的知识掌握程度、分析问题和解决问题的能力。

4.实践活动评估：占总评的20%

-实验报告：评估学生在模拟工会活动策划与实施中的组织协调能力、团队合作精神；

-角色扮演：评价学生在情景模拟中的表现，包括沟通能力、应变能力和职业素养。

具体评估方式如下：

1.平时表现评估：由教师根据课堂观察和记录进行评分；

2.作业评估：由教师对每次作业进行评分，给予反馈；

3.考试评估：采用闭卷考试，试卷由选择题、简答题、案例分析题等组成；

4.实践活动评估：由教师对实验报告、角色扮演等进行评分。

五、教学安排

为确保教学进度和教学质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：工会基本理论、性质与作用；

-第二周：工会的组织结构与运行机制；

-第三周：工会法律法规与政策；

-第四周：工会活动策划与实施（实验课）；

-第五周：现代信息技术在工会工作中的应用；

-第六周：期中考试；

-第七周：案例分析与实践讨论；

-第八周：模拟工会活动策划与实施（角色扮演）；

-第九周：期末复习；

-第十周：期末考试。

2.教学时间：

-理论课：每周2课时，共计20课时；

-实验课：共计4课时；

-讨论与实践：共计4课时；

-考试：期中考试2课时，期末考试2课时。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室；

-实验课：学校实验室或计算机网络教室；

-讨论与实践：学校会议室或多功能厅。

教学安排考虑因素：

1.学生作息时间：教学时间安排在学生精力充沛的时段，确保学生能够