播音专业口语传播课程设计

播音专业口语传播课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握口语传播的基本理论知识，如语音学、语调学等；

2.学生能够了解并熟悉各种口语表达技巧，如发声方法、呼吸控制等；

3.学生能够掌握不同情境下的口语表达方式，如新闻报道、演讲等。

技能目标：

1.学生能够正确运用发音器官，准确发音，达到标准的普通话水平；

2.学生能够运用所学的口语表达技巧，进行流畅、自然的口语表达；

3.学生能够在不同场景中，灵活运用口语传播能力，有效传递信息。

情感态度价值观目标：

1.学生能够树立正确的语言观念，尊重并传承中华民族的优秀语言文化；

2.学生能够培养良好的口语表达习惯，注重语言修养，提高自身素质；

3.学生能够增强自信心，勇于在公众场合展示自己的口语表达能力；

4.学生能够关注社会热点问题，以积极的态度参与到口语传播实践中，传播正能量。

本课程旨在结合播音专业学生的特点和实际需求，通过系统的教学设计，使学生在掌握专业知识的同时，提高口语传播能力。课程注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与课堂讨论与实践活动，培养具备较高口语传播素养的专业人才。

二、教学内容

1.口语传播基本理论：包括语音学基础知识、语调学、语速与节奏控制等，参照教材相关章节，进行系统讲解与示范。

-语音学基础知识：音素、音节、声调、共鸣等；

-语调学：句调、语气、语调的变化与表达；

-语速与节奏控制：掌握适当的语速、停顿和强调。

2.口语表达技巧：涵盖发声方法、呼吸控制、共鸣调整、肢体语言等方面，结合教材内容进行实践指导。

-发声方法：声带的运用、口腔与鼻腔共鸣；

-呼吸控制：腹式呼吸、呼吸与发音的协调；

-共鸣调整：如何利用共鸣提高音质；

-肢体语言：配合口语表达的肢体动作、表情等。

3.口语表达实战：针对不同场景，如新闻报道、演讲、访谈等，选用教材中的实例进行分析与演练。

-新闻报道：新闻播报的基本技巧与注意事项；

-演讲：演讲结构、开场白、结尾等；

-访谈：访谈技巧、提问与回答策略。

教学内容按照科学性和系统性原则进行安排，注重理论与实践相结合，使学生在掌握基本理论的基础上，通过实践锻炼，提高口语传播能力。教学进度将根据学生的掌握情况适时调整，确保教学质量。

三、教学方法

本课程将采用多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动参与度和实践能力。

1.讲授法：教师通过系统讲解，传授口语传播的基本理论知识和技巧。结合教材内容，采用生动的语言、形象的表达，帮助学生理解和掌握理论知识。

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行小组讨论或全班讨论。鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

3.案例分析法：选择教材中的典型实例，引导学生进行分析、讨论，使学生能够将理论知识与实际情境相结合，提高解决问题的能力。

4.实验法：组织学生进行口语表达实践，如模拟新闻报道、演讲比赛等。让学生在实际操作中，掌握口语表达技巧，提高口语传播能力。

5.角色扮演法：根据教材内容，设置不同场景，让学生扮演相应角色进行口语表达练习。培养学生灵活应对各种情境的能力，增强课堂趣味性。

6.互动教学法：教师与学生互动，学生与学生互动，通过提问、回答、示范等形式，提高学生的课堂参与度和积极性。

7.反馈与评价法：在教学过程中，教师及时给予学生反馈，指导学生改进口语表达技巧。同时，组织学生相互评价，培养学生自我评价和反思的能力。

8.线上线下相结合：利用网络资源，拓展课堂教学。教师在线上发布学习资料，学生线上学习、讨论、提交作业，实现教学互动。

四、教学评估

教学评估旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果，通过以下方式进行：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂参与度、小组讨论表现、角色扮演表现等。教师将根据学生在课堂上的表现进行评分，鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等情况；

-小组讨论表现：评价学生在小组讨论中的积极参与程度、观点陈述能力等；

-角色扮演表现：评估学生在角色扮演中的口语表达能力、情感传递等。

2.作业：占总评成绩的30%。包括课后练习、案例分析报告、小组作业等。作业将针对课程内容进行设计，旨在巩固所学知识，提高学生的应用能力。

-课后练习：检查学生对课堂所学知识的掌握程度；

-案例分析报告：评估学生对案例的分析、总结能力；

-小组作业：评价学生在团队合作中的贡献和成果。

3.考试：占总评成绩的40%。分为期中考试和期末考试，以闭卷形式进行。考试内容涵盖课程所学的理论知识、口语表达技巧等。

-期中考试：主要测试学生对课程前半部分知识点的掌握；

-期末考试：全面考查学生的理论知识、口语表达能力和综合运用能力。

4.附加分：对于在课堂表现、作业完成、比赛获奖等方面表现突出的学生，给予适当附加分奖励，以提高学生的积极性。

教学评估将结合学生的理论知识掌握、实践能力、课堂参与度和综合素质，进行全面、客观的评定。评估结果将及时反馈给学生，指导学生查漏补缺，促进教学效果的提高。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：课程共分为16周，每周2课时，共计32课时。教学进度根据教材内容和学生实际情况进行合理安排，确保理论知识与实践操作的有机结合。

-前四周：口语传播基本理论，包括语音学、语调学等；

-中间八周：口语表达技巧，如发声方法、呼吸控制、共鸣调整等，结合实例进行分析与练习；

-后四周：口语表达实战，针对不同场景进行模拟训练，提高学生的实际应用能力；

-最后四周：复习巩固、期末考试及教学总结。

2.教学时间：根据学生的作息时间，选择在上午或下午进行授课。具体时间安排如下：

-星期一：13:00-14:40；

-星期三：13:00-14:40。

3.教学地点：课程将在学校专业语音教室进行，以便于教师进行示范和指导，同时为学生提供良好的实践环境。

4.课外辅导：针对学生在课堂学习中遇到的问题，教师将安排课外辅导时间，为学生提供答疑解惑的机会。

-时间：每周五下午14:00-16:00；

-地点：教师办公室或语音教室。

5.课外实践活动：组织学生参加校内外口语表达比赛、讲座等活动，提高学生的口语传播能力和综