一年级下册音乐教案 （简谱） （歌表演）母鸡叫咯咯(1) 湘艺版_第1页
一年级下册音乐教案 （简谱） （歌表演）母鸡叫咯咯(1) 湘艺版_第2页
一年级下册音乐教案 （简谱） （歌表演）母鸡叫咯咯(1) 湘艺版_第3页
一年级下册音乐教案 （简谱） （歌表演）母鸡叫咯咯(1) 湘艺版_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

鸡叫咯咯》教学设计小学许海玲本课选自于义务教育教科书(湘版)小学音乐一年级下册第四课《母鸡叫咯过程：(一)师生问好，组织教学(二)创设情境，激趣导入(三)新歌教学(1)老师介绍魔法乐器——尤克里里(历史背景、外形音色)。(2)变魔法——引导小羊集合以及帮小鸭找妈妈。(3)揭示课题——《母鸡叫咯咯》|(5)用科尔文手势学习咒语旋律。(6)使用咒语旋律：师生合作让母鸡跳舞。(7)整体聆听并感受歌曲，猜猜母鸡去哪里了？(8)听辨咒语旋律：在歌曲中出现了几次？(1)学习主要节奏型，教师引导学生用“咯”朗读节奏。(2)随着老师打响板用“咯”朗读节奏。(3)师生和分组比赛朗读节奏并进行学生互评，提前熟悉“咯咯哒”等助(4)分组扮演角色熟悉节奏。(设计意图：创设情境引导学生进行角色扮演感受歌曲，学习歌曲主要节奏(1)播放歌曲，让学生聆听并感受音乐，找出表现母鸡下蛋后报喜动作的添快乐”。(2)引导学生编创动作，解决歌曲难点。(3)带领学生有感情有表情地朗读“脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜添快(4)带领学生边做动作边演唱“脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜添快乐”。(5)师生合作演唱歌曲。(设计意图：根据学生的年龄特点与认知水平，鼓励学生编创动作，主动探(1)引导学生在音乐活动中体验“速度快慢”与“情绪变化”的关系。(2)通过“小鸡啄米”的动作让学生在体验中学会用强弱、轻快的声音来(3)鼓励学生模仿母鸡形态演唱歌曲，巧用“画圈”的方式引导学生感受(设计意图：在教学过程中，体现循序渐进、由易到难的教学认知规律，引(三)知识拓展“咯咯哒”。组练习咒语“咯咯哒”。

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论