小学教师继续教育学习心得体会四篇

小学教师继续教育学习心得体会四篇连续教育是面对学校教育之后全部社会成员特殊是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分，是已经脱离正规教育、已参与工作和负有成人责任的人所接受的各种各样教育的总称。以下是我收集整理的学校老师连续教育学习心得体会四篇，仅供参考，盼望能够关心到大家。

学校老师连续教育学习心得体会

一所学校的进展离不开各级领导的关怀，离不开全体师生的共同努力，更离不开各位家长的大力支持。

为了办好让人民满足，让家长放心的教育，7月8日，9日，10日三天，天气闷热，酷暑难耐，石狮学校全体老师放弃休假，兵分三路，分别对上徐，下徐，和家卓，康家卫，通积等十余个村庄的本校同学进行了家访，先后共走访近三百个家庭。

每到一个同学家里，各老师先向家长汇报同学的在校学习、生活表现状况，并向家长了解了各个家庭的基本状况，具体精确     的填写了家访记录表，并了解同学在家的表现，嘱咐同学在假期制定科学合理的学习方案，乐观参与社会实际活动，留意平安，牢记学校的平安教育内容，关心家长做一些力能及的事。同学们向各老师汇报了暑假方案，有的预备要参与一些有益义的活动，有的准备学习舞蹈、绘画，有的准备学习跆拳道等，家访的同时，老师们还为每名在校同学带去了学校细心预备的假期礼物一本课外阅读书，本次学校选购了适合各年龄阶段同学阅读的图书近300余本，盼望通过这种引领，让孩子们多读书，读好书，爱上读书、不断拓展阅读面，提高习作水平。随后，各老师征集了家长对学校的意见和建议，并向家长承诺乐观改进，争取办好让全部家长满足的教育。

此次家访，拉近了学校，家长的距离，为同学的假期平安打了预防针，使家庭教育与学校教育紧密地结合起来，达到了预期的目的。

家访的意义：

一、通过与同学、与家长沟通，了解每一个同学的家庭状况、学习环境、同学的共性以及在家的表现，了解更真实、更全面的同学状况，了解到家长的盼望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定基础。

二、通过向同学家长叙述学校的基本状况，关心家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增加家长的责任意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教育教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的教育工作。

学校老师连续教育学习心得体会

学校数学教学随笔数学资料走进同学生活，让同学感悟数学的价值。由于传统的数学教学过分注意机械的技能训练与抽象的规律推理，而忽视与生活实际的联系，以致于使很多同学对数学产生了枯燥无用、神奇难懂的印象，从而丢失学习的爱好和动力。为此，我们必需摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，力求做到数学源于生活，并用于生活，让同学感悟和体验到数学就在自我身边，生活中到处要用到数学，必需仔细学好数学。

（一）寻求学问背景激起同学内需

学校数学中的很多概念、算理、法则等都可经过追根寻源找到其学问背景，老师在教学中要努力把数学学问向前延长，寻求它的源头，让同学明白数学学问从何处产生，为什么会产生。在此基础上再来教学新知，同学就会产生一种内在的学习动力。

（二）利用生活原型帮忙同学建构

众所周知，数学学科的抽象性与学校生以形象思维占优势的心理特征之间的冲突，是造成很多同学被动学习的主要缘由之一。

其实，涠喑橄蟮氖学学问，只要老师擅长从同学生活中查找并合理利用它的“原型”进行教学，就能变抽象为形象，同学的学习也就能变被动为主动，变怕学为乐学。

（三）用于现实生活领会数学风采

在数学教学中，我们不仅仅要让同学了解学问从哪里来，更要让同学明白往何处去，并能敏捷运用这些学问顺当地解决“怎样去”的问题，这也是同学学习数学的最终目的和归宿。

数学资料走进同学生活，让同学感悟数学的价值。由于传统的数学教学过分注意机械的技能训练与抽象的规律推理，而忽视与生活实际的联系，以致于使很多同学对数学产生了枯燥无用、神奇难懂的印象，从而丢失学习的爱好和动力。为此，我们必需摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，力求做到数学源于生活，并用于生活，让同学感悟和体验到数学就在自我身边，生活中到处要用到数学，必需仔细学好数学。

学校老师连续教育学习心得体会

我是一名极其一般的学校老师，今年担当着x班级一班的__。工作中，有苦有甜，均能淡然处之。我重点从以下四个方面严格要求自己，促使自己进步。

一、听从领导安排

工作中，领导安排的实际工作，尽自己的努力，克服困难去完成。不找主观理由，不埋怨工作环境，实实在在，诚信做人。做为一名教职员工，就应当为学校教育的进展着想，抛弃私心杂念，全心全意为教育服务。

二、钻研教材，坚持学习

工作之余，刻苦钻研教材，了解同学的状况。对同学因材施教，分层辅导。教学中能够准时总结教学阅历，用以指导今后的教学活动。利用课余时间，坚持自学，努力提高自己的文化素养和修养。在学习上，永久不知道满意，孜孜不倦，争取做一名新时代合格的人民老师。

三、团结同志，乐于助人

在学校中，我们单位一共有x位教职员工，就像生活在一个暖和的大家庭里。我能够与每一位老师友好相处，相互关心。有的同事遇到困难时，我会尽自己的努力去关心他们，不求酬劳，不记名利，只求问心无愧。我们学校中，有一些中年老师由于年龄大，接触新奇事物较少，所以在利用微机打字，以及学说一般话时，遇到困惑时，我总是热忱而急躁地关心他们。

四、教书育人，做同学的良师益友

在教学中，我深深的明白自己肩上担负的责任，不仅要教同学学习，而且要教同学学会做人。我也是刚刚从同学时期走过来，知道每一个同学都渴望老师能重视他们的价值，能与他们真诚交往。我就是这样努力去做的，在教学中，能从同学的角度去思索问题，关心同学订正学习和思想上的问题，促使他们健康成长。

我下定决心，要在今后的教学工作中，到处以标准严格要求自己，做同学的“表率”，真正做到“学高为师，身正为范”。

学校老师连续教育学习心得体会

时间飞逝，转瞬之间期末已至，回顾本学年二班级的语文教学可以说是既辛苦又紧急，也有着很多收获和感受。为了今后能更好地开展二班级的英语教学工作，促进我们的英语教学水平，最终提高我们的教学质量，现将这学年的教学工作进行简要总结。

这学年我认为做得好的方面主要有以下几点：

一、提前做好教学预备，合理支配学年教学工作。

在开学伊始，我钻研教材共同确定了教学进度，依据教学大纲拟出了重点句型和词汇，使同学能在学习中去有意识地记忆学问点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对同学听读作业完成状况进行评判，使同学在家长的监督下达到学问的把握。在开学做好总体教学预备的前提下，我注意每一课的教学预备，例如在作业布臵时总会有预习新课对新课文进行听并试读，在早读时，我也会带领同学读一读新课文，使同学对新课有肯定的了解，学习时感觉更简单;仔细备课，确立每个模块的教学重难点以及要采纳的活动课设计方案，科学设计每节课，使课堂能更有效。

二、乐观开展教学讨论，努力提高英语教学水平。

本学年，我们英语教研组常常进行教研活动，大家在教研活动中一起探讨教育教学问题，共同思考教学方法。本学年我们也进行了课题讨论，对活动课教学进行不断实践、总结、反思，乐观去激发同学的英语学习爱好;我们相互听课、评课，在教学中去吸取阅历，改进教学，教学水平日渐提高;我们一起对教学疑难进行分析，一起解决同学两级分化问题，共同商讨时态教学方法，在老师们的共同力气下一切教学难题都迎刃而解，大家的教学科研力量都进一步的提高了。

三、注意同学学问的把握，学练结合，定期测试。

在这一学年的教学中我注意了学与练的结合，在每个单元学完后，我会让同学做练习来检查该单元学问的把握状况，同时依据练习结果进行教学的准时反馈矫正，适当调整教学内容，让同学能学一课懂一课。考试是检测学问把握状况最直接、最有效的方法，也是我了解同学学习状况的常用手段。这学年我在每个单元学习结束后会进行单元测验，在期中时进行了期中测试，并仔细分析和总结了每一次测验以及半期同学的成果状况，依据同学英语水平对同学进行分层教学和指导，同时对学习困难的同学指派了优生进行一对一的帮扶活动。通过单元测验、半期考试，以考促学、以考促教，同学在每一次考试后会知道自己哪些学问没把握，他们就能准时进行再学再练，达到学习成果的提高;老师通过考试全面了解同学状况，针对试卷进行重难点学问的再次讲解，最终提高同学考试成果、提高教学质量。

不足之处