北师大版,小学数学,4年级数学寒假作业

致孩子们

为了能有一个轻松愉快的寒假生活，老师精心为你准备了精

彩而富有乐趣的生活体验与学习之旅，祝你假期愉快！

该作业本包括：生活实践作业、知识技能练习题、数学阅读

书籍推荐，题量少，题型难度适中，练习题中“拓展提升”部分

是对知识与思维的拓展训练，希望能掀起你的大脑风暴。

特别说明：本作业本假期结束将回收与评比所完成的各个板

块，请孩子们爱惜和认真完成！

寒假学习不打惮.

爱你的川师附校老师

北师大版四年级上册知识点:

一单元《认识更大的数》

数一数、认识更大的数

知识点：

1.认识数级、数位、计数单位，并了解它们之间的对应关系。

数级.......亿级万级个级

数位.......千亿百亿十亿亿千万百万十方万千百十个

位位位位位位位位位位位位

计数.......千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个

单位

2.十进制计数法。相邻两个计数单位之间的进率是十，也就是十进

制关系。

3.数数。能一万一万地数，十万十万地数，一百万一百万地数

人口普查（亿以内数的读法、写法）以“万”为单位，就要把末尾的四个

知识点：0去掉，再添上万字；以“亿”为单位，

就要把末尾八个0去掉，再添上亿字。

1•亿以内数的读数方法。

2.改写的意义。为了读数、写数方便。

含有个级、万级和亿级的数，必须先

读亿级，再读万级，最后读个级。（即近似数

从高位读起）亿级或万级的数都按个级知识点：

读数的方法，在后面要加上亿或万。在1.精确数与近似数的特点。

级末尾的零不读，在级中间的零必须读。

精确数一般都以“一”为单位，近似数

中间不管有几个零，只读一个零。

都是省略尾数，以“万”或“亿”为单

2•亿以内数的写数方法。位。

从高位写起，按照数位的顺序写，中间2.用四舍五入法保留近似数的方法。

或末尾哪一位上一个也没有，就在那一

根据题中要求，看到所要保留位数

位上写0。

的下一位，如果这一位满5,则向前一位

3.比较数大小的方法。进一；如果不够5则舍去。而不管尾数

多位数比较大小，如果位数不同，那么的后几位是多少。如精确到万位，只看

位数多的这个数就大，位数少的这个数千位，精确到亿位，只看到千万位。最

就小。如果位数相同，从左起第一位开后一定要写出单位名称。

始比起，哪个数字大，哪个数就大。如

果左起第一位上的数相同，就开始比第二单元《线与角》

二位……直到比出大小为止。

线的认识

国土面积（多位数的改写）

知识点：

知识点：

1.认识直线、线段与射线，会用字母正

1.改写以“万”或“亿”为单位的数的确读出直线、线段和射线。

方法。

直线：可以向两端无限延伸；没有端点。个已知点，沿着三角尺的另一条直角边

读作：直线AB或直线BA。画直线，这条直线就是前一条直线的垂

线段:不能向两端无限延伸；有两个端线。注意，画图时一般左手持三角尺，

点。读作：线段AB或线段BA。右手画线。过直线外一点画一条直线的

垂线，三角尺的另一条直角边必须通过

射线：可以向一端无限延伸；有一个端

给定的这个点。

点。读作：射线AB（只有一种读法，从

端点读起。）补充知识点：

补充知识点：1.会用数学符号表示两条直线互相垂直

的关系。如：OA±OBo

1.画直线。

2.明确点到直线之间垂线段最短。

过一点可画无数条直线；过两个能画

一条直线；过三点，如果三点在一条线

上，经过三点只能画一条直线，如果这平移与平行

三点不在一条线上，那么经过三点不能知识点：

画出直线。

1.感受平移前后的位置关系一平行。（在

2.明确两点之间的距离，线段比曲线、同一平面内，永不相交的两条直线叫做

折线要短。平行线。）

3.直线、射线可以无限延长。因为直线2.平行线的画法。

没有端点，射线只有一个端点，所以不

（1）固定三角尺，沿一条直角边先画一

可以测量，没有具体的长度。如：直线

条直线。

长4厘米。是错误的。只有线段才能有

（2）用直尺紧靠三角尺的另一条直角边,

具体的长度。

固定直尺，然后平移三角尺。

（3）沿一条直角边在画出另一条直线。

相交与垂直

3.能够借助实物，平面图形或立体图

知识点：

形，寻找出图中的平行线。

1.相交与垂直的概念。当两条直线相交补充知识点：用数学符号表示两条直线

成直角时，这两条直线互相垂直。（互

的平行关系。如：AB〃CD。

相垂直：就是直线0A垂直于直线0B,直

线0B垂直于直线0A）这两条直线的交点

叫做垂足。（两条直线互相垂直说明了旋转与角

这两条直线的位置关系：必须相交，相知识点：

交还要成直角。）1.角的概念。由一点引出两条射线所组

2.画垂线：（1）过直线上一点画垂线的成的图形叫做角。角是由一个顶点和两

方法。条边组成的。

把三角尺的一条直角边与这条直线2.认识平角、周角。

重合，直角顶点是垂足，沿着另一条直平角：角的两边在同一直线上，（像一

角边画直线，这条直线是前一条直线的条直线），平角等于180°,等于两个直

垂线。注意，要让三角尺的直角顶点与角。

给定的点重合。

周角：角的两边重合，（像一条射线），

（2）过直线外一点画垂线的方法。周角等于360°,等于两个平角，四个直

把三角尺的一条直角边与这条直线角。

重合，让三角尺的另一条直角边通过这

3.角的分类：小于90度的角叫做锐角；

三单元《乘法》

等于90度的角叫做直角；大于90度小

于180度的角叫做钝角；等于180度的卫星运行（三位数乘两位数）

角叫做平角；大于180度小于270度叫

知识点：

做优角（此为补充内容）；等于360度

1.估算方法。用四舍五入法进行估算。

的角叫做周角。

2.利用竖式计算三位数乘两位数。注意,

4.动手画平角、周角。

第二个因数的十位要乘三遍，第二步的

乘积末尾写在十位上。

角的度量（一）

补充知识点：

知识点：

1.时、分、日之间的单位互化。

1.认识度。将圆平均分成360份，把其

1时=60分1日=24时

中的1份所对的角叫做1度，记作1°,

2.因数中间或末尾有0的三位数乘两位

通常用1°作为度量角的单位。

数。中间有0也要和因数分别相乘；末

2.认识量角器。量角器是把半圆平均分

尾有0的，要将两个因数。前面数的末

成180份，一份表示1度。量角器上有

位对齐，用。前面的数相乘，乘完之后

中心点、0刻度线、内刻度线、外刻度线。

在落0,有几个0落几个0。

3.量角器的使用方法。“两合一

看”，“两合”是指中心点与角的顶点

有多少名观众

重合；0刻度线与角的一边重合。”一

看”就是要看角的另一边所对的量角器（实际生活中的估算）

的刻度。知识点：

4.看角的度数时要注意是看外刻度还是估算的方法及注意事项：要将因数估成

内刻度。角的开口向左看外刻度线，角整十、整百或整千的数。估算时注意，

的开口向右看内刻度线。要符合实际，接近精确值。

角的度量（二）神奇的计算工具

（画角）知识点：

知识点：1.在学生原有基础上进一步认识并会使

1.用量角器画指定度数的角的方法。用计算器。

画一条射线，中心点对准射线的端2.利用“M+”存储键，“MR”提取键，

点，0刻度线对准射线（两合），对准量计算四则运算的题目。

角器相应的刻度点一个点（一看），把点3.了解计算机中使用的是二进制计数

和射线端点连接，然后标出角的度数。法，就是满2进1。

2.30度、60度、90度、45度、75度、补充知识点：了解两个因数越接近（即

105度、135度、120度和150度用三角差越小），积越大，两个因数相等时，

板比较方便。积是最大的；两个因数的差越大，积越

补充知识点：因为角是由两条射线和一小。

个顶点组成的，所以在连线时，不能两

点相连，而要冲过一点或不连到那一点。有趣的算式（探索与发现）

知识点：

第一组算式：积的位数是两个因数位数1.乘法结合律：三个数相乘，先把前两个

之和T,积的最高位和最低位都是1,中数相乘，再和第三个数相乘，或者先把后

间的数字为因数的位数，两边的数字相两个数相乘，再和第一个数相乘，它们的

同并依次减1。（此为回文数）积不变。用字母表示：

第二组算式：积都由1、4、2、8、5、7（aXb）Xc=aX（bXc）.

几个数字组成，而且前后排列的顺序不2.使用时机：当几个数相乘时，如果其

变，只需要确定末位数字就可以算出积中两个数相乘得整十、整百、整千的数

（如果能直接推算出首位数字则更好）就可以应用乘法交换律和乘法结合律。

第三组算式：积的个位都是1,首位都是乘法结合律可以改变乘法运算中的顺

9；积的位数正好是两个因数位数之和；序。数字如：25和4、50和2、125和8、

积的每一位都是由9、8、0、1组成，只50和4、500和2等。

要在首位补9,倒数第二位补0就可以

T，只有一个8和一个1。乘法分配律

第四组算式：在。〜9的十个数字中，任知识点：

意选择四个数字，组成数字不重复的最

1.乘法分配律：两个数的和（或差）与

大的四位数和最小的四位数。然后两数

一个数相乘，可以把两个加数（或被减

相减，并把结果的四个数字重现组成一

数、减数）分别与这个数相乘，在把两

个最大的四位数与最小的四位数。再次

个积相加（或相减），结果不变。用字

相减...........在这样不断重复的过

母表示数：（a+b）Xc=aXc+bXc或（a-b）

程中，最后得到数字4176。

Xc=aXc-bXc

补充知识点：

四单元《运算律》1.式子的特点：式子的原算符号一般是

X、+（-）、X的形式；在两个乘法式子

中，有一个相同的因数；另为两个不同

买文具（中括号：四则混合运算的顺序）的因数之和（或之差）基本上是能凑成整

知识点：十、整百、整千的数。

1.中括号的作用，能够改变运算顺序。2.102X88、99X15这类题的特点：两

个数相乘，把其中一个比较接近整十、

2.明确四则混合运算的顺序：算式中既

整百、整千的数改写成整十、整百、整

有小括号又有中括号时，要先算小括号

千与一个数的和（或差），再应用乘法

里面的，再算中括号里面的。

分配律可以使运算简便。

加法交换律和结合律、乘法交换律

五单元《方向与位置》

知识点：

确定位置（一）

1.a+b=b+aaXb=bXa

（用数对确定位置）

（注意竖式的验算）

知识点

2.（a+b）+c=a+（b+c）

1.数对的表示方法：先表示横的方向，后

（主要是应用于简便计算）

表示纵的方向，即根据直角坐标系，确定

某一点的坐标（x,y）.

乘法结合律2.数对的写法：先横向观察，在第几位

知识点：就在小括号里先写几，再点上逗号；然

后再纵向观察，在第几位，就在小括号知识点：

里面写上几。如小青的位置在第三组，1.体验试商的过程，掌握试商的方法。

第二个座位，用数对表示为（3,2）。在试商的时候，如果在估商的时候，把

3.能根据数对说出相应的实际位置。如除数变大了，商就可能变小；如果把除

某个同学在（5,6）这个位置。他的实数变小了，商就可能变大。（或者当所

际位置是，班级中（从左往右数）第五得的余数大于等于除数时，商小了需要

组第六个座位。调大；当试的商与除数的乘积大于被除

数的时候，则商要调小。）

确定位置（二）2.能够对三位数除以两位数的除法进行

估算。

（根据方向和距离确定位置）

补充知识点：

知识点：

1.单价X数量=总价

1.认识方向：东、南、西、北、东南、

东北、西南、西北。单价=总价+数量

2.根据方向和距离确定物体位置的方数量=总价+单价

法：（1）以某一点为观测中心，标出方2.确定商是几位数的方法：三位数除以

向，上北、下南、左西、右东；将观测两位数，如果前两位够商1,商则是两位

点与物体所在的位置连线；用量角器测数;如果前两位不够商1,商则是一位数。

量角度，最后得出结论在哪个方向上。

（2）用直尺测量两点之间的图上距离。

商不变的规律

知识点：

六单元《除法》

1.商不变的规律：被除数和除数同时乘

买文具（除数是整十数的除法）或除以相同的数（0除外），商不变。

知识点：2.根据商不变的性质计算

1.用竖式求除数是两位数（整十数）除150・25800+252000125

法。注意：三位数除以两位数，商要写因为25乘4能得到100,125乘8能得

在个位上。到1000,所以将被除数和除数同时扩大

2.用乘法进行验算。4倍、8倍。

补充知识点：除数是整十数，商也是整补充知识点：

十数的竖式计算方法。注意在商的末尾1.被除数不变，除数扩大或缩小若干倍

必须补0,它起到占位的作用。（0除外），商随着缩小或扩大相同的倍

数。

参观苗圃（把除数看作整十数试商）2.除数不变，被除数扩大或缩小若干倍

（0除外），商随着扩大或缩小相同的倍

知识点：

数。

1.笔算三位数除以两位数的方法，试

商时把除数看作整十数试商。

路程、时间和速度

2.了解被除数、除数和商之间的关系。

被除数+除数=商……余数；被除数=除知识点：

数X商+余数，为验算做好准备。1.路程、时间和速度之间的关系。

路程=速度X时间

秋游（三位数除以两位数）时间=路程+速度

速度=路程+时间

2.利用上面三个关系式解决生活中的实编码

际问题。1.身份证是由18个数字组成的，前6位

3.将出意义并能比较速度的快慢。为行政区域代码，第7至14位为出生日

如：4千米/时，12千米/分，340米/期码，

秒,30万千米/秒第15到17位为顺序码，第18位为校验

码。

2.根据银行卡的前6位，就能确定发卡的

七单元《生活中的负数》银行，银行卡的最后一位是校验码，其他

位数所表示的是发卡银行的自定义代码，

温度

发卡银行的自定义代码一般由6~12位数

知识点：

字组成，最多可以使用12位数字。

1.零下温度的表示方法,在温度前面写

3.在设计学号时，学号中应体现入学年

上“一”号，如“一2℃”“一12℃”通

份、年级、班级、性别等内容。

常读作零下2摄氏度、零下12摄氏度。

4.生活中有很多关于编码的例子，如宾馆

2.能够正确地比较两个零下的温度的高

的房间号、电话号码、条形码、邮政编码

低：0℃和零上的温度高于零下的温度；

等，了解一些编码的含义对我们的生活是

零下温度的数字越大表示温度越低。

有帮助的。

数图形的学问

正负数

1.数线段的方法有三种：

知识点：

一是从某一点数起；

1.正数：比0大的数字都是正数，有的

二是按照线段的种类数；

时候我们在正数前面添上“+”号，如

三是通过数点来列算式计算。

+5、+20等等，读作：正5、正20。

2.解答有关数点的简单实际问题时，可以

2.负数：比0小的数字都是负数，我们

通过从某一个点数起和数基本线段的方

在负数前面提案上“一”号，如一2、

法解答，还可以通过数点列算式计算的方

—10等等，读作：负2、负10o

法来解答。

3.明确0既不是正数也不是负数。

3.若一条线段上有n个点，则有

4.能用正数、负数表示实际问题，要确

1+2+3+...+(n-l)条线段。

定以什么作为标准(即以什么作0点)

八单元《可能性》

数学好玩

不确定性

滴水试验

知识点：能用“可能”“一定”“不可能”

节约用水，减少浪费，对我们整个地球

来描述简单事件发生的情况，并能够列出

至关重要。水是人类赖以生存和发展的

简单的随机现象中所以可能发生的结果。

重要资源之一，是不可缺少、不可代替

摸球游戏

的特殊资源。没有水就没有生命，就没

有文明的进步、经济的发展和社会的稳知识点：对一些简单的的随机现象发生的

定。可能性大小作出定性描述。

第一周计划

(2016.1.16--2016.1.22)

请家长下载速算盒子，并加入班群。请孩子们独立完成

每周布置的口算练习。

1（共3周，开学评选出获得“口算最准”、“口算最快”、

“口算最勤奋”称号的孩子。）

（群号:2895124）

2认真完成寒假生活第一周练习题。

阅读一本数学课外书,感受数学文化，并写下阅读收获，

3开学后进行分享。

自『道数学题，从头到尾讲解遍，录制成短视频，

4上传到群里。假期结束，全班同学观看并点赞，评选“数

学小老师”。（录制时间：开学之前）

第周⑴

开始时间：:完成时间：:用时：一分钟

一、看谁算的又快又对。

26X30=250X4=290+53=807X4=

964-8=8104-90=61-22=11X11-

2484-8=60X500=270+430=604-2=

704-14-270+38=120-34=26X3=

6604-20=20420-420=2104-3=404-5=

56004-70=3504-70=125X8=12X6=

23X4=0X25X4=150X40=40+604-2-

二、选择题。

1.用一个5倍的放大镜观察15度的角，这个角是（）

A.15度B.75度C.120度

2.三位数乘两位数，积可能是（）

A.四位数B.五位数C.四位数或五位数

3.下列各数中，一个零也不读出来的是（）

A.4009000B.40090000C.4900000

4.过直线外一点可以画（）条直线与这条直线平行。

A.1B.2C.3

3.95979340中的3个“9”表示的意义（）

A.相同B.不相同

三、填一填。

1.用0,1,4,3这四个数字组成一个最小的四位数，每个数字只能用一

次，这四个数是。

2.4052631是位数，4在位上。

四、解决问题

1.把除数45填成54,结果得到的商是30,正确的结果应该是多少？

2.有一个数，把它乘以4以后减去46,再把所得的差除以3,然后减

去10,最后得4。问这个数是多少？

五、奥数专区。

1.先找出下列数排列的规律，然后再在括号里填上适当的数。

(1)2,4,2,6,2,8,(),(),(),()

(2)1,1,2,3,5,8,13,(),34,55,

2.下面括号里的两个数都是按一定规律组合的，□在里填上适

当的数。

(1)(100,96),(97,88),(91,75),(79,□)

(2)(1,1),(4,16),(3,9),(7,□)

3.根据前面每组数之间的关系，想一想括号里应填什么数？

第周(2)

开始时间:完成时间:用时：一分钟

一、竖式计算。

104X24=697X86=262X150=

15004-62=504・396464-19=

二、选择题。

1.10个十万是（）万

A.100个B.10个

2.把2070000改写成用“万”作单位的数是（)

A.207万B.20.7万

3.一个数由5个千万,5个百万和50个一组成的，这个数写作（)

A.50505000B.55000050

4.一个三角形中最多有）个锐角

A.1B.2C.3

三、填一填。

1.最大的四位数是.,最小的五位数是

2.将下列的气温用正负数的方式表示。

18℃零下12℃35℃

0℃零下24℃

3.用正数或负数表示下面的数量。

(1)如果向东走150米记作+150米，那么向西走200米记作

__米。

(2)今年毕业学生340人记作一340人，那么招收新生330人记作

_______人。

四、趣味数学。

1.找规律填数：1、2、4、7、11、16、22、()

A.27B.28C.29

2.将一张圆形的纸对折3次，得到的角是()度。

A.30B.45

五、奥数专区。

1.根据下列表中的排列规律，在空格里填上适当的数。

121864119

8157624

4873530

2.先计算下面一组算式的第一题，然后找出其中的规律，并根据规律

直接写出后几道题的得数。

12345679X9=12345679X18=

12345679X54=12345679X81

“数”的来历

世界上各个民族都发明过自己独具风格的数字。最早的

数字，要算巴比伦人使用的计算符号。他们用一个垂直的楔

形来代表一个数，而十则用一个横向较大的楔形来表示。埃

及人干脆用一竖来代表一个数，而十则就用一个弧形，这与

楔形数字比起来，显然要方便一些了。此外，埃及人还使用

过一些其他的计数符号来表示大的数目。如用一个涡形代表

100,用一朵荷花代表1000,用一个吃惊的人形代表100

万。罗马数字在欧洲是用得最普遍的，但在当时的商人中却

常常被禁用，因为它容易被人涂改。中国发明的数字一、二、

三、四……，相互之间不容易搞混，这对于计算来说，显然

比较方便。但最为简便的，要算印度人发明的数字了。实际

上，我们现在所用的阿拉伯数字，就是这种数字演变过来的。

据说，早在公元10世纪，印度数字就传到了欧洲I。由于它

比其他各种数字都优越，首先被阿拉伯人采用，然后又逐渐

推广到全世界。

第周⑶

开始时间：:完成时间：:用时：一分钟

一、脱式计算，能简算的要简算。

700-106X424X(683-595)884+34X(12-9)

102X48201X47-47X101279-6374-7X3

二、选择题。

1.长江约长6300（）o

A.米B.千米

2.一个长方形长9米，宽5米，面积是（）

A.14米B.45米C.28米D.45平方米

3.一个圆能找到（）条对称轴。

A.1B.2C.5D.无数

4.下面各个角中，可以用一副三角尺直接画出来的是（）。

A.350B.1350C.650

5.圆的直径是一条（）。

A.射线B.直线C.线段

三、填一填。

1.5升=毫升，60000000平方米=平方千米。

2.一个正方形，边长是5厘米，它的面积是平方厘米，它的

周长是厘米。

3.一个八位数，最高位上的数是4,十万位上的数是5,百位上的数

是7,这个数写作,它是由个万和个一

组成的。

四、趣味数学。

1.用一个放大镜看一个角，看到的角（）

A.比原来的角大B.比原来的角小

C.和原来的角一样大D.前面三种都有可能

3.钟面上三点半时，时针与分针成的较小角是（）。

A.锐角B.直角C.钝角

五、奥数专区。

1.有两个油桶，大油桶可以装油5千克，小油桶可以装油3千克。你

能用这两个油桶称出7千克油吗？

2.一个两位数,在它的两个数字中间添加一个0,就比原来的数多720,

这样的两位数最大是多少？

第周⑷

开始时间:完成时间:用时：分钟

一、脱式计算，能简算的要简算。

98X54+64X54+54X38800-[6X(100-45)]

(1300-1072)4-(19X3)999X222+333X334

二、选择题。

1.被减数一（减数+差）=（）O

A.0B.1C.2

2.25X(4+40)=25X4+25X40,是运用了()

A.加法交换律B.乘法交换律C.乘法分配律

3.过两点能画（）条直线。

A.0B.1C.3

三、填一填。

1.1周角=个平角=个直角=个45。的角。

2.两条平行线中可以画条垂线，这些线段的长度—

3.N1与N2的和是174°，Z2=54°，那么Nl=。

四、趣味数学。

1.小胖把8X（口+7）错写成8XD+7,得到的结果与正确答案相

差（）。

A.7B.8C.49D.56

2.学校操场的面积是20000（）o

A.cm2B.dm2C.m2

3.游乐场游玩，每人第一个小时付款15元，以后每小时付款8元，

军军和弟弟游玩后共付了62元，他们在游乐场玩了（）小时。

A.3B.6C.4

五、奥数专区。

1.某玩具厂把630件玩具分别装在5个塑料箱和6个纸箱里，1个塑

料箱与3个纸箱装的玩具同样多。每个塑料箱和纸箱各装多少件玩

具？

2.一桶油，连桶重180千克，用去一半后还剩下100千克.油和桶重

各多少千克？

第周⑸

开始时间：:完成时间：:用时：一分钟

一、括号里最大能填几。

40X()<15020X()<125()X70<423

50X()<30260X()<180()X30<280

78X()<64872X()<445()X48<416

二、在相互平仃的线卜囿回”o"，在互相垂直的线卜囿回。

三、请你用画图的方式说明：3X6+4X3=(6+4)X3

四、根据下面的描述，在平面上标出各场所的位置

00米;

(2)电影院在学校的南偏西45度，距离约400米；

(3)公共汽车站在学校北偏东25度，距离约400米；

(4)邮局在学校北偏东60度，距离约1000米。

五、趣味数学。

1.小于10000而又与10000最接近的自然数是()。

A.10001B.1000C.9999

2.如果在纸上画甲乙两条直线与第三条直线相交成直角，那么甲乙两

条直线就()。

A.相互平行B.相交c.相互垂直

六、奥数专区。

算式迷

28559

X□□□□)□□□□

□□口

1□2□

□□口

□□□

657

□9□□0

的数学课外阅读分享

徜徉在数学阅读的世界里，我们获得的不仅仅是数学的

滋养，还有情感的熏陶、文化的泽润。数学变得可亲、可爱。

我想把我的数学阅读分享给大家。

书名我带着这样的疑问开始阅读

我的疑问：

阅读收获：（用自己喜欢的方式记录）

第一周总结

(2016.1.16--2016.1.22)

寒假第一周结束啦，相信孩子们一定过得充实而快乐。

本周的计划你是否认真完成了呢？做个评价吧！（给☆涂上

颜色。）

自己评家长评

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

第二周计划

(2016.1.23--2016.1.29)

独立完成本周布置的口算练习。（速算盒子）

1

认真完成寒假生活第二周综合作业。

2

第二周个性化作业篇

（一）坚持锻炼，身体好

记录自己一周每天体育锻炼的时间，如果把平均每天锻

炼的时间作为标准，超出平均时间的用正数，不足平均时间

的用负数表示，把下表填写完整。

星期--二三四五六日

锻炼时

间（分）

用正、

负数表

示

（二）以色彩“绘”生活，让过年五彩缤纷

你知道吗？图形之间没有空隙，也不重叠，是密铺。那么什么图

形可以密铺呢？三角形？四边形？让我们一起来设计方案研究吧!

1.解决这个问题需要哪些主要步骤？

2.你想采取这样的方式解决问题？

3.把主要步骤写下来。

例如：图形的选择，图形的准备，呈现方式

按照设计方案剪好三角形或四边形拼一拼，摆一摆。（请涂上你

喜欢的颜色哦）

1.在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要进一步研究的问

题？

2.不是所有的平面图形都可以密铺。看一看，试一试。

3.请你寻找生活中的密铺图案，把它画下来，并涂上颜色。（或附上

照片）

1.在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的…涂上颜色，涂

满5个为做得最好的。）：

能设计合理的解决问题的方案。☆☆☆☆☆

能够剪出所需的图形尝试密铺活动。☆☆☆☆☆

能把密铺活动与学过的图形知识相联系。☆☆☆☆☆

能与同伴合作交流。☆☆☆☆☆

能联系到生活中的密铺现象。☆☆☆☆☆

2.说说你的收获:

第二周总结

（2016.1.23--2016.1.29）

第二周结束啦，你是否认真完成了本周的计划呢？快来

做个评价吧！（给☆涂上颜色。）

自己评家长评

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

第三周计划

(2016.1.30--2016.2.5)

1独立完成本周布置的口算练习。（速算盒子）

认真完成寒假生活第三周练习题。

2

第三周⑴

开始时间:完成时间：：用时：一分钟

一、填空题

1.39453939从右边起，第一个3在（）位上，表示（），

第二个3在（）位上，表示（），第三个3在（）

位上，表示（）。

2.用2,3,5,7,0,0,0,0这八个数字组数。

这个数最大是（