部编版五年级上册语文第一次月考试卷(含答案)4

4.小红的性格很②特即

五年级语文第一次月考试卷①一_______________________②___________________

（2020.5）（五）补全词语并填空（6分）

()（）填海（）（）移山含辛（）（）任

题号一二—四总分

()任（）艰苦（）（）百折（）（）千里

得分

（）（）（）（）相照赴汤（）（）

一、基础知识。

（一）读拼音，写词语。相信你的字一定很漂亮。（10分）1.王老师几十年来一心扑在教学上，乐于奉献，甘守清贫，这种（）的精

神值得我们学习。

cixiangdujiduanlianmazhazhuilud

2.爸爸去世后，家庭的负担都压在了妈妈的肩上，她（）地把我养大。

（）（）（）（）（）

3.朋友之间应该（），相互信任。

gengyunteshuzhanxinjiandushishi（六）句子转换（6分）L园子里有蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓、榆树

等许多昆虫。（修改病句）

（）（）（）（）（）

（二）、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）

2.刘老师对我说：“我教你怎么写。”（改为转述句）

A晴天霹雳壁立千仞不移

.余力

中

斐B风光旖旎感激涕零斩钉截铁

3.童年是一幅美丽的画，画里有我们的五彩缤纷；童年是一块美味的巧克力，里

C金傍题名小菜一碟因材施教

面有我们儿时的甜蜜；童年是，;

D半夜三更吉祥如意言不由哀

童年是,。（仿写）

（三）用加点词语的反义词补充句子。（4分）

二、填空（11分）

（1）我们可以接受平凡，但必须反对（）。

L古代儿童的生活是什么样的？是雷震笔下“牧童归去横牛背，”

（2）听到这个消息，他紧锁的眉头终于（）开了。

的自在闲适；是杨万里笔下“,彩丝穿取当银锌”的童真稚

S（3）每个人的性格都有两面性，再刚强的人也有（）的一面。

气；也是范成大笔下“童孙未解供耕织，”的天真情趣。2.通过

（4）为官清正廉洁，这样才会受到人民的棚戴，否则只会被人民（）。

这段时间的学习，我们知道了：《草船借箭》写了诸葛亮用草船向借箭的

（四）结合句子，写出加点词语的正确释义。（4分）1.

事，从中我们可以体会到诸葛亮的和周瑜的:《青山

花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，①新.鲜.漂亮。

处处埋忠骨》写了毛主席决定将毛岸英的遗体留在朝鲜时写下了

2.如今，刷脸支付、刷脸开锁等已不再是什么②新鲜的事。

“”的事，从中我们可以体会到毛主席o

①②

3.《祖父的园子》的作者是,本文通过“我”跟随祖父在园子里劳动的情

3.太阳在园子里是特别大的，天空是①特别高的。

景的描写，表达了对的眷恋和对亲人的。

三、阅读理解。（27分）边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得

（一）课内阅读（7分）那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。我越看越着迷，似乎听到了它们"得得"的马蹄

声,看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔

这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我："你属什么

赴（f。）朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！"儿子活着不能

呀?”我恍然大悟，抢着说："知道了，知道了，我属马,这年画上的马象征着我。您希

相见,就让我见见遗体吧!”主席想。然而，这种想法很快就被打消了。他像是自我

望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗?"妈妈满意地点点头。啊!马儿，你知

安慰地说道："我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛（m&），总是要死人的。

道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

朝鲜战场上有我们多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不

想再见一见儿子的遗容吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民1.填空。Q）这幅国画画的是（）、（）、（）、（）,主要画的是

的意愿吧。"（）。（3分）

第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写（2）妈妈买这幅画的目的是（）。（2分）

着一行醒目的大字:青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

2.用横线画出写“我〃观画时联想的句子。（1分）

1.画”—"的句子是对毛主席的描写，表现了他的心情。（2分）

4.写出文章的中心思想。（2分）

2.画""的句子，为什么"他很快打消了这种念头"？（1分）

5.给短文加标题。（1分）

4.你是如何理解"青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还"？（2分）

（二）特别的爱

妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爰就很特.别.。小时候，我摔了跤，妈妈

5.假如你是秘书，看到毛主席签过字的电报记录稿的一瞬间，你会有怎样的心理活从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱,叫我带水

动？（2分）壶。平时不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。

从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼着我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼,每

天早晨六点钟,我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无

力的双腿走向食堂

_（二）课外阅读（20分）

△一个冬天的早晨，天特.别.地冷，我两手端着盛满烫稀饭的饭盒，一步一挨地在回

新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地

方。我心想:书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢?我一边琢磨，一家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼,脚下一滑，滚烫的

边细细欣赏起来。这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，稀饭泼了一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块。哭声惊动

使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞了底楼的王婆婆呀不得了王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药直往我手背上抹

奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起,她边抹边说你妈妈也真是的叫这么小的孩子去打饭今天要不是穿得厚身上准会

全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣烫起泡我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼来，拉着我的手看了看说:没什么，不就是

红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁

2

烫红了一点皮吗?路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身

衣服,重新去打早饭。我想:妈妈怎么这么不心疼我呢？

晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什

么，只听妈妈说:一个人就是要多吃点苦头,多受点磨难，才能成为强者。我这样对

待孩子，虽然无情了点儿，但培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进

取的精神,这会使她终生受益的，说话声渐渐没有了。我感觉到妈妈来到我身边，

替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。顿时，我的泪水禁不住顺着眼角流了出来，

我想:原来,妈妈就是这样在爰着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？

1.给画"_"的句子加上标点符号。（3分）

2.用勾出一处描写人物内心活动的地方。（1分）

3.用双竖线把第一自然段分为两层。（1分）

4.写出有△号的自然段的段意。（1分）

5.填空。（5分）

①原来，妈妈就是这样在爱我中的这样在爰我是指:_______

②文中两次出现的特别一词，意思不同。第一次的意思是第二次的意思

是0

③本文着重记叙了一个冬天的早晨的事,说明了我的妈妈是一个0

五、习作。（30分）题目：

他（她）______________T

要求：将题目补充完整，，如：“他陶醉了”“她生气了”，把这个人当时的样子写具

体，表现出他的内心活动，表现出他（她）的内心活动，要写出真情实感，不少于400

3

五年级语文第一次月考试卷答案一、（一）慈

祥妒忌锻炼蚂蚱坠落耕耘特殊崭新监督实施

（二）B

（三）平庸舒展脆弱唾弃

（四）1.没有变质的；2.新奇；稀奇

L非常；2.与众不同

（五）精卫愚公茹苦劳怨卓绝不挠迢迢肝胆蹈火

（六）1.去掉“榆树

2.刘老师对我说，她教我怎么写。

（七）1.短笛无腔信口吹稚子金盆脱晓冰也傍桑阴学种瓜

2.曹操神机妙算嫉贤妒能青山处处埋忠骨，何须马革裹

尸还博大的胸襟

3.萧红童年生活怀念

课内阅读

1.动作和神态听闻儿子牺牲后无比悲痛

2.因为他要以身作则，不愿因为自己是主席就搞特殊，他要和千千万万志愿军烈士家属一样，

将儿子安葬在朝鲜

3.历史上有无数为国捐躯的英雄儿女，他们为了祖国和人民献出了自己的生命，很多人都战

死他乡，没有荣葬故里，但青山埋葬着他们的尸骨，他们忠诚坚贞的品质将万古流芳。4.

略

课外阅读

（一）1.（1）高山、松树、枣红马、白马；健美有力，腾空而起的枣红马和洒脱矫健的白

马。（2）希望“我”努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。

2.我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿

佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。3.反映了妈妈关心下一代的成长，希望“我”

努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔。

4.一幅画

4

(—)1II-

'—•/-*■•»••/0♦，，I0

2.我想:原来，妈妈希望的孩子呢？

3.对我的爱就很特别。

4.写我被滚烫的稀饭烫伤后，妈妈只是淡淡地说几句，我误认为妈妈不心疼我。

5.①妈妈除在生活上关心我，更希望我具有坚韧不拔的性格，独立自主的能力不断进取

的精神。

②特殊非常

③我被稀饭烫伤后，妈妈说这点小事算不了什么，实际是为了培养我坚韧不拔的性格、

独立自主的能力和不断进取的精神善于培养孩子的母亲。

部编版五年级上册语文第一单元测试卷

时间:90分钟满分:100分得分:

一、基础训练。(46分)

1.将下面的句子工整地抄写在横线上，注意字形端正，占位合理。(3分)

一草一木皆是诗，一花一鸟总关情，心安便是归处。

2.读拼音写字词。(9分)

(1).白鹭是一首韵在骨子里的散文诗，它色素的peihe(),shenduan()的大小，一切都很shiyl()。

(2).我们家后园有半亩空地，我们把它开辟出来种花生，翻地，bozhong(),jiaoshui(),没过几个月收获了。母亲把花生做成好几样食品，还f6nf

u()就在后园的茅亭里过收获节。

(3).每年到桂花盛开的季节，家家都chenjin()在桂花的香气里。每年这个季节，我家都能ji^n()几大lu6()桂花。

3.(易错题)选字组词。(6分)

悄俏哨

5

俊（）（）兵

吹（）静（）（）

韵均钧

（）律音（）

（）匀千（）一发

萝梦逻

（）卜（）筐

（）辑巡（）

4.把把下列词语补充完整,并选词填空。（7分）

（）中不足（）气十足不动（）色香（）十里

精心地（）温暖的（）睡得（）雪白的（）

（1）他站起来，理了理衣服他，（）地走上讲台，一幅胸有成竹的样子。

（2）这个书包做工精致，图案漂亮，（）的是容量太小。

（3）秋天到了，我家院子里的桂花开了,

5.按要求写句子。（10分）

（1）难道你不知道博览群书的好处吗？（改成肯定句）

（2）我把《走遍天下书为侣》这篇课文背得滚瓜烂熟。（改成“被”字句）

（3）我被精彩的故事深深地吸引住了。（改成“把”字句）

（4）根据自己的感受，仿照例句填空。

例:一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是，也是

一本你喜爱的书就是，也是

6.单元回顾。（11分）

6

（1）.白鹭是一首精巧的诗，作者通过描述白鹭觅食、、三幅画面，让我们感受到白鹭是一首的散文诗。

（2）.花生的好处很多，在孩子们的眼中体现在、和等方面。在父亲的眼中，花生最可贵的是（A.埋在地里B.矮矮地长在地上C.默默

无闻）。父亲借花生告诉“我们”一个道理:做人不能，而是要对别人。

（3）.母亲的一句“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”，表达了o童年芬芳四溢的桂花雨和“”温暖了“我”整个童年的记忆。

（4）.信赖，来自“我”对珍珠鸟的;信赖,可以绘出人鸟相依的

画面;信赖,可以创造出的境界。

语言实践。（4分）

一花一草总关情。同学们我们生活在大自然的怀抱中，我们离不开花鸟虫鱼的陪伴，我们的一举一动影响着动植物的生长。可是，生活中有很多不和谐的现象，如：乱

砍伐树木，随意践踏草坪等现象，如果你看到这种现象，你会如何劝阻他们的行为？你还能写出关于保护大自然的标语吗？

三、快乐阅读。（10分+10分）

（-）阅读课内文段，完成练习。（10分）

摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就

知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨,

好香的雨呀！”

桂花（）落以后，（）去小枝小叶，（）上几天太阳，（）在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香

气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲

说：''这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”

1.在第二自然段中的括号里写上恰当的汉字。（2分）

2.用“”画出描写“我”盼望摇桂花的句子。（1分）

3.第一自然段主要写了摇花乐，其中“”字写出了“我”的期待之乐，接着又用“”等动词写出了“我”的参与之乐。（2分）

4.“真像下雨，好香的雨呀”一句运用了的修辞手法，把飘落的桂花比作雨，写出了“我”的心情。（2分）

5.对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”理解正确的一项是（）（3分）

A.桂花一年四季都散发着迷人的香气。

艮桂花香味浓郁，即使花谢了，香味仍然存在。

7

C.桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫，它的香气已不受季节束缚，香甜了四季，也香甜了乡亲们的生活。

（二）课外阅读。（10分）

挖笋子

我的故乡在盛产竹子的鹿谷。清明节回到家乡，我便带孩子到竹林去挖笋子。

孩子说,奇怪,过年时回来,都不见有笋子,怎么一下子长出这多粗壮的胖笋子?我告诉他,胖笋子不是一夜之间长成的，竹根在地底下,利用寒冬孕育笋芽。春天一到,甘霖

降下来,它们才撬开土石,雄壮地冒出头来。冒出时根部已经生得很扎实,所以长起来强劲有力,不到一个月就长成有枝有叶的长竹子。

孩子诧异地说,那我们不挖了，多可惜呀!我说不挖也不行,竹妈妈根部抱着许多小笋芽,有的生长在石缝里,如果不把长出来的挖出来一些,竹妈妈就懒得叫石缝里的孩子

努力冒出头来了。和人一样,不受点刺激和打击,会忘掉努力。

孩子笑一笑说,妈妈,假如你是笋子,是希望被挖掉,还是希望被留下来呢？

我也笑一笑说,在我最鲜最好吃的时候被挖掉,我会觉得贡献大而很高兴。如果我没有被人发现,我也不会气馁。我使劲往上长,超过身边的长竹子,就能享受到雨露阳光。

经过寒风和烈日的磨炼,长成坚韧的大竹子,还怕没有人要我、用我吗？

孩子沉思起来。他一定在想,竹子好伟大,不该冒头的时候不冒头,不该气馁的时候不气馁。不管风吹雨打,不怕冰霜炎日，一年四季青翠挺拔而不弯腰,这就是中国人自强

不息的坚韧精神！

1.用简洁的语言概括文章的主要内容。（2分）

2.根据文章内容可知，竹笋的用途有（）。（多选）（3分）

A.能够食用

B.给人们带来春天的气息

C.长大了能给小草遮挡阳光

D.长成竹子,为人所用

3.读文中画横线的句子,句中的“胖”字用得好,请说说它好在哪里。（2分）

4.读了短文，你有什么感想?结合生活实际，写一写。（3分）

四、习作。（30分）

这个单元我们认识了白鹭和珍珠鸟，了解了桂花和花生,请你选取一种动物或植物,把它的特点写出来,并在文中表达你和它之间的感情。

8

参考答案:

一、1.书写工整，正确即可。

2.(1).配合身段适宜⑵.播种浇水吩咐⑶