人教八年级上册生物《病毒》教学课件

第五章病毒生命观念了解电镜下病毒的形态，了解病毒的种类，概述病毒的结构、生活方式以及繁殖方式。科学思维描述病毒的发现过程，并通过发现过程推测病毒的大小。探究实践通过观察病毒的模式图，小组合作制作病毒结构的模型。态度责任1.关注病毒与其他生物的关系，特别是与人类的关系。2.认同病毒可以为人类利用，树立辩证的观点。重点刚刚入冬，医院就迎来一波就诊高峰，许多孩子都出现高烧不退、四肢酸痛、乏力、头晕、头痛、腹痛和咳嗽等症状。这究竟是什么疾病在流行呢？据疾控中心监测，流感病毒正是罪魁祸首。病毒有什么特点？病毒的结构是怎样的呢？流感病毒埃博拉病毒人类免疫缺陷病毒（艾滋病病毒）除了埃博拉病毒和艾滋病病毒，你还知道哪些病毒？它们对我们都有怎样的危害？ 视频：噬菌体侵染细菌过程除了噬菌体，你还知道哪些病毒？它们对我们都有怎样的危害？那病毒对我们又有哪些好处呢?

患病的烟草正常的烟草烟草正常叶与烟草花叶病病叶 任务一、了解病毒的种类 对比1.病毒的发现伊万诺夫斯基的实验过程：汁液细菌过滤器患病烟草正常烟草汁液患病烟草比细菌还小的病原体——“滤过性病毒”病毒很小只有用电子显微镜才能看到，20世纪初，科学家用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。一个病毒的大小约为10~300纳米1纳米=0.000001毫米电镜下的烟草花叶病毒2.病毒的大小在电子显微镜下，可以看到病毒的形态是多种多样的。烟草花叶病毒腺病毒大肠杆菌噬菌体3.病毒的形态杆状 球状 蝌蚪状 根据病毒寄生的细胞不同，将病毒分为三大类：专门寄生在人和动物细胞内专门寄生在植物细胞内专门寄生细菌细胞内动物病毒植物病毒细菌病毒（噬菌体）（如流感病毒）（如烟草花叶病毒）（如大肠杆菌噬菌体）4.病毒的分类病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。三类病毒在结构上是否有相同的地方呢？烟草花叶病毒腺病毒大肠杆菌噬菌体遗传物质蛋白质蛋白质遗传物质蛋白质遗传物质病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。任务二、认识病毒的结构和繁殖 1.病毒的结构比较噬菌体侵染细菌过程遗传物质+细胞内的物质新的病毒2.病毒的繁殖病毒的增殖与细胞的分裂过程病毒繁殖方式：在遗传物质“指挥”下自我复制。病毒没有细胞结构，为什么属于生物?病毒具有遗传、复制等生命特征的微生物。比较病毒离开了活细胞变成结晶体离开活细胞重新侵入活细胞结晶体条件适宜3.病毒的休眠 1935年，美国生物化学家斯坦利（1946年诺贝尔化学奖得主）第一次将病毒提纯出来，得到了一些结晶体。这些结晶体表现不出任何生命特征，但是将这些结晶体移入生物体内，病毒就会大量繁殖，并使生物体致病。至今美国加州大学原斯坦利实验室里保存的他当时提纯的病毒结晶仍然具有致病力。小资料任务三、认识病毒与人类生活的关系使人、饲养动物患病手足口病是一种常见、轻微，但传染度颇高的传染病。注意卫生，注意清洁可预防手足口病。麻疹是麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。1.病毒的害处脊髓灰质炎又称小儿麻痹症，是由脊髓灰质炎病毒引起的。禽流感由流感病毒引起的急性传染病。植物病毒病是由花叶病毒引起的植物疾病，给植物栽培带来极大危害，给农业增产带来极大危害。使栽培植物患病疫苗：减毒或无毒的“病毒”利用病毒转基因或基因治疗2.病毒的益处大面积烧伤的病人非常容易受到绿脓杆菌的感染，这种感染能导致人死亡，我们可以考虑用哪种病毒来防控这种感染？学以致用噬菌体。病毒病毒类别（按寄主分）动物病毒植物病毒细菌病毒病毒的结构蛋白质+遗传物质（没有细胞结构）病毒的生活寄生在活细胞中病毒与人类的关系导致各种疾病危害制成疫苗、基因治疗益处1.必须用电子显微镜观察的微生物是（）A.细菌 B.酵母菌C.蘑菇 D.病毒D2.甲型肝炎病毒属于（）

A.植物病毒 B.动物病毒

C.细菌病毒 D.噬菌体B3.病毒的结构是（）

A.遗传物质的外壳和蛋白质的核心

B.蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成

C.细胞壁的外壳和遗传物质的核心

D.蛋白质的外壳和内部的细胞核组成B5.病毒的生殖方式是（）

A.一分为二的分裂生殖 B.自我复制的增殖

C.孢子生殖 D.克隆B4.下列叙述中不属于病毒特点的是（

）

A.个体微小，用电子显微镜才能