2019秋教科版八年级物理上册教案：第一章第3节　活动：降落伞比赛

教案：2019秋教科版八年级物理上册教案：第一章第3节活动：降落伞比赛一、教学内容本节课的教学内容来自于教科版八年级物理上册第一章第3节“活动：降落伞比赛”。本节课的主要内容是让学生通过降落伞比赛的实践活动，了解降落伞的工作原理，掌握空气阻力的概念，以及影响空气阻力的因素。二、教学目标1.让学生通过实践活动，了解降落伞的工作原理，掌握空气阻力的概念，以及影响空气阻力的因素。2.培养学生的观察能力、实验能力、分析问题和解决问题的能力。3.培养学生的团队合作意识和勇于探究的精神。三、教学难点与重点1.教学难点：降落伞的工作原理，空气阻力的概念，影响空气阻力的因素。2.教学重点：通过实践活动，让学生掌握降落伞的工作原理，空气阻力的概念，影响空气阻力的因素。四、教具与学具准备1.教具：降落伞模型、风扇、测量工具（尺子、计时器等）。2.学具：笔记本、笔。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察不同的降落伞，并思考降落伞是如何工作的。2.讲解降落伞的工作原理：讲解降落伞是通过空气阻力来减缓下落速度的。3.分组实验：让学生分组进行降落伞比赛，观察和记录降落伞的下落速度和空气阻力的大小。4.分析实验结果：让学生分析实验结果，探讨影响降落伞下落速度和空气阻力的因素。a.降落伞是如何工作的？b.什么是空气阻力？c.影响降落伞下落速度和空气阻力的因素有哪些？六、板书设计降落伞比赛1.降落伞的工作原理：通过空气阻力来减缓下落速度。2.空气阻力的概念：物体在空气中受到的阻碍运动的力。3.影响空气阻力的因素：降落伞的形状、面积、材质等。七、作业设计1.请简要描述降落伞的工作原理。2.请解释什么是空气阻力。3.请列举影响降落伞下落速度和空气阻力的因素。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过降落伞比赛的活动，让学生了解了降落伞的工作原理，掌握了空气阻力的概念，以及影响了空气阻力的因素。在实践活动过程中，学生们的观察能力、实验能力、分析问题和解决问题的能力得到了锻炼。学生们在团队合作中，培养了团队合作意识和勇于探究的精神。2.拓展延伸：让学生思考如何设计一个更有效的降落伞，以减小下落速度。重点和难点解析在上述的教案中，有一个细节是值得我们重点关注的，那就是“分组实验：让学生分组进行降落伞比赛，观察和记录降落伞的下落速度和空气阻力的大小。”这一环节。这个环节不仅是本节课的核心，也是学生理解和掌握知识的关键。下面，我将对这个重点细节进行详细的补充和说明。分组实验的设计理念是为了让学生能够通过实践活动，更深入地理解降落伞的工作原理，掌握空气阻力的概念，以及了解影响空气阻力的因素。在实验中，学生们需要观察和记录降落伞的下落速度和空气阻力的大小，这能让他们直观地感受到降落伞在空气中的运动状态，以及空气阻力对其运动的影响。分组实验能够培养学生的观察能力、实验能力、分析问题和解决问题的能力。在实验过程中，学生们需要仔细观察降落伞的下落速度和空气阻力的大小，这能锻炼他们的观察能力。同时，他们还需要运用所学的知识，对实验结果进行分析，以找出影响降落伞下落速度和空气阻力的因素，这能锻炼他们的实验能力和分析问题的能力。学生们还需要在团队合作中，共同解决问题，这能锻炼他们的解决问题的能力。再次，分组实验能够培养学生的团队合作意识和勇于探究的精神。在实验过程中，学生们需要分工合作，共同完成实验任务，这能培养他们的团队合作意识。同时，他们还需要勇于尝试新的方法和思路，以解决问题，这能培养他们的勇于探究的精神。分组实验能够让教学内容更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。通过实践活动，学生们能够亲身体验到降落伞的工作原理，感受到空气阻力的存在，这能使他们对物理知识产生更直观、更深刻的认识，从而提高他们的学习兴趣。分组实验是本节课的一个重点和难点，通过这个环节，学生们能够更好地理解和掌握降落伞的工作原理，空气阻力的概念，以及影响空气阻力的因素。同时，这个环节还能够培养学生的观察能力、实验能力、分析问题和解决问题的能力，以及团队合作意识和勇于探究的精神。因此，在教学过程中，教师需要精心设计实验，引导学生积极参与，以确保教学效果的达成。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解过程中，教师应使用生动、有趣的语言，以及适当的语调变化，以吸引学生的注意力。例如，在讲解降落伞的工作原理时，教师可以用兴奋的语调描述降落伞在空气中的运动状态，以激发学生的兴趣。2.时间分配：教师应合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在实践活动环节，教师应给予学生足够的时间进行实验观察和记录，以确保他们能够充分理解和掌握相关知识。3.课堂提问：教师可以适时地向学生提问，以检查他们对知识的理解和掌握程度。例如，在讲解降落伞工作原理后，教师可以向学生提问：“降落伞是如何通过空气阻力来减缓下落速度的？”这样可以激发学生的思考，提高他们的理解能力。4.情景导入：在上课开始时，教师可以利用情景导入的方法，引起学生的兴趣。例如，教师可以先播放一段降落伞比赛的短视频，让学生直观地感受到降落伞在空气中的运动状态，从而激发他们对本节课的兴趣。5.举例说明：在讲解抽象的概念时，教师可以运用生活中的实例进行说明，以帮助学生更好地理解和记忆。例如，在讲解空气阻力时，教师可以举例说明：“就像我们吹气球时，气球在空气中受到的阻力一样。”6.互动环节：教师可以设计一些互动环节，让学生积极参与课堂讨论和实践活动。例如，在实验环节，教师可以让学生分组进行降落伞比赛，观察和记录降落伞的下落速度和空气阻力的大小，从而提高