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文档简介

不同的电话号码XXX幼儿园XXX《纲要》中指出：要从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣，幼儿园的教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为探索的对象。“教育向幼儿的生活回归”现代教育的一个重要趋势，数学教育也不例外。生活中处处有数学，要让幼儿感受到学习的内容是熟悉的，不仅能激发他们的兴趣，而且能让孩子感受到数字就在他们身边是很有用的。本次活动我就以孩子生活中随处可见的数字为内容，通过综合化的形式、游戏化的过程，生活化的内容、经验化的讲述让幼儿发现、了解生活中的数字，感受数字的丰富变化，尝试进行数字组合，体验数字在生活中的运用。一、说教材1.知道电话号码是由数字组成的，感受数字在日常生活中的运用。2.尝试将数字1—6进行6次不同的组合，排列出6组不同的电话号码。3.能动脑筋坚持完成任务，体验成功的快乐。二、说目标重点：1、能运

用数字设计电话号难点：2、将数字1—6进行6次不同的组合，排列出6组不同的电话号码。三、说重难点

（1）经验准备：知道自己爸爸妈妈的手机号码。（2）物质准备：数字牌记录表格；数字卡片1-6；铅笔、橡皮；PPT。四、说准备

五、教学方法直观演示法活动探究法情境激学法

教法多通道参与法交流讨论法展示法尝试法

学法01联系实际生活，了解数字的作用020304幼儿自主操作，帮小动物设计电话号码。出示电话号码，引导发现电话号码与数字的关系05引

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