人教版新目标英语八年级上册《Unit 9 Can you come to my party Section B 1a-1f》说课稿2

人教版新目标英语八年级上册《Unit9CanyoucometomypartySectionB1a-1f》说课稿2一.教材分析人教版新目标英语八年级上册《Unit9CanyoucometomypartySectionB1a-1f》是一篇以邀请他人参加聚会为主题的教学内容。本节课主要讲述了邀请函的书写及回复，通过对话的形式让学生掌握情态动词can的用法，并能够运用所学知识进行实际场景的交际。本节课的主要语言点包括：1)情态动词can的肯定句、否定句和疑问句的结构；2)描述时间、地点的短语；3)表达邀请和回复邀请的交际用语。同时，本节课还涉及一些日常生活中的常用表达，如：Whattimewillyougothere?Howwillyougothere?等。二.学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听、说、读、写能力。但是，学生在实际运用英语进行交际时，还存在着一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要注重学生的实际操作和实践，提高学生的英语交际能力。三.说教学目标知识目标：掌握情态动词can的用法；学会描述时间、地点的短语；学会表达邀请和回复邀请的交际用语。能力目标：能够听懂、会说、会读、会写与本节课相关的词汇和句型；能够运用所学知识进行实际场景的交际。情感目标：激发学生学习英语的兴趣；培养学生的团队协作能力和人际交往能力。四.说教学重难点教学重点：情态动词can的用法；描述时间、地点的短语；表达邀请和回复邀请的交际用语。教学难点：情态动词can的疑问句的结构；描述时间、地点的短语的运用；实际场景的交际。五.说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过设置各种任务，让学生在实际操作中掌握所学知识。同时，运用多媒体教学手段，如：PPT、录音机、磁带等，提高学生的学习兴趣和积极性。六.说教学过程热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，检查学生的英语水平，为学生进入学习状态做好准备。Presentation（10分钟）教师通过展示邀请函的图片，引导学生学习本节课的主题。然后，教师通过幻灯片展示本节课的主要词汇和句型，讲解情态动词can的用法。Practice（10分钟）教师设置各种任务，让学生进行小组合作，练习本节课的词汇和句型。同时，教师通过录音机播放对话，让学生跟读、模仿。Consolidation（10分钟）教师学生进行角色扮演，让学生运用所学知识进行实际场景的交际。教师巡回指导，纠正学生的错误，帮助学生提高英语交际能力。Summary（5分钟）教师对本节课的主要内容进行总结，强调情态动词can的用法和描述时间、地点的短语的运用。Homework（5分钟）教师布置作业，让学生巩固本节课所学知识。七.说板书设计板书设计主要包括本节课的主题、主要词汇、句型和情态动词can的用法。通过板书，让学生对所学内容有一个清晰、直观的认识。八.说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。任务完成情况：检查学生完成任务的质量，了解学生对所学知识的掌握程度。作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对所学知识的巩固程度。九.说教学反思教学反思主要从以下几个方面进行：教学内容：是否全面、准确地传达了本节课的主要知识点。教学方法：是否有效地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。教学过程：是否合理安排了各个环节，使得知识点儿整理：情态动词can的用法：肯定句：主语+can+动词原形+其他。否定句：主语+can’t+动词原形+其他。疑问句：Can+主语+动词原形+其他？描述时间、地点的短语：at8:00（在8点钟）；onSunday（在周日）；inthemorning（在早上）；neartheschool（在学校附近）。表达邀请和回复邀请的交际用语：Canyoucometomyparty？（你能来参加我的聚会吗？）Yes,Ican./No,Ican’t.（是的，我能来。/不，我不能来。）I’dliketocome,butIcan’t.（我想来，但我不能来。）Thankyouforinvitingme.（谢谢你邀请我。）You’rewelcome.（不客气。）日常交际用语：Whattimewillyougothere？（你什么时候去那里？）Howwillyougothere？（你怎么去那里？）Seeyoutomorrow.（明天见。）Haveagoodtime.（玩得开心。）邀请函的书写：Dear+称呼，Howareyoudoing?（你最近怎么样？）Iwouldliketoinviteyoutomybirthdayparty.（我想邀请你来参加我的生日聚会。）Itwillbeheldat+时间、地点.（聚会将在+时间、地点举行。）Pleasecomeandjoinus.（请务必前来参加。）lookingforwardtoseeingyou.（期待见到你。）Yourssincerely，（此致敬礼）回复邀请的电子邮件：Dear+称呼，Thankyouforyourinvitation.（谢谢你的邀请。）I’msorry,butIcan’tcomebecause+原因.（很抱歉，我不能来因为+原因。）I’mlookingforwardtoyournextparty.（期待你下次的聚会。）Bestwishes，（最好的祝福）Yourssincerely，（此致敬礼）同步作业练习题：选择题：请选出正确的选项填入空格中。——–youcometomypartythisevening?A.CanB.CouldC.MayD.Might——–youfinishyourhomework,youcangoouttoplay.A.IfB.UnlessC.WhileD.Because——–youlikesomemorecoffee?A.DoB.WouldC.ShallD.Will——–youhelpmewiththisproblem?A.DoB.CouldC.WouldD.Might答案：1.A2.B3.B4.B完成句子：请用所给的词汇完成下列句子。I——–(be)freethisevening.CanIcometoyourparty?——–(you/come)tomybirthdaypartythisweekend?——–(you/like)tojoinusfordinnertonight?——–(you/go)tothemovieswithmethisafternoon?答案：1.am2.Are3.Would4.Will编写邀请函：假设你叫李华，你想要邀请你的朋友张伟参加你的生日聚会。请写一封邀请函。DearZhangWei,Howareyoudoing?Iwouldliketoinviteyoutomybirthdayparty.ItwillbeheldonSaturday,the10thofnextmonth,at7:00p.m.inourschoolauditorium.Therewillbemusic,food,andgames.Pleasecomeandjoinusforafunevening.Lookingforwardtoseeingyou.Yourssincerely,回复邀请函：假设你叫张伟，你收到了李华的邀请函。请写一封回信回复李华的邀请。DearLiHua,Thankyouforyourinvitation.I’msorry,butIcan’tcomebecauseIwillbeoutoftownthatday.I’mlookingforwardtoyournextparty.Bestwishes,ZhangWei情景交际：假设你在学校门口遇到了你的朋友，你们在谈论周末的计划。请根据提示完成对话。WangLin:Hi,LiHua.Whatareyoudoingthisweekend?LiHua:I’mgoingtothecountrysidewithmyfamily.Wewillvisitmygrandparents.Whataboutyou?WangLin:I’mgoingtothebeach.Myparentsareplanningtohaveabarbecue.Wouldyouliketocome?LiHua:Thanksforinvitingme.I’dlovetojoinyou.Whattimewillyougothere?WangLin:Wewillleaveat9:00inthemorning.Howwillyougothere?LiHua:Iwilltakeabus.Seeyoutomorrow.阅读理解：请阅读以下短文，回答问题。Lastweekend,myfriendsandIhadaparty.Weinvitedalotofourclassmates.Thepartystartedat7:00p.m.Wehadmusic,food,andgames.Everyonehadagreattime.Weareplanningtohaveanotherpartynextmonth.Whendidthepartyst