四川省绵阳市小学六年级语文上册素质测试试题及答案

四川省绵阳市小学六年级语文上册素质测试试题班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列词语中，没有错别字的一项是（）A.飘流B.严历C.陶醉D.拨河答案：C下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.这里的风景美不胜收，让人流连忘返。B.他总是趾高气扬地走路，好像自己很了不起。C.我们要珍惜现在的生活，不要虚度光阴。D.教室里静悄悄的，连一根针掉在地上都听得见。答案：B（趾高气扬含贬义，此处使用不恰当）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“你去哪儿？”她急切地问：“找我有事吗？”B.这里的山、水、树、花……等景色都很美。C.古诗中写月的诗句很多，如：“床前明月光，疑是地上霜。”D.我不知道他为什么没有来？答案：C下列句子中，关联词使用正确的一项是（）A.他虽然年纪小，但是懂得很多道理。B.无论天气多热，他都不愿开空调。C.既然他来了，就让他先走吧。D.因为下雨，所以路面很滑。答案：A（B项关联词“无论……都”使用不当，应改为“尽管……也”；C项“既然……就”使用不当，应改为“既然……就……”或“既然……那么……”；D项因果关系不成立，应去掉“因为”）下列文学常识中，表述错误的一项是（）A.《草船借箭》选自《三国演义》，作者是罗贯中。B.《繁星》的作者是巴金，他原名李尧棠。C.《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶，他是我国著名的教育家、文学家。D.《蟋蟀的住宅》是法国昆虫学家法布尔的作品，选自《昆虫记》。答案：B（《繁星》的作者是冰心，不是巴金）二、多选题（每题4分）下列哪些选项正确描述了《古诗三首》中的《山行》？（正确答案：A、C）A.这首诗是唐代诗人杜牧所作。B.诗中“远上寒山石径斜”一句描绘了夏日炎炎的景象。C.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”表达了诗人对深秋山林景色的喜爱。D.全诗主要描绘了春天的生机与活力。解析：《山行》是唐代诗人杜牧的一首诗，描绘了诗人在山中行走时所见的深秋景色，尤其是对枫叶的喜爱之情。选项A正确指出了作者和朝代；选项C准确概括了后两句诗的含义；选项B错误，因为“远上寒山石径斜”描绘的是深秋时节的景象，而非夏日；选项D错误，全诗描绘的是深秋景色，而非春天。下列哪些选项是关于《蟋蟀的住宅》这篇课文的正确理解？（正确答案：B、C、D）A.课文主要讲述了人类建造房屋的技术和过程。B.文章通过细致的观察，介绍了蟋蟀建造住宅的过程和住宅的特点。C.课文体现了作者对蟋蟀的喜爱和对自然生命的尊重。D.文中运用了拟人化的手法，使描述更加生动有趣。解析：《蟋蟀的住宅》是一篇描写昆虫习性的科普文章，通过拟人化的手法，详细介绍了蟋蟀如何精心建造自己的住宅及其住宅的特点。选项A错误，因为课文并非讲述人类建造房屋的技术和过程；选项B正确概括了课文的主要内容；选项C指出了文章所蕴含的情感态度；选项D正确指出了文中使用的修辞手法。三、判断题（每题3分）《草船借箭》这个故事发生在三国时期的魏国。答案：×解析：《草船借箭》是《三国演义》中的一个故事，实际上这个故事发生在三国时期的吴国与蜀国之间，与魏国无直接关系，主要人物是诸葛亮、周瑜和曹操。“明月几时有？把酒问青天。”这句诗出自宋代诗人王安石的《泊船瓜洲》。答案：×解析：这句诗出自宋代诗人苏轼的《水调歌头·明月几时有》，而非王安石的《泊船瓜洲》。《泊船瓜洲》中的名句是“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”“书籍是人类进步的阶梯。”这句话是高尔基说的。答案：√解析：这句话确实是俄国作家高尔基的名言，用以强调书籍对人类社会进步的重要性。《西游记》中，唐僧的大徒弟是孙悟空，他使用的兵器是九齿钉耙。答案：×解析：《西游记》中，唐僧的大徒弟是孙悟空，他使用的兵器是如意金箍棒，而非九齿钉耙。九齿钉耙是猪八戒的兵器。四、填空题（每题3分）题目：填空，补全诗句。“远上寒山石径斜，__________。”这句诗出自唐代诗人杜牧的《山行》。答案：白云生处有人家题目：在《题西林壁》中，诗人苏轼用“__________，远近高低各不同。”来描绘庐山雄伟壮观、千姿百态的景象。答案：横看成岭侧成峰题目：本学期，我们学习了很多成语故事，比如“胸有成竹”就出自北宋画家文与可画竹的故事，它用来比喻做事之前已有成熟的计划或想法。请再写出一个你熟悉的成语故事名称：__________。答案（示例）：亡羊补牢/刻舟求剑/井底之蛙等（答案不唯一，只要是成语故事即可）题目：根据课文内容填空。《雪梅》一诗中，诗人借雪梅争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要取人之长，补己之短的诗句是：“梅须逊雪三分白，__________。”答案：雪却输梅一段香题目：成语“__________，金石为开”告诉我们只要有恒心，就没有做不成的事情。答案：精诚所至（或“精诚至”）五、阅读理解（每题4分）阅读内容

《秋天的雨》

秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。问答题及答案问题：秋天的雨被比作什么？这个比喻有什么作用？答案：秋天的雨被比作一把钥匙。这个比喻形象地表达了秋雨在不经意间打开秋天大门的作用，给人以清新、自然的感觉，预示着秋天的到来。问题：秋天的雨给哪些事物赋予了颜色？请列举至少三种，并描述它们的颜色。答案：秋天的雨给银杏树赋予了黄色，黄黄的叶子像小扇子；给枫树赋予了红色，红红的枫叶像邮票；给田野赋予了金黄色，田野像金色的海洋。问题：秋天的雨里藏着哪些好闻的气味？这些气味给小朋友带来了什么感受？答案：秋天的雨里藏着梨香、菠萝甜、苹果、橘子等好多香甜的气味。这些气味常常把小朋友的脚勾住，让他们沉醉在秋天的香甜之中，感受到秋天的美好和丰收。问题：文中提到哪些动物在秋雨过后开始为冬天做准备？请列举并简述它们的行为。答案：文中提到小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞准备过冬。这些动物通过各自的方式为即将到来的冬天做着准备，展现了大自然的和谐与智慧。问题：秋天的雨给大地和小朋友分别带来了什么？答案：秋天的雨给大地带来的是一曲丰收的歌，它让大地变得五彩斑斓，果实累累，充满了丰收的喜悦；而给小朋友带来的是一首欢乐的歌，让他们在秋雨中感受大自然的美丽和变化，享受秋天的乐趣。六、作文（30分）题目：《我最难忘的一节课》

要求：选择你小学生活中最难忘的一节课进行描述。描述清楚时间、地点、人物、事件以及为什么这节课让你难忘。表达出自己的真情实感，语句通顺，字迹清晰。字数不少于300字。写作例文：《我最难忘的一节课》

在我的小学生涯中，有无数节课如同天上的繁星，闪烁着各自的光芒。但其中，最令我难忘的，是四年级上学期的一堂语文课——《古诗三首》。那是一个阳光明媚的早晨，教室里弥漫着淡淡的墨香。老师没有像往