人教版七年级英语上册说课稿《UNIT 8 Period 2（Section A 2e-3c）》

人教版七年级英语上册说课稿《UNIT8Period2（SectionA2e-3c）》一.教材分析人教版七年级英语上册Unit8Period2（SectionA2e-3c）主要讲述了日常生活中的一些活动以及如何用英语表达这些活动。通过本节课的学习，学生能够掌握日常活动的表达方式，提高他们的口语交际能力。本节课的主要内容包括：单词和短语的学习：如playtheguitar,readbooks,watchmovies等。句型的练习：如“Whatdoeshe/shedo?He/Sheplaystheguitar./readsbooks./watchesmovies.”。对话的理解和口语交际：通过2e-3c的对话，学生能够理解并运用所学单词和句型进行日常交流。二.学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的英语句型进行交流。但他们在口语表达和听力理解方面还存在一定的问题，需要通过大量的练习来提高。此外，学生的学习兴趣和积极性也需要被激发和保持。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握本节课所学的单词和短语，理解并运用句型进行日常交流。能力目标：通过听力练习和口语交际，提高学生的听力理解和口语表达能力。情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心。四.说教学重难点重点：单词和短语的学习，句型的掌握。难点：听力理解，口语交际。五.说教学方法与手段交际法：通过模拟日常生活中的场景，让学生在实际语境中运用所学知识进行交流。任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。多媒体教学：利用多媒体课件和视频，增加课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。六.说教学过程热身（5分钟）：通过简单的歌曲或游戏，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。呈现（10分钟）：教师通过展示图片或实物，引入本节课的主题，引导学生学习新单词和短语。操练（15分钟）：通过各种练习，让学生熟练掌握所学句型，如角色扮演、小组讨论等。听力理解（15分钟）：让学生听懂并理解2e-3c的对话内容，提高他们的听力能力。口语交际（10分钟）：模拟日常生活中的场景，让学生运用所学知识进行口语交际。总结（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。七.说板书设计板书设计应简洁明了，突出本节课的主要内容，如单词、短语和句型。可以使用关键词或图示来帮助学生理解和记忆。八.说教学评价课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性，参与各种活动和练习的情况。听力理解：通过听力练习的反馈，评估学生的听力理解能力。口语交际：通过口语交际的练习，评估学生的口语表达能力。九.说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，找出存在的问题，并对教学方法和手段进行调整，以提高教学质量。同时，教师还应关注学生的学习进度和需求，不断优化教学内容和方法，提高学生的学习兴趣和积极性。知识点儿整理：动词短语：playtheguitar,readbooks,watchmovies,playsoccer,playbasketball,swim,rideabike,haveaparty,dohomework,visitfriends,goshopping。一般现在时疑问句和否定句：疑问句：Whatdoeshe/shedo?否定句：He/Shedoesn’tplaytheguitar./readbooks./watchmovies.一般现在时肯定句：肯定句：He/Sheplaystheguitar./readsbooks./watchesmovies.第三单元核心句型：句型：Whatdoeshe/shedo?回答：He/Sheplaystheguitar./readsbooks./watchesmovies.第三单元单词：单词：guitar,read,book,movie,soccer,basketball,swim,ride,party,homework,visit,friend,shop。第三单元短语：短语：playtheguitar,readbooks,watchmovies,playsoccer,playbasketball,swim,rideabike,haveaparty,dohomework,visitfriends,goshopping。第三单元语法：语法：一般现在时。第三单元交际用语：交际用语：A:Whatdoeshe/shedo?B:He/Sheplaystheguitar./readsbooks./watchesmovies.第三单元文化知识点：文化知识点：日常活动，如弹吉他、看书、看电影、踢足球、打篮球、游泳、骑自行车、聚会、做作业、拜访朋友、购物等。第三单元教学目标：教学目标：掌握日常活动的表达方式，提高口语交际能力。第三单元教学重难点：重点：单词和短语的学习，句型的掌握。难点：听力理解，口语交际。第三单元教学方法与手段：教学方法与手段：交际法，任务型教学法，多媒体教学。第三单元教学过程：教学过程：热身活动，呈现新单词和短语，操练句型，听力理解练习，口语交际练习，总结。第三单元板书设计：板书设计：突出单词、短语和句型，简洁明了。第三单元教学评价：教学评价：课堂参与度，听力理解能力，口语表达能力。第三单元教学反思：教学反思：关注学生学习进度和需求，优化教学内容和方法，提高学生学习兴趣和积极性。同步作业练习题：一、选出每组中不同类的一项：A.playtheguitarB.readbooksC.watchmoviesD.swimA.haveapartyB.dohomeworkC.visitfriendsD.playsoccerA.guitarB.bookC.movieD.friend二、用所给单词完成句子：Mybrother___(play)thepianoeveryday.答案：playsShe___(read)abookduringherlunchbreak.答案：readsThey___(watch)amovielastnight.答案：watched三、用所给短语完成句子：Iusually___(goshopping)onweekends.答案：goshoppingShelikes___(playsoccer)withherfriends.答案：playingsoccerTheyaregoingto___(haveaparty)tonight.答案：haveaparty四、根据对话内容，完成填空：A:Whatdoesyourmotherdo?B:She___(playtheguitar).Shealso___(readbooks)and___(watchmovies).答案：plays,reads,watches五、单项选择：What___(he/she)do?A.heB.sheC.hisD.herShe___(play)theguitar,butshedoesn’t___(read)books.A.plays,readsB.plays,readC.play,readsD.play,readThey___(have)apartylastnight.Itwasveryfun.A.hasB.haveC.hadD.having六、阅读理解：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.MynameisTom.I___(1)inasmalltown.I___(2)theguitarand___(3)movies.MyfriendJim___(4)soccer.Weoften___(5)together.WheredoesTom___(1)?A.liveB.livesC.livedD.livingWhat___(2)Tomliketodo?A.does,playB.do,playingC.does,playsD.do,playWhat___(3)Tomliketowatch?A.does,watchB.do,watchingC.does,watchesD.do,watchWhat___(4)Jimliketodo?A.does,playB.do,playingC.does,playsD.do,playWhat___(5)TomandJimoftendotogether?A.does,doB.do,doingC.does,doesD.do,doB2.A3.D4.D5.D七、写作练习：Writeashortpassageaboutyourdlyactivities.Includethefollowinginformation:Whatyouusuallydointhemorning.Whatyouliketodointheafternoon.Whatyouoftendointheevening.Iusuallygetupearlyinthemorningandhavebreakfast.Then,Igotoschoolandstudy.Intheafternoon,Ilikeplayingsportsandreadingbooks.Intheevening,IoftenwatchTVwithmyfamily.（学生根据自己的实际情况进行写作）八、语法练习：Completethesentenceswiththecorrectfo