人教版新课标英语七年级上册《Unit 7 Section A Grammar focus 3a-3c》说课稿3

人教版新课标英语七年级上册《Unit7SectionAGrammarfocus3a-3c》说课稿3一.教材分析人教版新课标英语七年级上册《Unit7SectionAGrammarfocus3a-3c》是一篇关于一般现在时的语法教学内容。通过前面的学习，学生已经掌握了一般现在时的基本结构，本节课将进一步巩固和拓展一般现在时的用法。教材通过丰富的语境和真实的图片，使学生能够更好地理解和运用一般现在时。二.学情分析根据我对学生的了解，他们已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一些基本的英语句型。但是，对于一般现在时的用法，部分学生可能还存在着一定的困惑。因此，在教学过程中，我需要关注这部分学生的学习需求，并通过实例和练习，让他们更好地理解和运用一般现在时。三.说教学目标知识目标：学生能够理解一般现在时的基本结构，并能运用一般现在时描述人或事物的特征。能力目标：学生能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，运用一般现在时进行交流。情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心和合作精神。四.说教学重难点教学重点：一般现在时的基本结构及其运用。教学难点：一般现在时在实际语境中的运用，以及与一般过去时和一般将来时的区分。五.说教学方法与手段教学方法：采用任务型教学法，通过小组合作、讨论和展示等方式，让学生在实践中学习一般现在时。教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，创设真实语境，激发学生的学习兴趣。六.说教学过程导入：通过展示图片，引导学生谈论图片中的人或物，引入一般现在时的主题。讲解：讲解一般现在时的基本结构，并通过例句让学生理解一般现在时的用法。练习：设计不同类型的练习，让学生在实践中运用一般现在时。拓展：通过小组讨论，让学生运用一般现在时描述身边的人或事物，培养学生的表达能力。总结：对本节课的内容进行总结，强调一般现在时的用法。作业：布置相关的家庭作业，巩固所学内容。七.说板书设计板书设计要清晰、简洁，能够突出一般现在时的基本结构和用法。可以设计如下板书：主语+动词原形/动词三单描述人或事物的特征八.说教学评价课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解他们的学习状态。练习完成情况：检查学生完成的练习，评价他们对一般现在时的掌握程度。小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，了解他们运用一般现在时的实际情况。九.说教学反思在课后，我对本节课的教学进行反思，总结成功的经验和需要改进的地方，为下一节课的教学提供参考。同时，关注学生的学习反馈，调整教学策略，以提高教学效果。知识点儿整理：一般现在时态的概念与用法：一般现在时态是用来描述经常性、习惯性动作或存在的状态。它的构成是主语+动词原形（对于规则动词）或主语+动词三单形式（对于不规则动词）。Ioftengotothelibrary.Shelikesreadingbooks.一般现在时的肯定句结构：一般现在时的肯定句结构为主语+动词原形/三单形式+其它.HestudiesEnglisheveryday.Theyplaysocceronweekends.一般现在时的否定句结构：一般现在时的否定句结构为主语+do/does/doesn’t+动词原形/三单形式+其它.Shedoesn’tlikecoffee.Theydon’tgotoschoolbybus.一般现在时的疑问句结构：一般现在时的疑问句结构为Does+主语+动词原形/三单形式+其它?或者Does+主语+like/love/enjoy/hate/prefer+名词/代词?Doesheplaybasketball?Doesshelikepizza?动词的三单形式变化规则：在一般现在时中，动词需要变为三单形式。动词的三单形式变化规则有：规则动词：在动词原形末尾加上-s或-es（如go→goes,have→has）。不规则动词：需要单独记忆，如be→is/are,do→does/do,have→has,say→says等。一般现在时的常用动词：一些常用的动词，它们在一般现在时中的用法：be（是）:Iamateacher.have（有）:Shehasapet.do（做）:Theydoexerciseeverymorning.go（去）:Hegoestoschoolbye（来）:TheycomefromCanada.eat（吃）:Sheeatsfruitforbreakfast.drink（喝）:Hedrinkscoffeeinthemorning.sleep（睡觉）:Mysistersleepsfor8hourseverynight.read（读）:Shereadsbookseveryday.write（写）:Hewritesalettertohisfriendonceamonth.一般现在时的真实条件句：当主句使用一般现在时，从句通常使用一般现在时或一般过去时。Ifyoucomeearly,youwillseetheband’srehearsal.Shegoestothegymafterwork,unlessitrns.主语为名词或代词的单数和复数：主语为名词或代词的单数和复数形式在一般现在时中的使用：单数主语：使用动词的三单形式。复数主语：使用动词的原形。Thecatsleepsonthesofa.(单数主语)Thecatssleeponthesofas.(复数主语)一般现在时的常见时间状语：一般现在时的常见时间状语有：usually（通常）:Sheusuallygetsupat7am.often（经常）:Theyoftengotothebeachonweekends.always（总是）:Healwaysfinisheshishomeworkontime.never（从不）:Shenevereatsfastfood.sometimes（有时）:Isometimesgotothemoviesalone.everyday/week/month/year（每天/周/月/年）:Shewritesinherjournaleveryday.一般现在时的主观推测：在一般现在时中，我们可以使用某些动词来表达主观推测，如must,might,may等。Shemustbetiredafterthelongtrip.Hemightbeatthelibraryrightnow.Theymaygototheparkthisevening.以上是一般现在时的一些知识点整理，希望对您有所帮助。同步作业练习题：选择题：（1）She_____coffeeinthemorning.A.drinksB.drinkC.drunkD.drinking（2）_____hegotoschoolbybus?A.DoesD.Done（3）_____shelikedancing?A.DoesD.Done填空题：（1）Mymother_____cookingonweekends.A.likeB.likesC.likingD.liked（2）They_____playsoccereveryevening.A.likesB.likeC.likingD.liked（3）Thecat_____onthesofawhenIgothome.A.issittingB.sitsC.wassitting改写句子：（1）Hegoestothegymafterwork.改为否定句：答案：Hedoesn’tgotothegymafterwork.（2）Shereadsabookeverynightbeforegoingtobed.改为疑问句：答案：Doesshereadabookeverynightbeforegoingtobed?（3）Theyusuallyhavedinnerat7pm.改为含有时间状语的句子：答案：Theyusuallyhavedinnerat7pmonweekdays.翻译题：（1）他每天早上跑步。A.Herunseverymorning.B.Herunsinthemorningeveryday.C.Herunseverydayinthemorning.（2）她不喜欢吃辣的食物。A.Shedoesn’tlikespicyfood.B.Shelikespicyfoods.C.Shelikingspicyfood.（3）他们通常在周末去爬山。A.Theyusuallygohikingonweekends.B.Theyusuallygoeshikingonweekend.C.Theyusuallygotohikingontheweekend.阅读理解：阅读以下短文，回答问题。MynameisTom.Iamateacher.Iusuallygetupat6amandgoforawalkintheparknearmyhouse.Afterbreakfast,IteachEnglishtomystudents.Intheafternoon,Ioftenplaysoccerwithmyfriends.Ilikeeatingpizzaandwatchingmovies.Questions:（1）WhatdoesTomdo?A.Adoc