人教新课标三年级上册美术 16《新颖的电脑》说课稿

人教新课标三年级上册美术16《新颖的电脑》说课稿一.教材分析《新颖的电脑》是人教新课标三年级上册美术教材中的一课，本课主要让学生了解电脑的基本构造和功能，培养学生运用电脑设计制作作品的能力。通过本课的学习，让学生感受到电脑在现代生活中的重要作用，培养学生的创新意识和动手能力。二.学情分析三年级的学生已经对电脑有了一定的认识，大部分学生能熟练地操作电脑，但对于如何运用电脑进行美术创作还较为陌生。因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握电脑绘画的基本技巧，激发学生的创作潜能。三.说教学目标知识与技能：让学生了解电脑的基本构造和功能，掌握电脑绘画的基本技巧，培养学生运用电脑设计制作作品的能力。过程与方法：通过观察、实践、交流等方式，引导学生掌握电脑绘画的方法，培养学生的创新意识和动手能力。情感、态度和价值观：培养学生对美术学习的兴趣，提高学生对电脑艺术的欣赏能力，引导学生关注生活中的美术现象，增强学生的审美意识。四.说教学重难点教学重点：让学生掌握电脑绘画的基本技巧，培养学生运用电脑设计制作作品的能力。教学难点：如何引导学生运用电脑绘画技巧创作出具有个性和创意的作品。五.说教学方法与手段教学方法：采用情境教学法、案例教学法、分组合作法等，引导学生观察、实践、交流、思考，培养学生的创新意识和动手能力。教学手段：利用多媒体课件、电脑设备等，为学生提供丰富的学习资源和实践平台。六.说教学过程导入新课：以生活中的电脑为例，引导学生关注电脑艺术，激发学生的学习兴趣。教学讲解：讲解电脑的基本构造和功能，介绍电脑绘画的基本技巧，如线条、颜色、图层等。实践操作：学生分组进行电脑绘画实践，教师巡回指导，解答学生疑问。作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。总结提升：总结本课所学内容，强调电脑绘画的重要性，激发学生对美术学习的热爱。七.说板书设计板书设计如下：电脑的基本构造和功能电脑绘画的基本技巧创作具有个性和创意的作品八.说教学评价学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思学习过程中的优点和不足。同伴评价：学生之间互相评价，互相学习，提高审美意识和创作能力。教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和指导，激发学生的学习兴趣。九.说教学反思在本课的教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够掌握电脑绘画的基本技巧。同时，教师要注重培养学生的创新意识和审美能力，引导学生关注生活中的美术现象，提高学生的综合素质。在今后的教学中，我们可以尝试引入更多有趣的电脑绘画软件和工具，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术，发挥自己的想象力和创造力。知识点儿整理：电脑的基本构造：让学生了解电脑的硬件组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等，以及它们的功能和作用。电脑绘画的基本技巧：介绍电脑绘画中常用的工具和功能，如铅笔、画笔、颜色选择器、图层等，并讲解如何运用这些工具进行绘画创作。线条的运用：讲解线条的种类和用法，如直线、曲线、粗线、细线等，以及如何通过线条的组合来表现物体的轮廓和细节。颜色的选择与搭配：介绍颜色的基本概念，如颜色轮、色调、饱和度等，并讲解如何选择和搭配颜色来提高作品的视觉效果。图层的应用：讲解图层的概念和作用，如新建图层、合并图层、隐藏图层等，以及如何通过图层的管理来调整和修改作品。创新意识的培养：引导学生关注生活中的美术现象，鼓励学生勇于尝试新的创作方法和表现形式，培养学生的创新意识和创造力。审美能力的提高：通过欣赏和分析优秀的电脑绘画作品，让学生了解和感受不同风格和流派的艺术特点，提高学生的审美能力和欣赏水平。美术作品的评价：引导学生从线条、颜色、构图等方面对作品进行自我评价和相互评价，培养学生的批判性思维和审美鉴赏能力。美术学习习惯的养成：培养学生认真听讲、积极参与、互相合作的学习态度，以及良好的学习习惯和时间管理能力。电脑绘画作品的展示与分享：鼓励学生将自己的作品进行展示和分享，培养学生的自信心和表达能力，同时激发学生的学习兴趣和动力。关注美术教育的意义：让学生认识到美术教育对于个人发展和社会进步的重要性，培养学生的综合素质和人文素养。教学方法的灵活运用：根据学生的实际情况和学习反馈，教师要灵活调整教学方法和节奏，确保学生能够有效地掌握电脑绘画的技巧和知识。教学评价的全面性：通过自评、同伴评价和教师评价等多种评价方式，全面了解学生的学习情况，给予肯定和指导，激发学生的学习兴趣和动力。教学反思的重要性：教师要时刻反思自己的教学方法和效果，不断改进和提高教学质量，以满足学生的学习需求和期望。教学资源的整合与利用：充分利用多媒体课件、电脑设备等教学资源，为学生提供丰富的学习内容和实践平台，提高学生的学习效果和创作能力。学生个性化发展的关注：尊重学生的个性和兴趣，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，为学生提供个性化的指导和支持，促进学生的全面发展。跨学科学习的融合：将美术教育与其他学科相结合，如科学、语文、数学等，引导学生从不同角度和领域去探索和创作，提高学生的综合素质和综合能力。学生学习兴趣的培养：通过有趣的教学内容和实践活动，激发学生的学习兴趣和动力，让学生在愉悦的氛围中学习美术，发挥自己的潜能和才华。团队合作与交流的培养：引导学生进行分组合作和交流讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的学习效果和创作能力。学生自主学习能力的培养：鼓励学生独立思考和自主学习，培养学生的学习能力和解决问题的能力，为学生的终身学习奠定基础。同步作业练习题：电脑的显示器主要作用是（）。A.显示电脑运行情况B.显示电脑中的文件和程序C.显示电脑中的图片和文字D.显示电脑中的视频和音频在电脑绘画中，新建图层的作用是（）。A.增加画布的大小B.创建一个新的空白图层C.合并现有的图层D.隐藏图层下列哪个工具不能用于电脑绘画？（）D.文字工具在电脑绘画中，颜色选择器的功能是（）。A.选择和调整线条的颜色B.选择和调整图层的颜色C.选择和调整画布的颜色D.选择和调整文字的颜色电脑的基本构造主要包括主机、显示器、键盘、鼠标等________。答案：硬件组成部分在电脑绘画中，________是用来调整线条的粗细和样式的。答案：线条工具________是电脑绘画中用来创建新图层和管理图层的工具。答案：图层面板________是电脑绘画中用来选择和搭配颜色的工具。答案：颜色选择器电脑绘画中，图层可以用来隐藏和显示不同的画面内容。（）在电脑绘画中，新建图层是在原有图层的基础上创建一个新的图层。（）电脑绘画中，线条的用法和普通绘画中的线条用法是一样的。（）电脑绘画中，颜色的选择和搭配对于作品的视觉效果没有影响。（）请简述电脑绘画中图层的作用。答案：图层在电脑绘画中起到了管理和调整画面的作用。通过新建图层、合并图层、隐藏图层等功能，可以方便地调整和修改作品，同时也可以提高作品的和编辑效率。请列举两种电脑绘画中可以用来调整线条的工具。答案：电脑绘画中可以用来调整线条的工具包括线条工具和铅笔工具。线条工具可以用来调整线条的粗细、样式和颜色，而铅笔工具可以用来绘制不同粗细和样式