2024-2025学年高中安全生产责任人人承担班会教学设计

2024-2025学年高中安全生产责任人人承担班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：安全生产，责任人人承担

2.教学年级和班级：高中一年级三班

3.授课时间：2024年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.安全素养：通过本节课的学习，使学生掌握安全生产的基本知识和技能，提高安全意识，能够在日常生活和工作中正确识别和预防安全风险，避免事故的发生。

2.责任素养：培养学生承担安全生产责任的能力，使学生明白每个人都肩负着保障生产和生命安全的重任，要对自己的行为负责，对他人的生命安全负责。

3.合作素养：通过小组讨论、案例分析等形式，培养学生的团队合作精神，使学生学会与他人共同分析问题、解决问题，共同承担安全生产的责任。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）安全生产的基本知识：包括安全生产的定义、意义、原则和基本任务等，这些都是学生需要掌握的基础知识。

（2）安全风险的识别与预防：学生需要了解如何正确识别各种安全风险，并学会采取相应的预防措施，以保障生产和生活安全。

（3）责任人人承担的原则：学生要明白安全生产责任不仅仅是企业和管理部门的责任，每个人都需要承担起自己的安全生产责任。

（4）安全生产的合作与协调：学生需要了解如何在各种生产和生活中实现安全生产的合作与协调，以避免事故的发生。

2.教学难点：

（1）安全生产原则的内涵：学生可能难以理解安全生产原则的内涵，需要通过具体的案例和实际操作来帮助他们理解。

（2）安全风险的识别与预防：学生可能难以识别和预防安全风险，需要通过大量的实例和实践来培养他们的安全风险意识。

（3）责任人人承担的实践操作：学生可能难以理解如何在实际生产和生活中承担安全生产责任，需要通过角色扮演、小组讨论等形式来实践和体验。

（4）安全生产的合作与协调：学生可能难以理解如何在实际生产和生活中实现安全生产的合作与协调，需要通过小组合作、模拟演练等形式来培养他们的团队合作精神。四、教学方法与手段1.教学方法：

（1）案例教学法：通过分析真实的安全生产案例，使学生理解和掌握安全生产的重要性和方法。

（2）小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

（3）角色扮演法：让学生参与角色扮演，模拟实际生产场景，增强学生对安全生产责任人人承担原则的理解和体验。

2.教学手段：

（1）多媒体演示：利用多媒体设备展示安全生产的相关图片、视频和动画，生动形象地传达安全生产知识和信息。

（2）教学软件应用：运用教学软件进行互动式教学，提高学生的参与度和学习兴趣。

（3）网络资源利用：引导学生利用网络资源进行自主学习和探究，拓宽学生的知识视野。

（4）模拟演练：组织学生进行模拟演练，亲身体验安全生产的实践操作，提高学生的实际操作能力。

（5）在线互动平台：利用在线互动平台进行课堂延伸，让学生在课外也能进行安全生产的学习和交流。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“安全生产责任人人承担”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解安全生产责任的概念和意义。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“安全生产责任人人承担”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“安全生产责任人人承担”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解安全生产责任的具体内容，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、模拟演练等活动，让学生在实践中掌握安全生产责任的具体操作。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、模拟演练等活动，体验安全生产责任的具体操作。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解安全生产责任的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握安全生产责任的具体操作。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解安全生产责任的知识点，掌握具体操作技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“安全生产责任人人承担”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“安全生产责任人人承担”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的安全生产责任知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《安全生产法》：让学生了解国家关于安全生产的法律规定，认识到法律在安全生产中的重要作用。

《安全生产责任制》：深入了解安全生产责任制的内涵和要求，掌握责任分配和落实的方法。

《企业安全生产管理》：学习企业安全生产管理的经验和做法，了解企业安全生产的组织架构和运行机制。

《事故调查与处理》：了解事故调查的处理程序和方法，分析事故原因，总结事故教训，防止类似事故的再次发生。

《安全生产技术创新》：了解安全生产领域的新技术、新工艺、新材料，认识科技创新在安全生产中的重要作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

安全生产法规政策：让学生了解国家和地方的安全生产法规政策，思考如何在实际生产和生活中遵守这些规定。

安全生产案例分析：让学生搜集相关的安全生产案例，分析案例中的问题和教训，提高自己的安全生产意识。

安全生产技术研究：让学生关注安全生产领域的最新技术动态，思考如何将这些技术应用到实际生产和生活中。

安全生产教育宣传：让学生了解安全生产教育的重要性，思考如何开展有效的安全生产宣传教育活动。

安全生产管理模式：让学生研究国内外先进的安全生产管理模式，思考如何借鉴和推广这些模式。七、板书设计①安全生产责任人人承担的概念：强调安全生产责任不仅仅是企业和管理部门的责任，每个人都需要承担起自己的安全生产责任。

②安全风险的识别与预防：总结如何正确识别和预防安全风险，以保障生产和生活安全。

③责任人人承担的原则：明确责任人人承担的原则，强调每个人都需要对自己的行为负责，对他人的生命安全负责。

2.艺术性和趣味性：

①使用生动的图片或图标来代表不同的安全生产责任人和安全风险，使板书更加形象和有趣。

②通过颜色和字体的大小来强调重点知识点，使板书更加清晰和易于识别。

③添加一些有趣的比喻或故事来解释安全生产责任的含义，使板书更加生动和有趣。

④使用互动式的问题来引导学生思考，使板书更加互动和参与性。八、教学反思在课前自主探索环节，我通过在线平台发布了预习资料，并设计了预习问题，以引导学生自主学习和思考。通过监控预习进度，我确保了学生对安全生产责任的概念和意义有了初步的理解。

在课中强化技能环节，我通过导入新课、讲解知识点、组织课堂活动等方式，帮助学生深入理解安全生产责任的知识点，掌握具体操作技能。通过解答疑问，我及时解决了学生在学习过程中遇到的问题，确保了教学效果。

在课后拓展应用环节，我布置了适量的课后作业，并提供了一些拓展资源，以巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。同时，我鼓励学生进行自主学习和探究，以拓宽他们的知识视野和思维方式。课堂1.课堂评价：

在课堂中，我通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况。在提问环节，我设计了与安全生产责任人人承担相关的问题，鼓励学生积极思考并回答。通过观察，我注意到了学生在小组讨论和角色扮演中的表现，了解了他们在实际操作中的应用能力。在测试环节，我设计了一些与安全生产责任人人承担相关的题目，通过学生的答题情况，了解他们对知识的掌握程度。

对于课堂评价中出现的问题，我及时进行了解决。例如，对于学生对安全生产责任人人承担的理解不够深入的问题，我在课堂中进行了详细的讲解，并通过实例进行了说明。对于学生在实际操作中的应用能力不足的问题，我在课堂中安排了更多的实践活动，鼓励学生积极参与，提高他们的实际操作能力。

2.作业评价：

对于学生的作业，我进行了认真的批改和点评。在批改作业时，我注意到了学生在作业中的优点和不足。对于学生的优点，我给予了肯定和鼓励，以增强他们的自信心。对于学生的不足，我给予了具体的指导和反馈，帮助他们改进和提高。

通过教学评价，我及时了解和解决了学生在学习过程中出现的问题，提高了他们的学习效果。同时，我也鼓励学生继续努力，不断提高自己的学习能力和实际操作能力。典型例题讲解例题一：

题目：某工厂发生火灾，造成5人死亡，10人重伤。根据《安全生产法》，该工厂应当承担哪些法律责任？

答案：根据《安全生产法》，该工厂应当承担以下法律责任：

1.依法承担刑事责任：如果火灾事故是由于工厂的违法行为导致的，如违反消防安全规定等，工厂负责人和直接责任人员可能会被追究刑事责任。

2.依法承担行政责任：工厂可能会被安全生产监督管理部门依法处以行政处罚，如罚款、责令停产停业整顿等。

3.依法承担民事责任：工厂可能需要依法承担对遇难者家属的赔偿责任，对伤者的医疗费用、误工费等赔偿责任。

例题二：

题目：某企业发生安全生产事故，造成1人死亡。事故发生后，企业负责人立即采取了哪些措施？

答案：事故发生后，企业负责人应当立即采取以下措施：

1.立即启动应急预案，组织抢救受伤人员，防止事故扩大。

2.及时向当地安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的其他有关部门报告事故情况。

3.保护事故现场，防止事故现场受到破坏。

4.配合安全生产监督管理部门和其他有关部门进行事故调查，如实提供事故有关情况和资料。

例题三：

题目：某工厂的员工在工作中不慎受伤，该工厂是否应当承担赔偿责任？

答案：根据《安全生产法》，如果员工的受伤是由于工厂的违法行为导致的，如违反安全生产规定等，工厂应当承担赔偿责任。工厂应当依法承担对受伤员工的医疗费用、误工费等赔偿责任。

例题四：

题目：某企业发生安全生产事故，造成多人伤亡。根据《安全生产法》，企业应当采取哪些措施防止类似事故再次发生？

答案：企业应当采取以下措施防止类似事故再次发生：

1.立即组织事故调查，