2024高中历史 第七单元 复杂多样的当代世界 第24课 两极对峙格局的形成教案 岳麓版必修1

2024高中历史第七单元复杂多样的当代世界第24课两极对峙格局的形成教案岳麓版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024高中历史第七单元复杂多样的当代世界第24课两极对峙格局的形成教案岳麓版必修1教材分析本节课为人教版初中道德与法治八年级下册第三单元第7课《感受法律的关爱》，旨在让学生了解法律的作用和价值，认识到法律对青少年的关爱和保护，培养学生的法律意识和法治观念。

结合课本内容，本节课的主要内容包括：了解法律的基本特征和作用，理解法律对未成年人的特殊保护，认识法律在我们生活中的重要性，学会遵守法律，自觉维护法律的权威。

在教学过程中，我将结合学生的实际生活案例，引导学生深入思考法律的作用和价值，通过小组讨论、角色扮演等形式，增强学生的参与感和体验感，提高学生的法治观念和法律意识。同时，我会注重培养学生的分析和解决问题的能力，使学生在掌握基本法律知识的同时，能够运用法律武器保护自己，健康成长。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括：法律意识、公民素质、自主学习能力和合作能力。

1.法律意识：通过本节课的学习，使学生了解法律的基本特征和作用，认识到法律对青少年的关爱和保护，增强学生的法律意识，培养学生的法治观念。

2.公民素质：通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的公民素质，使学生学会遵守法律，自觉维护法律的权威，勇于维护自己的合法权益。

3.自主学习能力：引导学生运用自主学习的方法，深入理解法律的基本知识和原则，培养学生独立思考、自主学习的能力。

4.合作能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通协作能力，使学生在现实生活中能更好地运用法律知识解决问题。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习过程中，已经掌握了道德与法治的基本知识，对法律有一定的了解，例如知道法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。同时，学生也了解到了法律的作用和价值，能够理解法律对未成年人的特殊保护。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对八年级学生的年龄特点和兴趣，他们在学习过程中对实际案例分析和小组讨论较为感兴趣，善于通过合作交流来解决问题。在学习能力方面，学生具备一定的自主学习能力和分析问题的能力，能够主动参与课堂活动。在学习风格上，学生们更倾向于通过实践和互动来学习，对于抽象的理论知识可能理解起来有一定难度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解法律的基本特征和作用方面，学生可能会觉得较为抽象，难以理解。同时，对于法律在生活中的实际应用，学生可能缺乏足够的认识和理解。此外，在学习法律知识的过程中，部分学生可能会觉得法律条文繁琐，难以记忆和理解。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学生的学习特点，我将采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。讲授法用于向学生传授法律的基本知识和原理，使学生能够理解法律的作用和价值。讨论法用于激发学生的思考，通过小组讨论的形式，让学生发表自己的观点，提高他们的合作能力和沟通技巧。案例研究法用于让学生通过分析实际案例，深入理解法律的应用和价值，提高他们的法律意识。项目导向学习法用于培养学生的自主学习能力和实践能力，通过完成项目任务，让学生将所学法律知识运用到实际生活中。

2.设计具体的教学活动：

为了激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和互动性，我将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演法官、律师、当事人等角色，模拟法庭审判过程，让学生在实际操作中了解法律程序，增强法律意识。

（2）实验：组织学生进行模拟立法实验，让学生尝试制定一部法律，从而理解法律的制定过程和原则。

（3）游戏：设计一款法律知识问答游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高法律素养。

（4）小组讨论：针对现实生活中的一些法律案例，让学生分组讨论，分析法律的作用和价值，培养学生的合作能力和分析问题的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，我将充分利用现代教育技术，采用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示法律的基本知识和案例，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放一些与法律相关的视频资料，让学生更直观地了解法律在现实生活中的应用。

（3）在线工具：利用网络平台，让学生进行在线法律知识测试，及时了解自己的学习情况，提高自主学习能力。

（4）教材：人教版初中道德与法治八年级下册教材，作为学生学习的主要资料，辅助学生掌握法律知识。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《感受法律的关爱》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要依靠法律来保护自己权益的情况？”举例说明：比如在网络购物时遇到诈骗，或者在学校中被同学欺负等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索法律是如何关爱和保护我们的。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解法律的基本概念。法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。它是社会生活中不可或缺的一部分，起着维护社会秩序、保护公民权益的作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了法律在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。比如，分析一个典型的网络诈骗案例，讨论受害者如何通过法律手段维护自己的权益。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调法律的基本特征和作用。对于如何运用法律保护自己这部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与法律相关的实际问题。例如，讨论在学校中如何运用法律知识保护自己，避免被欺负等问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟法庭实验。这个操作将演示法律的基本原理和程序。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“法律在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如：“你们认为法律在保护青少年权益方面还可以做哪些改进？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了法律的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对法律的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）案例集：提供一系列与本节课内容相关的真实案例，让学生通过阅读案例，深入了解法律在实际生活中的应用，增强法律意识。

（2）学术论文：推荐一些关于法律研究的专业学术论文，让学生拓展视野，了解法律领域的最新研究成果。

（3）法律知识库：提供一部完整的法律知识库，涵盖我国现行法律体系的各个方面，方便学生随时查阅和学习。

（4）法律实务指南：为学生提供一些实用的法律实务指南，如如何写诉状、如何申请法律援助等，帮助学生在实际生活中更好地运用法律。

2.拓展建议：

（1）让学生利用课余时间阅读拓展资源中的案例集，加深对法律知识的理解和运用能力。

（2）鼓励学生阅读拓展资源中的学术论文，提高他们的学术素养和法律研究能力。

（3）引导学生利用法律知识库进行自学，培养他们的自主学习能力和法律素养。

（4）指导学生根据拓展资源中的法律实务指南，尝试解决一些实际生活中的法律问题，提高他们的实践能力。

（5）组织学生进行法律知识竞赛或辩论赛，激发他们的学习兴趣和竞争意识，检验他们的法律知识水平。

（6）邀请法律专业人士到校进行讲座或互动交流，让学生更直观地了解法律实务，提高他们的法律素养。

（7）组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，让他们亲身感受法律的工作环境和氛围，增强对法律的敬畏之心。课堂1.课堂评价：

（1）提问：通过提问的方式，了解学生对课堂所学内容的掌握情况，及时发现学生的疑惑并进行解答。

（2）观察：在课堂活动中，观察学生的参与程度、合作能力和实际操作能力，了解学生的学习状况。

（3）测试：定期进行小型测试，检验学生对法律知识的掌握程度，及时了解学生的学习进度。

2.作业评价：

（1）认真批改：对学生的作业进行细致、认真的批改，给出明确的评价和建议，帮助学生提高。

（2）点评反馈：对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

（3）鼓励创新：在作业评价中，鼓励学生提出新的观点和思考，培养他们的创新思维。

3.综合评价：

（1）学生自评：鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的优点和不足，促进自我提高。

（2）同伴评价：引导学生互相评价，互相学习，培养学生的合作精神和评价能力。

（3）教师评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况和测试成绩，给出综合评价，鼓励学生的优点，提出改进建议。

4.评价反馈：

（1）及时反馈：在评价后，及时将评价结果反馈给学生，帮助学生了解自己的学习状况。

（2）鼓励进步：对于取得进步的学生，给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。

（3）指导改进：对于需要改进的学生，给出具体的指导和建议，帮助学生提高。

5.评价目的：

（1）检验学习效果：通过评价，检验学生对课堂所学法律知识的掌握程度。

（2）提高学习积极性：通过评价，激发学生的学习积极性，促进学生的自主学习。

（3）培养评价能力：通过评价，培养学生的自我评价能力和同伴评价能力。

6.评价方式：

（1）定量评价：通过测试成绩、作业完成情况等定量数据，对学生的学习情况进行评价。

（2）定性评价：通过观察、提问等定性方式，对学生的学习情况进行评价。

7.评价内容：

（1）知识掌握：评价学生对法律知识的掌握程度，如法律的基本概念、原理、条款等。

（2）能力培养：评价学生的法律应用能力，如法律分析、法律推理、法律实践等。

（3）态度培养：评价学生对法律的态度，如对法律的尊重、遵守法律的意识、用法律维护权益的意识等。重点题型整理1.填空题

（1）法律的基本特征是：国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力。

（2）法律的作用包括：维护社会秩序、保护公民权益、调整社会关系、促进社会公正等。

（3）未成年人的特殊保护包括：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等。

2.简答题

（1）请简述法律的基本概念。

答案：法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

（2）请简述法律的作用。

答案：法律的作用包括：维护社会秩序、保护公民权益、调整社会关系、促进社会公正等。

（3）请简述未成年人的特殊保护措施。

答案：未成年人的特殊保护包括：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护等。

3.论述题

（1）请论述法律对未成年人的保护作用。

答案：法律对未成年人的保护作用体现在以下几个方面：

①家庭保护：法律明确规定父母或其他监护人对未成年人的抚养、教育和保护责任，保障未成年人的基本生活需求和健康成长。

②学校保护：法律要求学校提供安全、健康的学习环境，保障学生的人身权利和受教育权利，预防和制止校园欺凌、性侵害等行为。

③社会保护：法律要求社会各界共同关注和保护未成年人，如禁止未成年人参与危险活动、提供心理援助等。

④司法保护：法律为未成年人提供特殊的司法保护，如未成年人案件不公开审理、指定辩护人等。

（2）请论述法律在生活中的实际应用。

答案：法律在生活中的实际应用体现在以下几个方面：

①消费维权：当消费者购买到假冒伪劣商品时，可以依据《消费者权益保护法》要求商家承担责任，维护自己的合法权益。

②劳动保障：当劳动者遭遇拖欠工资、违法解除劳动合同等情况时，可以依据《劳动法》寻求法律救济，维护自己的劳动权益。

③环境保护：当公民发现环境污染问题时，可以依据《环境保护法》向相关部门举报，要求采取措施保护环境。

④网络安全：当公民在网络生活中遭遇侵权行为时，可以依据《网络安全法》追究侵权者的法律责任，保护自己的网络权益。

4.案例分析题

（1）请分析以下案例中法律是如何保护未成年人的：

案例：小明（14岁）在学校被同学小李（15岁）殴打，造成轻微伤。

答案：在本案例中，法律对小明的保护体现在以下几个方面：

①家庭保护：小明的父母可以依据《未成年人保护法》要求小李的家长承担赔偿责任。

②学校保护：学校应当采取措施防止类似事件的发生，保障小明在学校的人身安全。

③社会保护：公安机关应当依法对小李进行处罚，维护小明的合法权益。

④司法保护：如果小明的权益受到严重侵害，可以依据《刑法》追究小李的刑事责任。

（2）请分析以下案例中法律是如何帮助消费者维权的：

案例：张女士购买了一台某品牌洗衣机，使用过程中发现洗衣机存在严重质量问题，多次要求商家修理或退换货无果。

答案：在本案例中，法律帮助消费者维权的途径如下：

①与商家协商：张女士可以继续与商家协商解决此事，要求商家履行承诺。

②消费者协会投诉：张女士可以向消费者协会投诉，请求协会介入调解。

③法律诉讼：如果协商和投诉无果，张女士可以向法院提起诉讼，要求商家承担违约责任。

5.应用题

（1）请根据所学法律知识，为以下情境提供解决方案：

情境：小王（16岁）在放学途中被不法分子抢劫，财物损失严重。

答案：小王可以采取以下措施维护自己的合法权益：

①立即报警：小王应当立即拨打110报警，请求公安机关追查不法分子的下落，挽回损失。

②收集证据：在警察的指导下，小王可以收集抢劫现场的证据，如监控录像、目击者证言等。

③法律援助：如果小王家庭经济困难，可以向法律援助机构申请律师援助，协助处理此事。

④心理援助：小王可以寻求心理援助，如向学校心理老师或专业心理咨询师求助，缓解心理压力。

（2）请根据所学法律知识，为以下情境提供解决方案：

情境：李女士在网购过程中，购买的商品与商家宣传的不符，要求退货被拒绝。

答案：李女士可以采取以下措施维护自己的合法权益：

①与商家协商：李女士可以继续与商家协商，要求退货或换货。

②消费者协会投诉：如果协商无