人教版七年级英语上册说课稿《UNIT 3 Period 2（Section A 2d-3c）》

人教版七年级英语上册说课稿《UNIT3Period2（SectionA2d-3c）》一.教材分析《人教版七年级英语上册》第三单元主题是“Myfamilyandfriends”，本节课是第三单元的第二课时，主要介绍一般现在时。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的构成和用法，能够用一般现在时描述自己和家人的特点和习惯。二.学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对英语有了一定的了解。但是，对于一般现在时的理解和运用还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解一般现在时的概念，并通过大量的练习让学生熟练运用一般现在时。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握一般现在时的构成和用法，能够用一般现在时描述自己和家人的特点和习惯。能力目标：学生能够通过听力、口语、阅读和写作等多种方式运用一般现在时。情感目标：学生能够积极参与课堂活动，提高学习英语的兴趣。四.说教学重难点教学重点：一般现在时的构成和用法。教学难点：一般现在时的运用，尤其是句子结构的掌握。五.说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，引导学生理解和运用一般现在时。同时，利用多媒体教学手段，如PPT、视频等，提高学生的学习兴趣和参与度。六.说教学过程热身（5分钟）：通过简单的口语交流，引导学生复习已学过的知识，为新课的学习做好准备。引入（10分钟）：通过展示图片和提问的方式，引导学生思考和讨论一般现在时的概念，为新课的学习做好铺垫。讲解（15分钟）：通过PPT展示和讲解，让学生了解一般现在时的构成和用法。练习（10分钟）：通过听力、口语、阅读和写作等多种方式，让学生练习运用一般现在时。巩固（5分钟）：通过小组活动，让学生在实际情境中运用一般现在时。总结（5分钟）：对本节课的内容进行总结，强调一般现在时的运用。七.说板书设计板书设计简洁明了，主要包括一般现在时的构成和用法，以及一些典型的一般现在时句子。八.说教学评价通过课堂表现、作业完成情况和测验成绩等多种方式对学生进行评价，以了解学生对一般现在时的掌握情况。九.说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对一般现在时的理解和运用能力。同时，关注学生的学习兴趣和参与度，不断优化教学方法，提高教学质量。知识点儿整理：一般现在时：一般现在时是用来描述经常发生的事情、普遍真理或习惯性动作的时态。它的构成是主语+动词原形。例如：“Igotoschooleveryday.”（我每天去上学。）动词原形：动词原形是动词的基本形式，不带任何时态或人称后缀。例如：“go”、“watch”、“eat”等。行为动词：行为动词是指表示具体动作或行为的动词。例如：“run”（跑）、“swim”（游泳）、“read”（阅读）等。状态动词：状态动词是指表示主语状态或存在的动词。例如：“be”（是）、“have”（有）、“live”（生活）等。一般现在时的肯定句：一般现在时的肯定句结构为主语+动词原形。例如：“Shelikesmusic.”（她喜欢音乐。）一般现在时的否定句：一般现在时的否定句结构为主语+do/does/didnot+动词原形。例如：“Hedoesnotgotothegym.”（他不去健身房。）一般现在时的疑问句：一般现在时的疑问句结构为主语+do/does/did+动词原形？例如：“DoyoustudyEnglisheveryday?”（你每天学习英语吗？）一般现在时的强调句：一般现在时的强调句结构为“Verb+subject+object”或“Verb+subject+very/always/often等副词”。例如：“Shestudiesveryhard.”（她学习很努力。）一般现在时的主语：一般现在时的主语可以是第三人称单数（he/she/it）、复数（they）或第一人称单数（I）。例如：“Hegoestoschool.”（他上学。）动词的三单形式：动词的三单形式是指在动词原形后加上-s或-es。规则变化：在动词原形末尾加上-s。例如：“go”变为“goes”；不规则变化：动词的三单形式不遵循规则，例如：“have”变为“has”、“do”变为“does”等。行为动词的现在分词：行为动词的现在分词形式通常是在动词原形后加上-ing。例如：“run”的现在分词是“running”、“swim”的现在分词是“swimming”等。状态动词的现在分词：状态动词的现在分词形式通常是在动词原形后加上-ing，但“be”的现在分词是“being”，“have”的现在分词是“having”。例如：“live”的现在分词是“living”、“eat”的现在分词是“eating”等。现在分词的用法：现在分词可以用作形容词或动词。用作形容词时，表示主语的状态或特征；用作动词时，表示主语正在进行的动作。例如：“Thecatrunningoutsidethewindowismine.”（窗户外的那只跑来跑去的猫是我的。）现在分词的否定形式：现在分词的否定形式是在现在分词前加上“not”。例如：“Thecatnotrunningoutsidethewindowismine.”（窗户内没有跑来跑去的那只猫是我的。）现在分词的疑问形式：现在分词的疑问形式是在现在分词前加上疑问词。例如：“Isthecatrunningoutsidethewindow?”（窗户外的猫正在跑吗？）现在分词的强调形式：现在分词的强调形式是在现在分词前加上“Verb+subject”。例如：“Iseethecatrunningoutsidethewindow.”（我看到窗户外的猫正在跑。）一般现在时的被动语态：一般现在时的被动语态结构为“am/is/are+过去分词”或“was/were+过去分词”。例如：“Thebookiswrittenbyhim.”（这本书是他写的。）行为动词的过去分词：行为动词的过去分词形式通常是在动词原形后加上-ed。例如：“run”的过去分词是“run”、“swim”的过去分词是“swum”等。状态动词的过去分词：状态动词的过去分词形式通常是在动词原形后加上-ed，但“be”的过去分词是“been”，“have”的过去分词是"had同步作业练习题：选择题：She_____teainthemorning.A.drinksB.drinkC.drunkD.drinkingThey_____footballeveryweekend.A.playsB.playC.playedD.playingI_____myhomeworkeveryday.A.doesD.doingHe_____toschoolbybus.A.goesC.goneD.going填空题：Mymother_____(cook)dinnereveryevening.Thesun_____(rise)intheeast.They_____(meet)atthelibraryeveryFriday.You_____(do)yourbest,youwillsucceed.cooksrisesmeet改写句子：Shegoestothegymthreetimesaweek.Theywatchmoviesonweekends.IstudyEnglisheveryday.Hedoesn’tsmoke.Shegoestothegymthreetimesaweek.Shegoestothegymthreetimesaweek.Theywatchmoviesonweekends.Theywatchmoviesonweekends.IstudyEnglisheveryday.IstudyEnglisheveryday.Hedoesn’tsmoke.Hedoesnotsmoke.翻译题：她说她每天早上跑步。他经常在周末和朋友踢足球。我的姐姐喜欢跳舞。这个男孩总是做作业。Shesaysshegoesrunningeverymorning.Heoftenplaysfootballwithfriendsattheweekend.Mysisterlikesdancing.Thisboyalwaysdoeshishomework.句型转换题：She(like)tea.They(watch)movies.I(do)myhomework.He(go)toschoolbybus.Shelikestea.Theywatchmovies.Idomyhomework.Hegoestoschoolbybus.阅读理解题：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.Passage:MynameisTom.Iamateacher.Iworkinaschool.IteachEnglish.Ilikemyjob.Igetupearlyeverymorning.Igotoschoolbycar.Iworkfrom9:00to5:00intheafternoon.Ihavedinnerat6:00intheevening.IwatchTVforanhourafterdinner.Then,Ireadabookbeforegoingtobed.Questions:WhatisTom?A.AdoctorB.AteacherC.AlawyerD.AstudentWhatdoesheteach?A.MathB.EnglishC.ScienceD.HistoryHowdoeshegotoschool?A.BybusB.BycarC.OnfootD.BybikeWhendoeshehavedinner?A.At5:00B.At6:00C.At7:00D.At8:00Whatdoeshedoafterdinner?A.WatchTVB.ReadabookC.DohomeworkD.Gotobed写作题：Writeashortparagrap