一年级语文下册 课文 2 5 小公鸡和小鸭子第2课时教案 新人教版

一年级语文下册课文25小公鸡和小鸭子第2课时教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《小公鸡和小鸭子》是人教版一年级语文下册的课文，本节课为该课文第二课时。课文通过讲述小公鸡和小鸭子之间的互动，展现了友谊、互助和责任等主题。课文内容简单易懂，语言生动有趣，插图形象可爱，适合一年级学生的认知水平。

本课时主要内容分为三个部分：第一部分是朗读课文，通过朗读使学生进一步熟悉课文内容，感受故事情节；第二部分是生字词学习，学生通过认读生字词，提高自己的阅读能力；第三部分是课堂讨论，学生通过讨论，理解课文中的主题思想，培养自己的道德观念。

在教学过程中，我将注重培养学生的朗读能力、生字词认读能力和课堂讨论能力，使学生在学习的过程中不断提高自己的语文素养。同时，通过本节课的学习，使学生理解友谊、互助和责任的重要性，培养良好的道德品质。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：朗读能力、生字词认读能力、课堂讨论能力和道德观念。通过朗读课文，使学生提高口语表达能力，增强语感；通过生字词学习，提高学生的阅读能力，丰富词汇量；通过课堂讨论，培养学生的思维能力，提高道德素养。同时，通过本节课的学习，使学生理解友谊、互助和责任的重要性，培养良好的道德品质，形成积极的人生观和价值观。重点难点及解决办法重点：1.课文朗读；2.生字词认读；3.课堂讨论。

难点：1.生字词的正确认读；2.对课文主题的理解；3.课堂讨论的参与和表达。

解决办法：1.针对重点内容，采用示范朗读、小组合作朗读等方式，引导学生正确朗读课文，提高口语表达能力；2.对于生字词的学习，通过游戏、比赛等形式，激发学生的学习兴趣，巩固生字词记忆；3.在课堂讨论环节，鼓励学生发表自己的观点，引导他们理解课文主题，培养道德观念。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于讲解课文内容、生字词和主题思想。

-讨论法：用于引导学生围绕课文主题进行思考和交流。

-情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中运用所学知识。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分饰小公鸡和小鸭子，表演故事情节，增强对课文的理解和体验。

-生字词游戏：设计生字词卡片游戏，让学生在游戏中认读和巩固生字词。

-小组合作：学生分组讨论课文主题，培养团队协作能力和口头表达能力。

-创意绘画：学生根据课文内容进行创意绘画，激发想象力，加深对故事情节的理解。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示课文内容、生字词和课堂讨论话题。

-视频：播放与课文相关的动画视频，帮助学生更好地理解故事情节。

-在线工具：利用在线工具进行生字词游戏和小组讨论，提高课堂互动性。

4.教学过程安排：

-课堂导入：通过播放动画视频，引入课文故事情节，激发学生兴趣。

-新课呈现：讲解课文内容，引导学生跟读，熟悉故事情节。

-生字词学习：采用游戏、卡片等方式，让学生认读和巩固生字词。

-课堂讨论：分组讨论课文主题，培养学生的道德观念和口头表达能力。

-总结反馈：对学生的学习情况进行总结，给予表扬和鼓励，巩固所学知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《小公鸡和小鸭子》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文的热情。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的课文内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文主题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文内容的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与课文内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习课文的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的课文内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《小公鸡和小鸭子的友谊故事》、《友谊的力量》、《动物界的互助现象》等，让学生进一步了解友谊、互助和责任的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生思考现实生活中自己与朋友之间的互助和责任，分享自己的经历和感受。

-引导学生观察周围的人和事，发现友谊和互助的例子，培养学生的观察力和思考能力。

-鼓励学生参与社区或学校的志愿者活动，体验帮助他人的快乐和责任，培养社会责任感。

3.设计与本节课内容相关的实践活动：

-组织学生进行小组合作项目，例如制作关于友谊和互助的手抄报、海报或PPT，展示小组的研究成果。

-安排学生进行友谊主题的写作活动，如写一封信给朋友表达感谢和祝福，或写一篇关于友谊的短文。

-举办友谊主题的演讲比赛或辩论赛，让学生通过表达自己的观点，培养口语表达能力和思辨能力。

4.教学媒体和资源的使用：

-提供在线阅读平台或电子书籍，方便学生查找和阅读拓展材料。

-利用教育平台或学习软件，发布与本节课内容相关的讨论话题和作业，促进学生的互动和交流。

-推荐一些教育视频或纪录片，让学生在课后自主观看，进一步了解友谊、互助和责任的主题。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《小公鸡和小鸭子的友谊故事》、《友谊的力量》、《动物界的互助现象》、《责任与成长》等，让学生进一步了解友谊、互助和责任的重要性。

-视频资源：《小公鸡和小鸭子》动画片、《友谊的力量》纪录片等，通过生动的画面展示友谊、互助和责任的概念。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，根据自己的兴趣选择阅读材料或视频资源。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-要求学生在拓展学习后，撰写读后感或观后感，分享自己的学习心得和体会。

-鼓励学生进行小组讨论，交流自己的阅读或观看心得，互相学习和启发。

3.拓展活动：

-组织学生进行课后小组项目，例如制作关于友谊和互助的手抄报、海报或PPT，展示小组的研究成果。

-安排学生进行友谊主题的写作活动，如写一封信给朋友表达感谢和祝福，或写一篇关于友谊的短文。

-举办友谊主题的演讲比赛或辩论赛，让学生通过表达自己的观点，培养口语表达能力和思辨能力。

4.教学媒体和资源的使用：

-提供在线阅读平台或电子书籍，方便学生查找和阅读拓展材料。

-利用教育平台或学习软件，发布与本节课内容相关的讨论话题和作业，促进学生的互动和交流。

-推荐一些教育视频或纪录片，让学生在课后自主观看，进一步了解友谊、互助和责任的主题。

5.拓展评价：

-教师对学生的拓展学习成果进行评价，关注学生的阅读理解、思考能力和创造力的发展。

-鼓励学生自我评价和同伴评价，培养学生的自我反思和团队合作能力。

-对表现优秀的学生给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性和自信心。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与程度，如是否积极回答问题、参与小组讨论等。

-注意学生在朗读课文和生字词时的发音和流利程度，以及是否能够正确理解课文内容。

-评估学生在课堂讨论中的表现，如是否能够表达自己的观点、倾听他人的意见等。

2.小组讨论成果展示：

-评估学生在小组讨论中的贡献，如是否积极参与讨论、提出有建设性的意见等。

-观察学生的小组讨论成果展示，如是否清晰表达讨论结果、是否有逻辑性和说服力等。

-评价学生的小组合作能力，如是否能够有效地分工合作、协调解决问题等。

3.随堂测试：

-设计相关的随堂测试题，如选择题、填空题、简答题等，以评估学生对课文内容和生字词的掌握程度。

-分析学生的测试成绩，了解学生对重点和难点的掌握情况，以便进行针对性的辅导。

-鼓励学生