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文档简介

张东晓评价与评价研究方法概述评价研究概述教育技术的评价研究内容评价研究的类型评价研究的组成要素评价研究的程序评价研究的概念教育技术评价研究应该注意的问题CompanyLogo评价研究的概念依据明确的目标，按照一定的标准，采用科学的方法，对评价对象的功能、品质、属性进行量化，并对量化结果作出价值性的判断。CompanyLogo评价研究的特点1、具有明确的目的性和具体的目标2、以客观事实资料为评价依据3、必须对资料进行按指标项评等加权的再量化处理4、必须对量化结果作出价值性的判断一、评价研究的特征1、评价的目标性（一）评价活动期望达到的结果类型：

(1)比较评等（a>b或a<b）

(2)达标衡量（a≥a0）

(3)发展比较（a2≥a1）(二)评价目标做评价结论的依据:(1)条件水平

(2)品质水平

(3)效果水平

(4)管理水平2、评价研究的价值判断性评价研究的程序 确定评价目标建立评价指标体系资料的收集与鉴别平等加权量化作出价值型的判断评价研究的组成要素评价对象指的是被评价，被研究的人或者事物，在教育技术学的研究中，评价对象主要是教学资源，学生学习效果，教育技术事业的管理等多方面评价指标体系包括评价要素，评价标准，指标权重三个部分评判者主要包括领导机关，研究人员，同行，专家，教师，学生以及评价对象自身评价研究的类型 诊断型评价形成型评价总结型评价教育技术的评价研究内容软件资源的评价信息环境的评价基于信息技术教学过程的评价信息技术应用效果的评价教师（学生）信息素养的评价教育技术水平的评价教育技术评价研究中应该注意的问题

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