部编人教版道德与法治六年级下册全册教学课件

部编人教版六年级下册道德与法治全册教学课件学会尊重这个寒假你宅了吗？分享跟同学们说说你的宅生活。看电视玩游戏睡觉电话拜年学习大家怎么看待这位表哥的言行？哎，今年在手机视频里给大舅拜年的时候，跟我同年的表哥见到我就大笑起来，说我胖的跟熊一样。第一课时每个人都应得到尊重什么是尊重？

尊敬、重视在生活中，我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。我最尊重的人是我爸爸。为国争光的科学家和运动员最让我尊重。在学校里，成绩好、表现好的同学令我尊重。我尊重的人可以是我自己吗？你觉得我们应该尊重哪些人？钟南山姚明杨利伟2019共和国勋章获得者是不是只有像他们这样的名人、伟人才值得我们尊重？

活动园在街口开了十几年杂货店的周阿姨在我们身边，有很多类似周阿姨这样的人。你觉得他们值得尊重吗？为什么？周阿姨这么多年为街坊领居提供便利，她值得我们尊重。周阿姨靠自己勤劳的双手踏实地工作，我也觉得她值得尊重。……中华人民共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重和保障人权。中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。知法明权“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的。”——[法]蒙田平等的人格应该受到同样的尊重。一天，屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。他翻遍全身所有的口袋，却一个铜子儿也找不到。屠格涅夫不知所措地伸出双手，和乞丐那只冻得发紫的手握在一起。“兄弟，别怪我，我身上没带钱。”老乞丐抬起头，布满血丝的眼睛里透出的是感激：“你管我叫兄弟，”老人脸上是满足的笑容，“这是最高贵的礼物。”每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。说一说你身边有哪些值得尊重的普通人，讲讲他们的故事吧。事故凡人易辉学，东庄镇政府家园清洁办的一名清洁工，无论是酷暑盛夏，还是数九隆冬，他每天披星戴月，早出晚归。尽管一天工作长达十几个小时，可他从没喊过一声累、叫过一声苦。默默无闻，尽职尽责地挥帚打扫。不计报酬，无论生死！最美逆行者——那些平凡却又不平凡的英雄暖心！武汉私家车主无偿接送医护人员上班热心参与爱心车队的陈家豪在阖家欢聚的除夕夜里，一群建筑领域员工正冒雨赶工，建设武汉“小汤山”医院，阻击肺炎疫情蔓延。李大叔是一名建筑工人，他很努力地工作着，尽职尽责，为建设美丽的城市贡献自己的力量。缪惠琴在工厂一处由大箱子堆起来的桌面上，折叠口罩盒子，一盒需要装5只单个口罩装，折折叠叠2秒钟就做好了一个盒子。“我也想早点回家，但现在整个都面临口罩紧缺的情况，既然在口罩厂工作，就应该尽一份力吧！”缪惠琴一边说，一边在叠纸盒，手里工作的速度从未放慢。奉贤口罩工厂加班加点保供应工人退返乡票留下生产如果每个普通人都能得到应有的尊重，社会将有哪些变化？让生活更美好，让社会更和谐

是一种智慧，包容差异中实现自我超越

是一种修养，开朗豁达中赢得更多欣赏

是一种美德，平等尊重中感受更多快乐尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。如何才能做到尊重？思考第二课时尊重自己每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。尊重自己包括哪些方面？表姐考上了大学，刘菲有些羡慕，嘴上却说：“我脑子笨，这种好事可轮不到我头上，我才不做白日梦……”刘菲总认为自己没什么优点。无论外表、学习还是能力，她都觉得自己比不上别人。刘菲认为没有同学喜欢自己，因此也不主动参加班级活动。在学习上，刘菲很不认真，作业经常不按时完成作业。老师找她谈话，她心想：“学那么好也没什么用，反正都是要外出打工的。”

活动园你有什么好建议能帮助刘菲走出困境，让她发现更好的自己吗？你觉得刘菲是一个尊重自己的人吗？为什么？刘菲用什么样的眼光看待自己的？

尊重自己的表现1、相信自己的价值，不自我贬低，不自卑。我们每个人都是独一无二的宝贵的生命个体，我就是我自己，我不可能成为别人，也没有必要成为别人，悦纳自己，成为最好的自己！

我们要学会欣赏自己欣赏自己的独特欣赏自己的优点欣赏自己的努力欣赏自己为他人的奉献俞灏明2007年参加湖南卫视快乐男声获得全国第六名，2010年在一场爆破戏中意外烧伤。被讽刺再也站不起来他说，知道别人看到自己的脸会咯噔一下，但自己已经不会难受了。接受并爱着这样的自己，才是往前走最重要的动力。莫言在诺贝尔文学奖颁奖典礼上，说自己长得丑：小时候村里很多人当面嘲笑他：“你瞧你那个熊样！”学校里有几个性格霸蛮的同学甚至为此打他。莫言为此常常流泪，母亲却对他说：“儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？只要你心存善良，多做好事，即使是丑也能变美。”我长的不丑，只是比较特别，像外星人而已。马云曾被嫌丑：长成这样有什么前途不恰当的行为，会让我伤痕累累……为什么要抄袭别人的作业？抄袭作业被发现，让我颜面扫地。缺乏公德，让我形象受损。

尊重自己的表现2、维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。“好脾气”先生是个性王国里公认的好好先生，他永远满脸笑容，对谁都和和气气。一天，“急性子”大妈在公交车站嫌“好脾气”先生动作太慢，一边说着“让开！真碍事！”一边用力把他推开，抢着挤上公交车。“好脾气”先生的领带都被挤歪了，他却只是皱皱眉头，什么话也没说。还有一次，“坏脾气”男孩在公园的墙上乱涂乱画，“好脾气”先生刚说了句“不能这样做”，“坏脾气”男孩就恶狠狠地说：“老家伙，一边去！”“好脾气”先生摇摇头，叹着气走开了。老朋友“讲道理”先生知道了以后，皱着眉头说：“这些人真不像话！怎么可以这么不尊重别人？”他拍拍“好脾气”先生的肩膀说：“你这样没有原则地一团和气也是不对的。”“讲道理”先生说“好脾气”先生的做法是不对的，你同意他的说法吗？说说你的理由。如果“好脾气”先生总是这样做，你觉得以后还可能会发生什么事情呢？面对冒犯和侮辱，我心里也很不舒服。面对“好脾气”先生的为难情绪，你能给他一些建议吗？面对冒犯和侮辱，我们可以：指出对方的错误要求对方道歉必要时拿起法律武器尊重自己，并不意味着排斥他人给予你的正确的建议。如果为了维护形象而无原则无底线，那也是不尊重自己的表现。温馨提醒陈刚听不得批评，每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护。你怎么看待陈刚的行为？尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。老师找杨丽谈话，说她最近上课思想开小差，学习退步。听了老师的话，杨丽既难过又惭愧。吴达特别喜欢下棋，每次赢了棋就兴高采烈，输了棋就生气发火，班上谁都不愿意和他下棋。你怎么看待黄晓璐和吴达的行为？黄晓璐一向以自己的舞蹈才艺为荣。有一天，好朋友方方说张红跳舞比她还要好，黄晓璐很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理睬方方。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。02你觉得怎样才能避免不顾客观现实、过度维护自己的行为出现？01过度维护自己会带来哪些不良后果？理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。

维护自己应适度不过分敏感，保持情绪平稳。客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。——朱熹自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。

——徐特立名言赏析遇到下面情况，应该怎样做？当有人对我出言不逊时，我会……当看到同桌的缺点和不足时，我会……当亲友聚会时，有人递给我一支烟，我会……当我准备去参加新年音乐会时，我会……当父母、老师、同学向我提出批评或建议时，我会……当面对生活、学习上的挑战时，我会……我思我行人生的舞台中，没有人天生高贵，也没有人生来平庸，每个人都是人生的主角，你有你的辉煌，我也有我的亮点。尊重自己，用心去表演，每个人都将可能是人生舞台上一道动人的风景。亮出才能吸引别人，尊重自己才能赢得他人的尊重。自尊的可贵，在于我们给了自己一个灿烂的理由。羽绒服怎么也没想到，打败它的不是同行，而是满大街的睡衣。你怎样看待这种穿着睡衣外出活动的行为？是对自己和他人的不尊重第三课时尊重他人张家明和我共同制作气象科学小报，他在这方面的知识很丰富。在商量小报的内容时，他一点也不笑话我的外行言论，认真地和我讨论，还让我负责一个板块。我心里感到很舒服，觉得张家明很尊重我。今晚我要好好查资料，完成这个任务。在报兴趣班的问题上，爸爸妈妈一直很尊重我的意见，从内容到时间安排，我们都互相商量，几个兴趣班都是我去试听过才作出决定的。爸爸妈妈的态度让我很开心。被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。尊重的力量：在什么情况下，你感受到了别人对你的尊重？当时对方做了什么？你的感受是怎样的？感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现？小文的学习成绩不太理想，总觉得低人一等，因而和同学渐渐疏远了。一次，班主任无意中得知小文小提琴拉得很好，于是推荐他去参加才艺展示，小文得了第一名，得到了老师和同学们的夸赞。从那以后，他学习热情越来越高，并且积极主动和同学们交往，认识了不少好朋友。小军在班里经常调皮捣蛋，让老师和同学很是头疼。一天，班里的一个同学家里出了变故，小军呼吁同学们一起捐款。老师知道后表扬了小军，小军很开心。2020年春节期间，武汉新冠病毒肺炎比较严重，小军主动捐出自己的零花钱，并让父母一起捐款。古时候有个医生。有一天，他被召到皇宫为国王看病。国王说：“你给我看病，不能像看别的病人那样。”他回答：“请原谅，陛下！在我眼里，病人都是国王。”思考病人在与医生相处时，会有什么样的感受？当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗？为什么？每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。在生活中，你是怎样尊重别人的？结合你的经历，谈谈你的尊重给别人带来什么。尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。听身边的故事六年级（1）班有一名农村学生叫小林，他个子不高，黑黑胖胖的，看起来很土气。小刚看了暗自好笑，便有些瞧不起小林，觉得他来自农村，低人一等。很快，他给小林取了绰号，还处处取笑、为难小林……请设想：小林愿意和小刚继续交往吗？为什么？不尊重他人的人很难获得友谊活动园“不尊重他人”快照在现实生活中，一些人的行为却违背了最基本的道德要求。请用你的眼睛和心灵作相机，拍下生活中那些不尊重别人的场景，引以为戒。敬人者，人恒敬之。以前有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是他大声叫道：“我们还缺少一个犹太人和一条狗。”一个犹太人听到了，便回敬道：“我和你一起，不就齐全了吗？！”如何做到尊重他人？你觉得怎样才能让环卫工的心里暖起来？“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。1、语言可以体现尊重1说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；2谈吐文雅，不说粗话脏话；3与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。语言文明：

活动园根据下列情景和提示，在横线上写出恰当的语言。耽误您一分钟尊重的语言谢谢，我暂时不需要尊重的语言我怎么总是没有你设计得好呢？我不服气！尊重的语言2、尊重他人更应该落实在行动上情景一：小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。情景二：小光正在家里看自己喜欢的足球比赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起商量撰写演讲稿的事。情景三：小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不是冷落、忽视他人。李克强总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手，亲切地对大家说：“辛苦了！谢谢！再见”，并和他们一起合影留念。尊重他人，要谦虚有礼，平等友善我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。大康是班里的学习尖子，可他的朋友却很少。平时，同学们有问题向他请教时，他总是不愿意帮助别人，常说：“你自己想去！”有时还骗同学说：“我也不会。”小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。于是小军很骄傲地对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”

小明会是什么感受？小军会是什么感受？己所不欲，勿施于人我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。你对六（3）班的新班规有什么看法？

活动园六（3）班的班规中有一条：如果上课迟到，应在教室前门处喊“报告”，经老师允许再进入教室。最近黄凯有两次因彩排节目迟到了，他悄悄地从教室后门走进去。负责纪律的秦波问他：“你是怕老师发现你迟到吧？这样做不尊重老师。”黄凯却说：“我正想找你呢。我觉得老师已经上课了，如果从前门进来，还喊‘报告’，老师和同学的思路都会被打断，这才是不尊重大家。我建议修改这条班规。”经过全班商议，又征求了老师的意见，六（3）班同学把这条班规改成：如果上课迟到，尽量不影响大家，快速进入教室到座位上坐好，下课后主动向老师说明原因。

阅读角小小的善改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢十分燥热，男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来没有喝过易拉罐饮料，不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对面的女士对他儿子说：“童童，把饮料给妈妈拿过来。”儿子说：“你不是刚喝过水吗？”“妈妈还想再喝点！”接过孩子递过来的易拉罐，女士看着拉环，余光注视着男青年，只听“嘭”的一声响，易拉罐打开了。随之很快，车厢又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了。多年后，男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会了他很多东西……从故事中你感悟到了什么？3、尊重他人还要维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。为认定贫困生资格，沈阳大学某学院让贫困生当众演讲并接受投票，得票高的才能得到助学金。有贫困生表示，当众被揭伤疤很丢人，演讲后都觉得抬不起头来。2019年10月2日，浙江省台州市金清派出所民警王歆带领两名辅警在处警过程中，突然遭到歹徒暴力袭击，民警王歆和辅警梁峰经抢救无效，壮烈牺牲。我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。道德要求尊重他人法律要求社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。我们要时时尊重他人的尊严和权利，在一言一行中都体现出对他人的尊重。学会宽容宽容让生活更美好古代故事：清朝康熙年间，桐城人张英官至文华殿大学士兼礼部尚书。邻居是桐城另一大户叶府，主人是张英同朝供职的叶侍郎，两家因院墙发生纠纷。张老夫人修书送张英。张英见信深感忧虑，回复老夫人：“千里家书只为墙，让人三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”于是，张老夫人令家丁后退三尺筑墙。叶府很受感动，命家人也把院墙后移三尺。从此，张、叶两府消除隔阂，成通家之谊。这个古代故事里发生了什么事？怎么解决的？宽容——美好生活的基础

宽容是什么？宽容就是谅解别人、为他人着想。

读P12活动园事例：“感谢他们的宽容”。想一想，说一说：

事例一《“我”与张南》：你如何看待“我”妈妈的宽容做法？活动园谢谢这位妈妈的宽容。如果这位妈妈不宽容，而是指责张南，甚至和张南的爸爸妈妈吵起来，就有可能损害两个小伙伴的友谊。事例二《“我”与邻居》：你如何看待邻居的宽容做法？谢谢邻居的宽容。如果邻居不宽容，而是指责我偷他家橘子，继而大家都认定我是小偷，会给我造成终生的心理阴影。事例三《老人与车主》：你如何看待车主的宽容做法？活动园谢谢车主的宽容。他的宽容让收废品的老人如释重负。如果车主非要老人赔偿损失，会让老人本来就贫困的生活雪上加霜，让老人走投无路，甚至可能失去生活的勇气。你曾遇到过类似于事例中宽容的事情吗？请和小组同学交流一下，谈谈宽容对生活的意义。宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。游览“宽容城”许多名寺宝刹都有佛界的一幅对联：“大肚能容，容天下难容之事；开怀一笑，笑世间可笑之人”。你是怎样理解这幅对联的？宽容的人快乐多，健康多，朋友多，财富多，宽容使我们内心保持平和、安定。请欣赏课本P13“宽容城”三个特别的文化景点。想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”生活的作用。静心、包容、礼让给“宽容城”带来了和谐、友善的社会生活环境，使人们生活得健康、愉快。静心包容礼让假如“宽容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变成什么样呢？人们烦恼多，开心少；敌人多，朋友少；孤独多，援助少；疾病多，健康少……

读教材P13“阅读角”《宽容——健康的“维生素”》，谈谈自己的感悟。宽容让我们生活得健康、愉快。宽容他人——我践行

小组活动：讲一讲关于宽容的典型故事。有一次，周总理请一位姓朱的理发师给他刮脸，刚刮到一半，周总理忽然咳嗽了一声，朱师傅没提防，刮了个小口子，朱师傅心里一阵紧张，忙说：“我工作没有做好，真对不起总理。”周总理微笑着宽慰他说：“怎么能怪你呢！全怪我咳嗽没和你打招呼。还幸亏你刀躲得快。”事后，周总理还一再向朱师傅道谢，尽力消除朱师傅的顾虑。你曾和班上的哪位同学因为一些小事发生过矛盾，你准备怎样化解这种矛盾？宽容同学，和睦相处，共同成长。拥有一颗宽容的心游戏：“二人三足”只有相互配合，才能成功；若配合不好，相互抱怨，则不能成功。宽容的心读P14活动园“公交车上拥挤”事例，交流：如果是你，会怎么办？我会想：别人也不是故意的。我会做到：小心不让别人踩到我的脚；必要时，提醒别人注意不踩到我的脚。活动园情景表演：在班集体生活中，我们难免会有磕磕绊绊。这天，课间疾走时的丁丁就把把东东的铅笔盒碰掉了。你觉得会出现哪几种情况?上台演一演。为什么会出现不同的情况？在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗？当时你心里是怎么想的？宽容心阅读教材P15活动园，小组内说一说：丁丁和朋友在“计较城”会看到什么样的景象？情景一：他们会看到后桌同学骂前桌同学，为了报复前桌同学，把前桌同学的文具盒摔到地下。情景二：楼下的人骂楼上的人，骂的特别凶，后来两家人互不来往。情景三：拥挤的市场里就会充斥着叫骂声，严重的还会出现打架伤人事件。活动园“计较城”游览“计较城”

啄木鸟医生帮助大家找出了隐藏在心中的三条“虫子”。我们怎样才能消灭这些虫子，真正做到宽容他人呢？①假如因为有第1条虫子，让我很愤怒而无法宽容他人，我会：平息心中的愤怒，不计较他人的无心之失，放弃报复的想法，懂得原谅他人。②假如因为有第2条虫子，让我想要报复他，我会这样想：报复不是解决冲突的方法，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。③假如因为有第3条虫子，让我不愿意原谅他人，我会想：“金无足赤，人无完人”，别人会犯错误，我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。

虫子：心中有怒气2.想要报复对方3.不愿意原谅对方活动园“计较城”严于律己，宽以待人是为人之道。古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。——韩愈《原毁》宽容的限度读课本P17案例，想一想：案例1中，班主任的做法是否过于严厉？你认为冒犯他人人格和尊严的行为可以宽容吗？班主任的做法很恰当。冒犯他人人格和尊严的行为不可以宽容。宽容是有限度、有原则的。案例2中，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果？如果他继续玩火，可能会导致竹林着火，严重的会造成周围居民的财产损失。宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。活动：“写纸条倾诉困惑”。在日常生活中我们可能也会有解不开的心结。请同学们把日常交往中，曾经与同学产生的小矛盾小误会时的困惑倾诉在纸条上，然后将纸条放进小盒子里。和而不同这句话的含义是指君子在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问题的看法上却有自己独特的见解，不必附和别人，人云亦云。君子和而不同。

—《论语·子路》“不和谐音符”——提出问题读P18活动园事例，找出六（2）班的“不和谐音符”。六（2）班的“战火”因为什么而烧起来？这对班级的和谐有什么影响？因为少数同学对于玩游戏是否有利于学习产生歧义，互不相让、互相贬损而烧起了“战火”。这不利于同学之间的团结，甚至会影响学习。活动园你在班集体生活中是否遇到过类似的事情？请举例说说。当别人的看法或观点与自己的不一致时，我们应该怎么做？是否定它的存在还是尊重他人的做法？有。例如打扫卫生、办黑板报、参加学校运动会时都遇到过于他人看法或观点不一致的情况。当别人的看法或观点与自己的不一致时，我们应该做到尊重他人，耐心听取他人的看法或观点，交流沟通，协商解决。主题班会——分析问题读教材P19活动园，参与六（2）班“营建和谐宽容的班级生活”的主题班会，说一说:六（2）班为什么会出现这样的不和谐现象呢？现在大多数小学生是倍受父母骄宠的宠儿，较为优裕的生活条件滋长着他们骄纵任性的行为作风。因此，在一个班集体里，同学之间缺乏相互宽容的合作精神，往往为了一点小事就斤斤计较，缺乏和谐相处、宽容他人的意识和能力。活动园在班集体生活中，你是怎么做到与同学和睦相处的？做到和而不同，宽容他人。和而不同——解决问题对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？①别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。②每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。③不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法存在。④每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的意见，才能更加全面。你知道的哪些关于宽以待人的格言警句？说一说：你对宽容的理解。宽容就是宽厚、容忍。通俗的讲，“宽容”就是人与人之间相处时要理解、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。学会反思小讨论你有做过检讨吗？检讨的实质是什么？第一课时竞选班长落选这件事令我印象最深。当时我很难过，也从中知道了自己的不足。珍贵记忆当你这样回忆和思考的时候，其实就是在反思。我印象最深的是，去年跳绳比赛前，我练了半个月，成绩提高很快。真的是一分耕耘一分收获。我印象最深刻的是五年级暑假参加夏令营。第一次离开父母，生活中的问题都要自己解决，我才发现自己有很多事情都不会做。反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。我们都进行过反思，都有一定的反思能力。当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就时在反思自己。小小分享会1、在平常的生活中，你喜欢反思吗？你会通过哪些方式进行反思？2、你有过反思的经历吗，你所反思的是什么事情，经历了怎样的思考？写日记做考后分析睡前回顾昨天，同桌建议我参加演讲比赛，但是我害怕失败，不敢参加。我这样做究竟对不对呢？我要好好想一想。学会反思我的反思小故事考试的成绩实在不理想，让我来回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里。学会反思我的反思小故事小思考请你结合自己的反思经历，说说反思是怎样的一种过程，它起到了怎样的作用？生活离不开反思反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。听他们说……过去的事就让它过去呗！想来想去也不会有多少改变，还有什么好想的呢，多累啊！晚上，白天的事情经常在我眼前“过电影”，我总是想到自己的失败和错误。反思这件事一点都不让人不开心。VS有人认为要进行反思，有人认为不需要进行反思，你的观点呢？请说明你的理由。小小辩论会[小小辩论会]正方：要反思反方：不要反思反思可以帮助我们总结经验、促进自身能力发展反思可以看到自己的缺点和不足，避免再犯同样的错误反思能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有助于目标的实现……有些东西是人类本能行为，不需要反思也可以做到。反思有时候会让人痛苦、羞愧从而导致自卑心理的产生反思会让人变得不确定、优柔寡断……如果反思的方向不正确、过度反思也会带来一定的消极影响。但这并不说明我们不需要反思，而是应该在不断反思的过程中积累经验，进行更加科学、合理的反思，从而帮助自己进行提高。善于反思的人不知反思的人越王勾践，一个亡国君，但他并没有自暴自弃，他认真自我反省，反省自己政治决策上出现的弊端，反省自己治国之法的正误。就这样不断地反省，他开始卧薪尝胆，力图复兴自己的国家，终于，他完成了自己的心愿，重振河山。商纣王，一代暴君，每天只知道荒淫享乐，不理朝政，被美女琼浆所迷惑而不能自拔。在西周的打击下多次失利，但他却不知道反省，认为这只是一时的运气不好，仍然每天沉溺于花天酒色之中，不思量自己的国家为什么会如此动荡不安，最后被自己的一个诸侯小国战败。启示：努力做一个善于反思的人。回忆最近的一次班级活动，如春游、联欢会、辩论赛、运动会等，思考下面的问题。在这次活动中，你担任了什么角色？表现如何？如果可以重来一次，你认为自己还可以为活动做些什么？哪些同学对这次活动的贡献特别大？你认为他们身上有哪些值得自己学习的地方？在活动组织和进行的过程中，有哪些环节处理得比较好？还有哪些方面需要改进？试一试02040103反思可以让我学习别人的优点。反思可以让我发现自己做得好的地方。······反思让我积累了相关活动的经验。小小分享会通过这次反思，你有什么收获和发现？反思虽然不能改变已经发生的事情，但是可以改变_____________________________________________反思的内容不仅仅是失败和错误，还有_____________________________________________反思可能会带来一些情绪的波动，不过这不是没有意义的_______________________________________小抢答反思课堂小结通过反思，我们可以更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。第二课时小胡到一家外资公司去应聘。这次应聘分三天进行三次考试。第一次考试，小胡便以99分的好成绩排在第一。一位姓李的女孩以95分的成绩排在第二。第二次考试试卷一发下来，小胡感到纳闷，当天的试题和第一次的试题完全一样。小胡在确定试卷没有发错后也懒得去想，自信地把笔一挥，还不到考试规定时间的一半，试卷便填满了。第二次考试考分一出来，小胡仍以99分的成绩排在第一。而那位交卷最晚的女孩小李以98分的成绩排在第二。第三天准时进行第三次考试。果然，试卷一发下来，还是和前两次完全一样。这次考试更省事儿，绝大部分考生和以往一样，根本用不着看考题，“刷刷刷”就直接把前两次的答案给搬上去了。不到半个钟头，整个考场都空了。只有那位小李仍托腮拍脑，绞尽脑汁冥思苦想。时而修改，时而补充，直到收卷铃响才把答卷交了上去。第三次考分出来，小胡长长舒了一口气。他仍以99分的成绩排在第一。不过小李这次也以99分的好成绩和他并列第一。但小胡一点也不担心被她挤下来。小小面试官如果你是这家公司的HR，你会选择谁进行录取呢？请说明理由。出乎意料的结局第四天录用榜一公布小胡傻眼了：上面只有小李的名字，其他的人都落选了。小胡当时就找到人力资源部办公室，他显得异常激动，理直气壮地质问道：“我三次都考了99分，为什么不录用我，而录用了前两次考分都低于我的考生呢？你们这种考试公平吗？”人力资源经理笑呵呵地凝视着小胡，直到他心平气和才开口说话：“先生，我们的确很欣赏你的考分。但我们公司并没有向外许诺，谁考最高分就录用谁。考分的高低对我们来说的确是录用职员的一个依据，我们正是根据考分来录用员工的。不过，虽然你次次都考了最高分，可惜你每次的答案都一模一样、一成未变。如果我们公司也像你答题一样，总用同一种思维模式去经营，能摆脱被淘汰的命运吗？我们需要的职员不仅要有才华，更应该懂得反思，善于反思、善于发现纰漏的人才能够进步，职员有进步公司才能有发展。我们公司之所以三次用同一张试卷对你们进行考试，不仅仅是考你们的知识，也在考你们的反思能力。因此，你未能被选用。”小讨论1、在这个故事当中，你感悟到了什么？2、我们要怎样才能像小李一样，养成反思的好习惯呢？一起试一试1、请你反思一下上学期的期末考试，并把你反思的结果记录下来。2、与同学分享一下，你是如何进行反思的？3、从同学们的分享当中，你是否能总结出一些反思的方法？反思的方法选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。在这件事情中，哪些地方自己做得对?有哪些成功的经验?在这件事情中，哪些地方自己做得不对?有哪些失败的教训?如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好?掌握反思的方法，可以让我们更好地进行反思。请你根据所学的反思的方法与刚才你所作的考试反思进行对比，看看是否还有所疏漏，并加以完善，为这个学期的期末考提供有效的复习指导。生活中的反思阅读课本第24页活动园中的日记，想一想：你自己是否也能像这个同学一样反思生活中的事情，你在日常的学习和生活中，都反思些什么呢？做过的题目回答过的问题活动中的表现在生活中，我们还可以反思些什么呢？这是郭新同学的一份生活记录表，选择你认为特别需要反思的一项，在相对应的方框内打“√”，并说明理由。早晨起床，到室外深吸一口新鲜空气。今天的天气真好啊！吃过早饭，我和爸爸妈妈道别后去上学。过马路的时候，我看车不多，便想闯红灯过去。一位负责维持路口秩序的阿姨把我拦下，还说了我几句。我只好规规矩矩地等绿灯亮了才过马路。上午的数学课我最喜欢，所以上得特别认真。我每天都学到很晚，考试成绩却不太理想。而朱琪看上去学得很轻松，考试成绩却总是比我好。真不知道她是怎么做到的。下午第一节课我总是特别困，眼皮怎么都抬不起来。唉，肯定是因为最近几周作业多，睡得晚。别人怎么都不困呢？上美术课时，我发现自己忘带美术工具了。哎！这已经是第三次了。太棒了，英语小演讲得了“优”！英语真是太简单了！我真是太聪明了！放学了，和好朋友结伴回家是我最喜欢的事情。路上聊聊天，我特别开心。写完作业，我陪爷爷下楼遛弯儿，爷爷可高兴啦！爸爸妈妈夸我长大了。反思时时都能进行，事事都能反思。在特定的情况下进行反思有必要，比如说犯了错误以后、获得成功以后……这些特定的情况下，我们都有必要进行反思。在我们做了错事以后反思事情的经过，可以做到吃一堑，长一智。在我们取得成功以后反思成功的原因，可以让我们再接再厉。在看到别人的成功与失败以后，我们也可以借鉴对自身健康成长有益的经验或教训。掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果。小提示曾子自省孔子的学生曾子是个非常注重反思的人。他每天晚上，总是回顾自己一天的所作所为，“吾一日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”意思是说，我每天多次反思自己，给人做事是不是尽心尽力了？与朋友交往是不是言而有信？老师教我的东西，我真正去实践了没有？曾子每天都以这些问题为镜子，对照自己的行为，这就是自省。小组讨论1、曾子每日“三省”是哪“三省”？他是在什么时间进行回顾、反思的？2、请你与小组同学讨论一下，也确定一下自己每天需要进行的“三省”吧！3、你也有专属自己的“反思时间”吗？[曾子与我]曾子三省我的三省给人做事是不是尽心尽力了？与朋友交往是不是言而有信？老师教我的东西，我真正去实践了没有？_______________________________________________________________________________________我们每个人都应该有专属自己的“反思实践”，无须太长，每日坚持，必有收获。生活中需要反思的情况有很多。反思，一开始也许有难度，一旦形成习惯，做起来就非常自然了。小小分享会反思的过程很重要，反思的结果更应该记录下来，以便提醒自己。你也有这样一些记录反思结果的小方法吗？学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思地球——我们的家园第一课时活动一：地球是个美丽的星球浩瀚的宇宙中有着各种各样的星球，但是有一颗很特别。蔚蓝色的它或许是茫茫宇宙中唯一有大量生命繁殖，有着人类文明的星球。它就是我们生活的地球。视频：地球的形成1.看了刚才的视频资料，你了解了什么？2.对于我们美丽的地球，你有什么感想？地球是一个美丽的星球。它不但是我们人类和其他生物赖以生存的地方，更是我们美丽可爱的家园。活动二：人类与自然和谐相处让我们亲近这美丽的星球，看看它为什么而美丽？美丽的地球自由呼吸的空气；提供充足养分的土壤；哺育生命灌溉生物的水资源；丰富的矿产和热资源；海洋资源;……地球妈妈为我们提供了什么？地球妈妈就是如此慷慨，如此亲切，她给了我们许多资源，让我们可以生存下去。而我们人类是聪明的，地球妈妈赐予我们的一切事物，人类凭着智慧又创造出了丰富多彩的物质世界。土地能源矿产生物气候水讨论交流：每组选图中的一个案例，说一说人类是怎样与自然和谐相处的？茂密的森林，奔腾的江河，缤纷的花草，可爱或凶猛的飞禽走兽……这一切构成了可爱的地球王国。人类依靠地球赐予的自然之物生存或繁衍，人类更应该爱护珍惜这些资源。假如地球毁灭了，我们能不能去其他星球生活，或者其他星球中有没有适合生命居住繁衍的条件呢？活动三：地球是人类生存的家园视频：逃离地球？讨论：假如离开地球，我们人类能生存吗？在太阳系中，其他星球没有具备地球赠与生命的一些条件，所以也就很难有生命。地球是目前已知的唯一有生命存在的、适宜人类生存和发展的星球。所以我们要懂得珍惜地球资源，珍爱地球为我们生命创造的条件，爱护地球家园。第二课时环境问题敲响了警钟千百年来，地球母亲无偿地为我们人类提供生存所需的物质。但是人们为了追求更加舒适的生活，加倍向地球索取着。听听地球母亲的诉说吧！视频：不抗重负的地球大气污染大肆捕杀毫无节制的开采肆意排放乱砍滥伐……看了这些资料，你有什么感受？这些图片分别反映了哪方面的环境问题？结合课前查找的资料，说说这些环境问题会带来哪些危害？活动一：看图识危害人们使用资源不当，处理垃圾不当，使大气受到污染，使地球环境越来越差。这些问题如果得不到解决，地球面临更多的灾难，甚至会灭亡。活动二：震惊世界的环境事件读一读这段资料，想一想日本的水俣病事件告诉我们什么？请利用下面的关系图说一说你对环境问题的理解。排放未处理的废水鱼虾中毒海水污染人类生病选择某个方面的环境问题，结合查阅的资料，说说其带来的危害。仿照水俣病的案例，试着画出类似的关系图。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！活动三：地球的自诉对于日益恶化的环境问题，我们的地球妈妈要向我们表达她的不满了。1.制作漫画或文稿根据自己收集的人类不当行为损害地球环境的资料，以地球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行为的批评。2.说说地球妈妈的苦恼。如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。争做“垃圾分类小达人”垃圾分类势在必行，你能垃圾能分成几大类吗？又如何分类吗？评价维度评价标准评价结果部分做到大致做到完全做到清楚垃圾如何分类认识垃圾分类的标识能够正确地投放垃圾“垃圾分类小达人”评价单让我们争做“垃圾分类小达人”，保护地球从身边的小事做起，从今天开始，时时刻刻努力去做。第三课时通过上节课的学习，我们知道现在的环境问题日趋严重，如果再不想想办法，地球就会不适合人类生存，那我们也会面临末日。由此，我国提出了“可持续发展”。什么是“可持续发展”呢？我们要做些什么呢？全球变暖活动一：世界各国为环境保护采取的行动为了更有效地保护地球，实现可持续发展，世界各国通过签订协定、制定法律等方式来限制人类对地球的伤害。2015年世界气候大会于11月30日在法国巴黎召开，在经历了长达13天的艰难谈判，比预计延期24小时以后，大会主席、法国外长法比尤斯举起带有大会标志的绿色小锤，宣告里程碑式的《巴黎协定》诞生，它将为2020年后全球应对气候变化行动作出安排。联合国气候变化公约UNFCCC京都议定书KyotoProtocol巴黎协议ParisAgreement为保护和改善环境，防治污染和其他公害，保障公众健康，推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展，修订后的《中华人民共和国环境保护法》于2015年1月1日起施行。地球上有哪些能源？活动二：能源知多少地球母亲的资源是有限的，如果不注意保护，地球资源总有用完的一天；同时，我们对资源的过度使用又破坏了地球环境，所以我们要节约能源，同时也要寻找新能源。我们现在有哪些新能源可以利用？你们听说过吗，里约奥运会奖牌是历届奥运会中最环保的奖牌，这是为什么呢？2020年东京运动会的奖牌，你们有所了解吗？2016年，人们在巴西里约奥运会开幕式上花了不少时间来探讨环保问题，这次的奖牌更是被不少媒体誉为历届奥运会最环保的奖牌。究其原因，主要有以下几点：金牌中的黄金在提炼过程中完全没有使用水银；银是从回收旧镜面和废弃X光片中提取而来；银牌和铜牌有30%的成份采用了可回收材料；奖牌挂带中的塑料成份有一半来自回收塑料瓶。水银对人体健康和生态环境的危害性极大，这也是里约奥运奖牌被誉为最环保的主要原因之一。最环保的奖牌小组讨论：保护环境使我们每个人应尽的义务，人们设立了很多保护环境的节日，阅读教材了解一下，并说说你还知道哪些与保护地球有关的日子？这些日子里我们可以做些什么？每个人都应该保护人类赖以生存的地球，大人们可以制定法律，发明有关的节约能源的产品，那我们小学生可以做些什么呢？联系自己的日常生活，说一说。活动三：保护环境，行动起来1.做一名小小环境观察员。

小组为单位，围绕生活中发现的环境小问题展开研究，提出改善建议。2.集体制定爱护地球的班级环保公约。保护地球，人人有责，我们应该从身边做起，从小事做起，养成主动节约能源的好习惯。争做“节约能源小达人”同学们，看一看自己生活中的行为，有没有节约能源呢？评价维度评价标准评价结果部分做到大致做到完全做到离开主动关闭点灯电源家庭用水做到多次利用可回收垃圾能正确二次分类处理“节约能源小达人”评价单让我们争做“节约能源小达人”，保护地球从身边的小事做起，从今天开始，时时刻刻努力去做。应对自然灾害第一课时视频：汶川大地震这是一张我国自然灾害分布图。从图中，你有什么发现？活动一1.种类多、分布广。2.主要的自然灾害有台风、地震、滑坡、泥石流、洪涝、旱灾和病虫害，主要分布在我国东部。洪灾主要发生在南部，旱灾主要分布在北部。3.在沿海地区都有台风发生，而地震主要发生在中西部。旱涝台风地震滑坡泥石流病虫害认真阅读统计图，你有什么发现？我国哪些自然灾害造成的损失比较大？活动二视频：自然灾害的危害性1.洪涝和地质灾害是造成的直接经济损失是最大的。2.地震、泥石流是造成人员伤亡最多的。刚才我们了解了我国主要的自然灾害，那么，造成这些自然灾害的原因有哪些呢？活动三小组汇报小结：自然原因人为因素：滥砍滥伐、乱扔垃圾工厂、汽车排放废烟废气冰箱、空调大量使用……下面的说法对吗？如果不对，说说错在哪里。活动四：辨析小能手上海地处我国东部海岸中段，属亚热带海洋性季风气候，温和湿润，四季分明。虽然有一些自然灾害，但发生频率较低，受灾较轻，所以无需预防。VS正方：要预防反方：不需要要预防拓展实践1．讨论：我们省在不同季节有哪些自然灾害，试着用表格形式呈现出来。2．试着和同组的同学们制定环保措施方案，为社会尽自己的微薄之力。同学们，地球是我们赖以生存的家园，保护环境，就是保护我们的家园。让我们保护环境，减少灾害，从身边的小事做起，从现在做起，做一个“环保小天使”。第二课时“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。它们之中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害；还有臭氧层变化、水体污染、水土流失、酸雨等人类活动导致的环境灾害。这些自然灾害和环境破坏之间又有着复杂的相互联系。人类要从科学的意义上认识这些灾害的发生、发展以及尽可能减小它们所造成的危害，这已是国际社会的一个共同主题。如果遇到下面这些自然灾害，我们应该这么做？每组派一个代表来说！活动一1.雷电2.地震3.山洪4.泥石流雷电交加时，不在大树下避雨。☞☜山区山洪、泥石流的高发期，在山区露营时，不能选择在山谷扎营。当地震发生时，如果条件允许，及时、有序地撤到安全空旷的地带；如果不能及时撤离，暂时躲在小房间的墙角，护住头部。☞☜当泥石流发生时，向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑。活动二绘制校园的平面图，标注合理的逃生路线。你在生活中接触过哪些监测预警系统？当你接收到这些预警信息时，你和家人是怎样做的？为了防御自然灾害，国家有哪些举措？“风云四号”气象卫星的成功发射，有助于提升国家对灾害天气的监控和预警能力。为了防止河流泛滥，我国修建了很多防洪堤坝。在人类防御自然灾害的过程中，法律也是约束人们的行为、减少自然灾害危害的重要手段。活动三：小小调查员A.不顾他人，抢先一步冲向门口B.躲到卫生间或楼梯附近C.蹲到教室中央D.跳窗而下E.地震停了，原地不动，等别人消息F.地震一过赶紧有秩序撤离G.疏散过程中不大声喧哗，听清老师指挥H.撤离后，停留在空旷处I.撤离后，在电力塔或大广告牌下、高墙边做游戏在教学楼上遇到地震，下列做法对不对？A.赶紧躲进山谷小屋子，关好门B.爬到小树上C.挽起裤角,做好涉水准备D.顺山谷快向下跑E.坚守原地，等待救援F.向垂直于流动方向的坡顶跑G.找块大石头，站在上面如果在野外遭遇泥石流，该怎么样逃生呢？自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中，人类形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。活动四《中国的减灾行动》白皮书称，汶川地震发生后，深入灾区的国内外志愿者超过300万人，在后方参与抗震救灾的志愿者超过1000万人。让我们来讲讲救灾中涌现出来的志愿者的故事吧。尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，共同预防、减少自然灾害对我们的伤害。拓展实践1.在家长的陪同下，找一找身边的避险场所。2.收集抗灾、救灾英雄故事。探访古代文明第一课时活动一：找找文明发祥地河姆渡人,位于长江流域,,与位于黄河流域的半坡人一样,早就开始了定居生活。这些早期人类是如何建造他们的房屋的,使用什么工具,又是怎么生活的呢？河姆渡人生活环境复原图观察地图:说说人类早期文明主要分布在哪些地区？交流探讨阅读教材中关于中华民族的发祥地的内容。☜中国新石器时代考古遗址分布图以小组为单位选择主题探讨下列文明发现的意义:河姆渡遗址半坡遗址房屋用具农作物活动二：说说我的考古小发现1.说说历史上的考古故事2.考古的意义是什么？为什么要考古？正是通过部分出土文物,考古学家才能发现古代劳动者的智慧,并知道了原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了基础。活动三：体会早期文明的重要性为了更好地了解早期文明，同学们还查找到不同的资料。除此之外,你还有别的发现吗？我发现不同地域的早期文明都有文字的出现,有共同点也有不同点。早起文明的重要性医学数学建筑文学艺术……早期文明区域创造的灿烂文化还有医学、数学、建筑、文学、艺术……它们都对人类文明发展作出了重要贡献，对世界产生了重要影响。第二课时导入：殷墟殷墟，原称“北蒙”，是中国商朝后期都城遗址，位于河南省安阳市。盘庚十四年，商朝第19位君主盘庚迁都于北蒙（今河南安阳），改“北蒙”名为“殷”

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盘庚十五年，开始营建殷都。自盘庚迁殷，到公元前1046年帝辛亡国，经历了8代12位国王273年的统治，殷一直是中国商代后期的政治、经济、文化、军事中心。活动一请同学们课后观看由央视制作的文博探索节目《国家宝藏》,了解文物故事,知道文物价值及意义。我国是一个历史悠久的文明古国，有众多珍贵的历史文物、历史遗址。你还知道哪些中国文化遗产？今天，我们又该怎样保护它们？1.参观时只看不摸，游览胜地不要在树木，古墙上刻字，滥画。2.看见文物要拿给鉴定师进行鉴定，还要查清它的价值。3.我们发现文物，也不要倒卖，这是犯法行为，应该交给国家处理。4.使用不可移动文物，必须遵守不改变文物原状的原则，负责保护建筑物及其附属文物的安全，不得损毁、改建、添建或者拆除不可移动文物。5.对危害文物保护单位安全、破坏文物保护单位历史风貌的建筑物、构筑物，当地人民政府应当及时调查处理，必要时，对该建筑物、构筑物予以拆迁。6.文物出境展览，应当报国务院文物行政部门批准；一级文物超过国务院规定数量的，应当报国务院批准。一级文物中的孤品和易损品，禁止出境展览。活动二金字塔是古埃及文明的象征，在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近百处。金字塔的建造充分证明古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面的水平所达到的高度。金字塔是如何建造的呢？了解《汉谟拉比法典》。活动三古代文明成就：（1）奥林匹克遗址（2）古罗马斗兽场（3）古代波斯帝国的宫殿遗址讨论：你从众多国家创造的灿烂文明中感受到什么？人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神、文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。多元文化多样魅力第一课时自诞生46亿年来，地球的自然环境有了翻天覆地般的演变。视频：地球神奇的自然风景活动一：地球风光我来看你了解我们居住的地球吗？海洋占地更多还是陆地占地更多？地球71%的面积被海洋覆盖，陆地仅占地球表面积的29%。你知道地球上有几个大洋和几个大洲吗？那分别是哪四大洋呢？那分别又是哪七大洲呢？在《世界地形图》找一找①喜马拉雅山脉，安第斯山脉，阿尔卑斯山脉②青藏高原，巴西高原，东非高原③亚马逊平原，西西伯利亚平原活动园陆地表面高低起伏，形态多样，你知道都有哪些自然景观呢？活动二：多元环境我来赏有连绵起伏的高山有低洼的盆地有宽广的高原有低平的平原有高低不平的丘陵东非高原亚马孙平原撒哈拉沙漠北极地区小组交流讨论：观察前面几处图片中的信息，小组交流每种地区中的环境特征与生物特征。介绍一个你游览过或是了解到的一处世界自然景观，让大家知道它的地理位置与特点。同学齐分享活动三：自然景观我来辨亚马孙平原北极冰川撒哈拉沙漠东非草原连线游戏：将图片中的自然景观与文字联结在一起。观察《世界地图》，完成填空1.在大西洋西岸的大洲是_______洲和_______洲，在大西洋东岸的大洲是_______洲和_______洲。2.被亚洲、欧洲和北美洲包围的大洋是________洋。3.中国在_______洲的_______部。小小观察员北美南美欧非太平亚东第二课时导入：多彩的舞蹈百里不同风，千里不同俗，万里不同情。民族舞傣族舞蒙古舞新疆舞扇子舞…拉丁舞探戈桑巴恰恰伦巴活动一：不同的舞蹈各地的特色舞蹈：讨论：为什么各个地方的舞蹈各不相同？他们各有什么特点？舞蹈的背后展示出了各地不同的文化。活动二：不同的见面礼交流分享：你有没有出国旅游的经历？你在旅行过程中了解到他们的什么礼仪？握手

通常年长（尊）者先伸手后，另一方及时呼应。来访时、主人先伸手以表示欢迎。告辞时，待客人先伸手后，主人再相握。握手的力度以不握疼对方的手为限度。初次见面时，时间一般控制在3秒钟内。介绍介绍时应把身份、地位较为低的一方介绍给相对而言身份、地位较为尊贵的一方。介绍时陈述的时间宜短不宜长，内容直简不宜繁。同时避免给任何一方厚此薄彼的感觉。致意表示问候之意。通常在各种场合用举手、点头、欠身、脱帽等方式向相识的人打招呼。鞠躬礼

通常鞠躬礼在与日本、韩国等东方国家的外国友人见面时，行鞠躬礼表达致意是常见的礼节仪式。鞠躬礼分为15°、30和45°的不同形式；度数越高向对方表达的敬意越深。基本原则：在特定的群体中，应向身份最高、规格最高的长者行45°角鞠躬礼；身份次之行30角鞠躬礼；身份对等行15°角鞠躬礼。拥抱礼拥抱礼多用于官方、民间的迎送宾客或祝贺致谢等社交场合。两人相对而立，上身稍稍前倾，各自右臂偏上、左臂偏下，右手环拥对方左肩部位，左手环拥对方右腰部位，彼此头部及上身向右相互拥抱，最后再向左拥抱一次。欧洲

欧洲各国更喜欢拥抱的礼节，有时还伴以贴面和亲吻。但要注意不可吻出声响。在商务活动中一般不行此礼，且中方人员不主动拥抱、亲吻外宾。男士还有特别的脱帽礼和对女士的吻手礼。德国握手很正式并伴有几乎感觉不到的鞠躬，除非对主人很了解，其他的接触，例如拥抱和接吻面颊是不提倡的。在德国送礼，对礼品是否适当、包装是否精美要格外注意，玫瑰是专送情人的，绝不可随便送，德国人喜欢应邀郊游，但主人在出发前需要做好细致周到的安排。英国英国人们穿得很正式，最好不要有身体接触。可以拥抱，但不能有其他身体接触。英国人讲究外表，一般送礼都是送花费不多的东西，如高级巧克力、名酒和鲜花也是英国人收礼的最爱之物。合适的送礼时机应是晚餐后或看完戏之后。对标有公司标记的礼品，英国人普遍不欣赏。你还知道哪些见面礼仪呢？和同学们交流一下。思考：不同的见面礼的背后所蕰含着什么？小结：不同见面礼也是因为各地的文化不同。活动三：不同的建筑风格交流：你家乡的建筑风格是怎么样的？江南民居吊脚楼蒙古包思考：为什么各地的建筑风格都是不一样的？小结：不同的建筑风格是因为各个地方的气候不同，文化不同。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

本课件是在MicorsoftPowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。部分内容取材于网络，如有雷同，请联系删除！作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止转载！活动四：中国文化走向世界交流：你知道什么中国文化走向世界的事例吗？孔子学院分布截至2018年12月，全球已有154个国家（地区）建立了548所孔子学院和1193个中小学孔子课堂。其中，一带一路沿线有53国设立140所孔院和136个课堂，欧盟28国、中东欧16国实现全覆盖。小结：我们中国的文化博大精深，我们应该为我们民族的文化自豪。活动五：尊重文化多样性演一演“文化差异”情景剧。想一想：你有没有体验过文化差异？思考：怎么化解文化差异所带来的小尴尬？小结：各种文化都是平等的，我们要求同存异，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。活动六：用餐礼仪说一说如何“文明用餐”。入座跟很多人一起吃饭的时候，我们不能自己随意入座，长辈、贵宾先入上席，上席就是对着门口的位置，待他们入座完毕我们再入座，入座时要从椅子左边进入。入座后不要动筷子，更不要弄出什么响声来，也不要起身走动。这是礼貌，更是一个人的修养，尊敬老者和宴客主人是美德。座位的顺序是“尚左尊东”，越靠近主席的位置越尊，相同距离主客的左侧位置尊于右侧。进餐进餐时，先请客人中长者动筷子。吃饭喝汤时不要出声音，进餐时不要打嗝，也不要出现其他声音，更不要拿筷子敲打和用筷子指人。如果出现打喷嚏、肠鸣等不由自主的声响时,就要说一声“不好意思”、“对不起”、“请原谅”之类的话，以示歉意。如果要给客人或长辈布菜，最好用公筷。离席最后离席时，要向宴请之人表示感谢，并等长辈或贵宾离席后，其他宾客方可离席。各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。科技发展造福人类第一课时对世界的认识视频：地心说与日心说尼古拉·哥白尼（1473—1543）是波兰的天文学家，凭借其在临终前出版的不朽名著《天体运行论》，他成为西方近代早期“日心说”的重要复兴者，或者说，他第一次使得“日心说”在数学技术层面可以媲美抗衡自古希腊流传下来的“地心、地静”体系（以托勒密的《至大论》为代表）。哥白尼是欧洲文艺复兴时期的一位巨人。哥白尼提出“日心说”对于人类认识宇宙有着怎样的影响？意大利科学家伽利略制作了一台天文望远镜，观测到许多肉眼看不到的奇异景观，证明了新天文学说。伽利略遭到教会的谴责和审判。教会要他放弃学说，但他仍坚持新的天文学说，因此遭到终身监禁。科学的佐证：伽利略望远镜视频：《不说不知道，17世纪的伽利略用这种望远镜证实了日心说》交流：伽利略的望远镜对当时有何意义？思考：哥白尼和伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神？伟大航行在中国古代，人们认为天是圆形的，像一把张开的大伞覆盖在地上；地是方形的，像一个棋盘；日月星辰则像爬虫一样过往天空。因此，这一学说被称为“天圆地方说”。航海家的积极探索：你知道哪些著名的航海家？收集相关资料，说说它们的故事。著名的航海家贰哥伦布于1492年率领西班牙船队横渡大西洋，发现了新大陆美洲。叁肆达·伽马于1498年抵达印度港口卡利卡特。开辟了绕过非洲通往印度的新航路，为葡萄牙在东亚的开拓拉开了帷幕。1488年，巴托罗缪·迪亚斯饶过非洲南端的好望角，证明大西洋和印度洋的水是相通的，使世界航海探险活动步入高峰期。1519年～1521年麦哲伦从西班牙出发，绕过南美洲，发现麦哲伦海峡，然后横渡太平洋。虽在菲律宾被杀，但他的船队依然继续西航回到西班牙，完成史上第一次环球航行。壹贰叁肆壹贰叁肆壹壹贰1405-1433年，郑和率船队七次下西洋。郑和的船队采用了当时世界上最先进的远洋航海技术，能够准确地测定航区、航线和船位，有效利用季风、洋流进行航行。设计时间轴郑和七下西洋。1405-1433请根据东西方各航海家的航海时间，画出时间轴。讨论：新航路的开辟有哪些作用？对自身的认识人类的起源神创论《圣经》创世纪写到耶和华神用地上的尘土造人，将生气吹在他鼻孔里，他就成了有灵的活人，名叫亚当。《古兰经》:他最初用泥土创造人。古希腊神话中，普罗米修斯按照自己的形象用水和泥土创造了人类，女神雅典娜赋予了人的灵魂，人就活了。古埃及神话中，阿图姆十分高兴，眼泪激动得流了下来，当每滴眼泪落在地面上就形成了一个人类。中国神话中，女娲按照自己的形象抟土造人。达尔文进化论19世纪，英国生物学家达尔文提出了进化论，在《物种起源》中，描述了生物进化论的思想。达尔文推测人类起源于非洲，当时少见化石证据。自1924年发现幼年南猿头骨，非洲有不下20个地点发现了人类化石。目前主流科学家都接受了这个理论。第二课时科学发现和技术发明推动了人类社会的进步，不断地改变