手绘学习计划

———手绘学习计划一、复习目的1、对所学的资料作一个回顾和巩固；2、对所学的资料作归纳和总结；3、提高综合运用语言的本领；二、复习方法1、注意复习的全面性；2、要异常关注后进的学生；3、按系统复习；4、注意重、难点；5、注意针对性6、注意密度、合理调配时间；7、以练为主、综合练习、应用性为主；8、重视学生的反馈信息。9、订立好复习计划贯穿整套教材的主线有三条，第一是知识主线，包含词汇、语法；第二是技能主线，包含听、说、读、写；第三是话题主线，包含主题、功能。其中，第一、二主线是由第三条主线带出来的，而第三条主线中的话题和功能在教材中的编排都是呈螺旋上升模式的。以人物的日常活动、学习生活等作为主线，一些主题如“therebe，time”主题。教材会在不一样册次的多个模块中分别从称呼、年龄、职业、理想、外貌、性格、喜好特长、生活习惯、成长与变动等方面进行了学习，而这些模块又涉及一般现在时（含第三人称单数）、现在进行时、一般过去式等语法资料和表达喜好、描述外貌、比较等的功能语言。所以，在订立复习计划时，必必需研究这些线索间的相互关联，从而使复习有效。（一）复习资料的整理与划分第一部分：知识1、词汇：二、三会词汇的复习（听、说、读），四会词汇的复习（听、说、读、写，其中重要体现在运用中）具体分为：不行数名词，可数名词单数、复数，动词（三单形式，ing形式，过去式），代词（人称代词，物主代词，名词性代词，形容词性代词），形容词（位置和作用，比较级），副词（位置和用法），介词，连词。各类词类按主题又进行了进一步的划分，如名词分为职业、场合、服装、食品等；动词分为运动、休闲娱乐、家务等；形容词分为外貌、性格、情感、天气、表示“好”的形容词等类别。这样分类的目的使帮忙学生整理知识，并丰富他们的进取词汇量，如学生在描述人物性格时，能够有多个不一样的形容词涌入头脑，供其选择。这样说（写）出来的东西词汇和资料都会比较丰富。2、语法：（1）名词：名词的单数、复数形式；（2）动词：（A）一般式（原形），（B）过去式（规定形式、不规定形式），（C）现在分词，（D）第三人称单数时动词的变动（3）代词：单数、复数形式第三人称单数形式（4）形容词：原级、比较级、级（5）副词：副词的作用（6）连词：连词的作用（7）介词：介词的作用（8）不定式（todo）（9）情态动词can，may，must，should，其中介词有分为了时间介词、方位介词和其他介词。重要是经过教材中选出的不一样例句来对介词的用法进行比较、归类和总结。其他的语法也重要是以语境中的比较、总结为主。这部分的学习记忆不是重点，重点是明白在什么语境中运用。老师在复习时用的例子要有代表性和全面，如介词for在教材中就有表示目的、时间连续、用途等的意义，所以老师要给出相应的例子，要注意引导学生对容易弄错的资料进行比较，并予以巩固练习。回忆在学过的课文什么地方用过，表达的是怎样的意思，并能自我举出访用这些词和语法现象的例子，是复习掌握这部分的资料的有效策略。第二部分：话题、功能和任务（含阅读、写作）这个部分可在第一部分的复习完成后进行。也可与第一部分的资料结合进行。老师要将8册书中的各模块间的关系进行分析，将那些相关的资料放在一齐，作为一大主题进行复习，建立起纵向的联系，而不是把他们认作孤立的模块逐一处理。每大主题的复习应包含相关词汇、常用句型、典型对话（段落）等几个方面，包含听、读、写的练习。划分出的每个板块应从相关课文模块、重点涉及语法、重点涉及功能等方面进行复习。这个部分在复习时要注意对学生本领的培养。这就意味着老师们不要简单重复教材中的对话，或简单的对教材对话进行部分词的替换，而是要将学校阶段学过的同某一个主题相关的资料综合起来，敏捷地加以运用，使学生们加深对已学资料的理解。第三部分：复习如何进行一、复习资料的划分：按词汇表，语法，话题二、复习每个话题时应包含：（一）本话题涉及的词汇、短语等（二）本话题重要的语法（三）谈论本话题常用的句式、用语等（四）本话题的听、读、写的练习三、关于单词复习（一）按单词分类复习（二）按教材词汇总表复习（三）按字母次序复习四、阅读的复习（一）适当讲解阅读的技巧，如字面、理解、归纳、总结、计算、猜测本领等（二）结合阅读教学进行（三）适当增补一些课外阅读五、短文写作的复习（一）短文写作的技巧（二）短文写作的训练（三）学生的习作要与学生日常生活联系起来（四）外国原文的欣赏六、关于听力本领的训练（一）利用课文料子进行听力训练（二）利用学生的习作进行听力训练（三）听力训练的各种形式（四）听力的资料设计七、其它（一）对学生就复习布置进行解释，以帮忙订立相应的复习计划。（二）对学生进行复习策略的引导。如单词的分类记忆，用排出法全面复习单词等。（三）注意在全面复习的基础上，突出重点，查漏补缺。（四）帮忙学生构成综合运用语言的本领。（五）注意复习的趣味性。学习英语计划（篇2）听力建议你，平常有空常常放放英语磁带，自动创造英语环境，以此来刺激耳朵的敏感度。其实，听力也有解题技巧。在听力开始前，考生们要先认真审题，猜测考点内容，然后带着猜测去听料子就可以加添准确性。对时间、地方、人名这些信息考生肯定要养成边听边记的习惯，而且要特别重视时间的间接表达法。在不确定答案的时候，也不要过于执着，这样会挥霍考试时间。还有，不要以为听力是不行进行事后检查的，依据之前记录的信息和掌握的常识，从选项和题干上分析，还是可以查漏补缺的。单项选择（将考查单词、词组在特殊语境中的含义）除了单词、词组的固定搭配外，还要掌握肯定的解题技巧。譬如“直接法”，哪些动词和“to”搭配，哪些动词是“doing形式”，考生要本身做归纳总结。还有“关键词法”，解题时肯定要圈出关键词，平常做练习和模拟考时也要养成这个习惯。答卷应当干净乾净，但是问卷最好多些圈圈点点，这样的举手之劳对解题帮忙很大。“前后照应法”特别适用于一问一答式题干的题目。考生不要仅凭本身的经验，而要依据下文找到题目中隐含的意思。另外像“排出法”，就需要考生在审题时可以将一些显而易见的错误选项排出，然后再比较剩下的选项，大大提高答题的正确率。还有“语境情景法”，是要考生耐性地多看几遍题干，可以把选项带入题目。完形填空（至少看三遍全文）做完形填空至少要看三遍全文：第一遍跳过空格了解全文约莫意思，第二遍边看边做题，第三遍将空格填上通读全文。有相当一部分考生认为只要选出答案就好了，对有空格的段落很重视，对没有空格的段落就疏忽不计。这是大错特错，由于很多信息和答案可能就隐匿在这些段落中。其中要特别注意对首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反复多读几遍。阅读理解科普性文章和任务性阅读阅读理解肯定要首先了解文章题材，把握文章的偏重点。中考英语的阅读理解有科普性文章和任务性阅读，可以结合上下文推理，运用语法知识分析，或者依靠平常的常识、经验推断。一般出卷老师挑的文章都是西方写的，考虑到西方人的思维方式和中国人很不同，考生在答仿佛“whatsthetitle”的题目时，千万不要将本身的意图强加给，尽量从的角度启程看问题。而任务型阅读今年会提高难度，譬如选项的相像度提升，文章长而繁琐。考生在答题时肯定要细心耐性，认真审题，圈出关键词和紧要信息点。词语填空、单词拼写比较简单（拿高分要熟识1—6册单词）这两个题型相对比较简单，词语填空需要考生对单词研究透彻。譬如“visit”有几种词义、几种词性，可能有哪些变形等，是需要全部了解的。然后通读全文，选好词后认真考虑需不需要变形。在不是特别有把握的前提下，不要填一个词就把它从方框中划掉，应当敏捷地填到其他空格中试试。单词拼写要拿高分，就要做到1—6册课本中表一、表二的1600多个单词都会背、写。平常还可以多翻译一些英语句子，先用英文念一遍，然后再用中文表述一遍。答题时不能脱离句子单看单词，应当先弄清楚句子的意思，否则会背再多的单词也徒劳无用。词语填空还需要考生通读全文，捉住文章中心意思。另外，还要擅长发现文章所设的伏笔和前后呼应的内容。书面表达下笔之前先认真审题，假如有时间可以打打草稿，列个提纲。考生要用本身最有把握的单词和句子放在作文里，不能确定的单词和从句用法就坚决舍弃。由于一旦发现拼写错误，老师扣分是很厉害的。在文章中还可以多用一些关联词，譬如：and，whatsmore，ontheotherhand……这样作文的档次就整个提升了，给批卷老师的印象也比较好。对于开放式写作，述说观点时不要一味重复已知内容，而是要打开本身的联想。中考英语说到底还是考查考生对基础知识的掌握情况，所以全面梳理基础知识点仍是必不行少的。考生还要认真对待以往的错题，可以准备一本纠错本和错词本，有空就拿出来翻翻。在整个复习阶段都应当贯穿听闻读写，每天播放磁带，创造全英语环境。另外，阅读理解的提高不能靠临阵磨枪，平常就要适当加添阅读量，中考的要求是要保证15万字以上的课外阅读。学习英语计划（篇3）第一部分如何搞好小升初英语教学的衔接中学一班级是中学阶段的第一年，这一年，学生不但要适应新的同学和老师，适应各种新环境，还要适应新的科目，英语。正所谓万事起头难，头起得不好，后面的工作就难做，就有煮夹生饭的感觉；头起好了，后面的工作就好做得多。学校生在经过了六年的奋力拼搏之后都顺利地升入了中学。无论是成绩好的学生还是成绩短时间落后的学生，在假期中，都心里暗下决心，肯定争取在中学取得理想成绩，尤其是肯定要在初一阶段学好英语。从学校到中学，英语学习的内容及进度有很大的转变，常常有家长问这样一个问题：在学校里孩子的英语从未低于过九十分，为什么进中学后连八十分都考不到呢？接下来我们来看看大多数初一学生所面对的英语学习问题。从学校到中学，英语学习内容的增大使部分学习自动性差的学生无法适应。中学英语学习内容的增大重要表现在词汇增多和每篇文章长度加添以及对语法的认知和运用。由于课时数是相对固定的，所以在词汇教学方面，中学生有必需进行课前预习，这一点大大有别于学校生重要上课时有老师教，因此有些学生感到很难接受，为什么单词还没教就要进行听写练习呢？另外，中学的词汇不但要记住原形，还要记住变动后的词形，如名词的复数形式；动词的第三人称单数，现在分词，过去式，过去分词；形容词，副词的比较级和最高级，以及各类词性的转换。譬如说从名词luck，可以衍生出形容词lucky，副词luckily和它们的反义词分别为unlucky和unluckily，还有，lucky的比较级是luckier，而luckily的比较级是moreluckily.同时，学校学过的部分语法对后来的学习造成很大干扰。譬如在学一般现在时和一般过去时时，学生总喜爱用am，is，are，was，were来提问。例如，在将ShelikesEnglish；Theywenttoschoolyesterday.等类句子变成疑问句时，学生常常犯的错误是：IsshelikesEnglish？；Weretheywenttoschoolyesterday？这类错误的原因是学校教材在初学阶段过多地布置了be动词am，is，are的学习内容，又因是启蒙阶段，导致对学生的影响较为深刻。初一（上）的begoingtodo句型可以说是be动词（am，isare）的用法的又一次强化。这些强化影响了第三人称单数，一般过去时等语法的学习。以上分析了中学生学英语难在哪，现在简单讨论一下解决对策。1.在学校里虽然学过音标，但有一部分学生在拼读单词方面仍有问题。因此，进入中学的第一件事就是过音标关，它是词汇自学的一把钥匙。中学生已经能区分汉语拼音和英语国际音标的差别，汉语拼音的学习可以特别好地帮忙国际音标的学习。先学会五个母音字母的长音和短音的发音，再学双母音，最终是辅音，辅音可以依据发音接近的特点一对一来学，即一个清辅音，一个浊辅音，如/p/b/t/d/k/g/tr/dr/等。在拼读时，可按音节分开读，一个音节一个音节地拼，然后两个音节，三个音节，最终把全部音节连起来读。2.学生应当养成每天读书（这里指朗读）听录音的习惯。跟着磁带朗读，一方面可以有适当的听力练习，另一方面，更为紧要的是，一开始就接触到正确的语音，语调，先加以模仿，然后反复地朗读，最终成2为本身的语音语调。等训练到肯定程度，同学们即使拿全新文章本身朗读，也可以读出悦耳的语音语调和语腔。3.阅读是汲取英语语言料子，加添语言知识，扩大词汇量的最紧要的手段；而且阅读本领的提高能为口语本领和写作本领的发展打好基础，也能使学生从英语阅读中认得学习英语的真正意义和价值，体验学习英语的乐趣，树立学好英语的自信心。英语阅读本领只有通过大量的阅读实践才略培养起来。因此，老师不但在课内，也应在课外培养学生地阅读兴趣，使学生能自发地、愉快地进行大量、广泛、快速地阅读。4.每个同学从初一开始就要编写本身的“易错试题集”。具体的做法是：每次大小测验后，要把本身本次考试的错题抄下来，并肯定要注明是由于马虎还是不懂而做错的，同时把答案注在另一页。下次考试前，先做以前做错的题目，对于马虎的题目，要提示本身马虎的原因，对于比较难的题目，要用本身已有的知识，找出切入点，用排出法排出不相关选项，最终依据语感来确定答案。5.语感是一种语言修养，是经过长期的正规的语言训练渐渐形成的一种带有浓厚的经验颜色的比较直觉、快速地感悟语言文字的本领。因此，训练语感的关键是大量阅读，过好诵读关，只有通过大量的阅读才略自发地加强语感，提高英语语言的学习水平，加强对英语语言地理解本领；其次是背诵，背诵可以使学生积累大量的单词、句型。背诵是娴熟的结果，也是诵读的积累。随着诵读遍数的加添渐渐实现背诵，学生的理解与感悟也会渐渐加深，从而实现“书读百遍，其意自现”的境界。6.书面表达是一种规范运用书面语言的活动，对促进语感的形成至关紧要。因此，我们在英语教学中更要注意书面表达训练，而且在书面表达前要进行构思、讨论、练说，这样的结合更能有效地提高学生的口头表达本领甚至整个语言本领。第二部分初升高学习英语应具备的学习态度和具体方法一、功在平常，贵在坚持。针对中学英语新教材知识容量大的特点，应克服惰性，树立“勤”字当头的学习精神。在学校英语学习中，相对中学来说，知识容量较少，内容较浅，一般情况下上课认真听，认真学，课下基本不用花费很大气力，学生们就能取得不错的成绩。但是进入中学后就需要同学们有勤学苦练的精神+良好的学习方法投入到外语学习中。二、坚持记忆大量词汇。以下为大家介绍几种记忆词汇的方法：1、记例句背单词与词组。将书上或老师讲的例句理解并记忆下来，同时也记住了单词和词组。2、通过课文记单词与词组。3预习课文时先听录音、模仿并熟读单词与词组，同时理解其意义。然后用铅笔将生词的中文与音标标注在课文中。朗读课文时，尤其注意生词，加深印象。待老师讲课文及复习课文时，不用翻单词表，而是在课文中有语境的情况下，通过有联系的上下文进行记忆，经过多次巩固，生词都能娴熟背出之后，再将解释擦去。3、通过阅读记单词与词组。平常利用读趣味小故事、英文报纸及做阅读习题，可以在阅读中复习已学过的词汇，而对文章中显现频率较高的生词，则可通过阅读文章立刻快速记忆下来，而对于文章中影响全文理解的重要生词，应及时查字典，记忆其音、形、意及相关用法，如此，单词量得以快速扩充。4、抽闲背单词，多次巩固记忆。有些学生喜爱用整段的时间来特地背单词、词组，这样做只能是事倍功半。由于中学时期，课程较多，相对时间较紧，很难常常抽出大段时间来背单词、词组，这样做只能是白搭力。只有利用点滴的零散时间来背词汇，才略多记单词并能在短时间内多次重现，巩固记忆，从而实现事半功倍的学习效果。三、每天坚持朗读英语并背诵课文。学好外语，多背诵一些佳篇、佳句是特别紧要的。现在我们强调的课文背诵，不是不过脑子的低质学习，而是在背课文中要做到眼勤、脑勤、嘴勤、手勤，做到多个感官一起动的高质学习，而且在动的过程中动脑与动嘴尤为紧要。坚持使用以下方法可使你快速而且高效背诵课文。1、弄清文章中生词、短语的音、形、意及基本用法，同时回忆课上老师讲的相关知识。2、理解每个句子以至全文。3、对生词反复朗读，以免在朗读全文时，产生结巴现象。4、听录音并多次轻声慢读全文，慢读中注意思考每句中生词的含义及用法；每句的含义；句与句之间、段与段之间意义上的脉络关系。总之，跟随着思考的慢读是一种高质量的学习方式，这种方式使学生能全面、坚固结实地掌握知识。5、多高声速读全文，朗读的速度越快越好，快到一口气能读完五六个句子，直至文章内容能脱口而出，这样学习，记忆深刻，不易忘掉。四、课下进行大量阅读。要具备肯定的英语听、说、读、写本领，首先要掌握肯定的词汇量。快速扩大词汇量的最好方法就是进行多种体裁文章的大量阅读。理解和速度是阅读的两项基本功，两者缺一不行。语言学家和心理学家的研究证明：加深理解可以加快读速；反过来，读速的加快也能加深理解。两者是相互促进的。五、养成用英语写周记的习惯，快速提高写作本领。养成用英语写周记的好习惯对提高英语写作本领有很大帮忙。在日常的写作中：1、应多用学过的单词、词组、句型等知识点以及积累下来的佳句，遇到所表达的内容如需新词汇及新知识点时应认真查阅词典并记忆此知识，这样通过写既复习了旧知识又掌握了新知识，坚持下去，你的英语会有飞跃。2、写作中练习同一内容用不同的句型来表达同一含义，做到句型多变，敏捷运用，为你的文章增色4不少。3、写作中句与句之间善用各种关联词，如：then，atthismoment，finally等等，这样文章读起来语句连贯、整体性强。4、叙述事件文章的最终，练习使用对事件给出的一两句概括性话总结全文或发表本身对整个事件的议论及看法，使全文更加完整及文章写得有肯定的深度。5、学习并背诵《新概念》第二册对英文写作本领的提高有很大帮忙。六、每天坚持听、看英语。中学生学英语往往容易疏忽“听”这一环节，其实它在学好英语各环节中起着特别紧要的作用。因此中学生肯定要养成每天“听”英语的学习习惯。1、每天早晨、晚上各布置肯定的时间听英语。2、坚持收观看电视节目：希望英语3、在你听歌曲的时候，千万别忘了常听些英文歌曲。第三部分教学计划教学进度布置：5课时学习英语计划（篇4）积累词汇假如你是学生，可以通过英语课程，让老师帮忙你了解英语的基础知识和思维方式。假如你是自学者，可以通过网络视频，依据视频上的内容了解英语的基础知识等。而且需要购买一本中英的英语词典，让你在学习英语的前期掌握充分的英语词汇。学习语法语法是语言的骨架，是词形变动规定和组词成句规定的总和，也是研究词的结构、用词规定、组合词语、句子结构等一系列规律的特地科学。具有概括性、生成性、稳定性和系统性的特点。学习语法的目的，是为了可以更好地进行听闻读写等语言实践活动。也就是说，通过对语法规定规律的掌握，减少在语言实践练习中的盲目性，提高语言的准确性。学习语法可以通过课本、书籍、网络等方法加强练习。多读、多背、多写学好英语，还要有坚持不懈的精神，不经过背诵大量文章，写大量东西，听大量文章（读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读书籍）是根本不行能实现目的的，由于学习语言需要对我们的各种感观进行刺激，每天至少看60—120分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。勇于沟通前面3点可以让你特别好的读和写了，但是只会读和写对于学习一门语言来说是远远不足的，我们还要学会怎样与人沟通。敢于开口说英语，不要怕犯错误，人人都会犯错，这是在所难免的，加强交际训练，为本身供应一个英语环境，只有多沟通，才略把口语说的很流利。学习英语计划（篇5）依据规定见词读音英语学习，词汇为本，英语学习计划。没有词汇，什么也不能表达。随着词汇量的加添，阅读理解水平才有可能随之提高。初一班级同学应一开学就学会拼读规定，对学校阶段学过的单词依照读音规定进行分类，对于一些不认得的单词，不必急于知道意思，先依照拼读规定读出来，做到“见词读音、听音写词”；在能读会写的基础上，对单词进行中英文对照，这个过程同学们可能会感觉枯燥，不妨结合小对话或句子来学习；同时，应结合课文中的句子、短文背单词，一个单词有很多意思，要常常翻词典了解它全部的意义。跟着磁带高声说读听力技能的提高可以大大提高英语课堂的听课效率，听英语和读英语是营造语言环境接触英语、学习英语最简便易行且效果特别好的方法。在英语学习过程中，肯定要扩大听和读的练习时间。练习听力就要多听英语磁带或英语广播，实现耳熟能详的程度，同学们可以跟着磁带练习，矫正本身发音的错误，大胆张口，学说一口地道的英语，工作计划《英语学习计划》。在坚持听读之后，渐渐培养起本身的英语语感，把听到的句子变成本身的话，不用思考信手拈来，兴趣就会在不知不觉中培养起来了。娴熟背诵脱口而出背诵是英语学习中特别紧要的一个环节，一个连课文都背不熟的学生，英语水平确定不高。初一学生要坚持每天背点英语文章，可以是句子，也可以是对话、短文，每天学到的课文要背诵，常常复习，加强娴熟程度，以实现脱口而出的地步。零打细敲保证时间与其他学科相比，英语是一门比较耗时的具有学科特点的课程。语言学家经过测算提出，要基本掌握一门外语大概需要4000小时。假如每天坚持学习英语的时间不少于1—1.5小时，而且将时间化整为零，在一天的不同时间里能形式多样地接触英语（如听、说、读、写、译、背、诵等），效果会出奇地的好。5：30起床和早餐7：30—11：30学习英语，偏重口语。11：30—12：30午餐12：30—6：00学习英语，偏重笔头。6：00—7:00晚餐7：00—11：00学习英语，偏重口语和听力。11：00—11：30洗脚11:30—5:30睡觉学习英语计划（篇6）一、学习目标为了提高英语听、说、读、写的本领，同时提高英语学习水平，最终实现提高本身英语成绩的目的，所以决议订立本学期的英语学习计划，分为总则和分则两个部分。二、总则1、充分利用上课时间，学习好老师所讲授的`内容，乐观参加课堂老师组织的各项活动。2、把英语教材吃透，不要求多，要保质量的完成核心英语一的学习。3、团结组员，同本身组员加强沟通与沟通，共同学习，相互帮忙。合作完成老师布置的各项任务。把不懂的问题与同学共享和沟通。4、课下乐观完场老师布置的任务与作业，不绝提高本身的英语自主学习本领。三、分则第三周：1、完成对第一单元TextA的预习，把不认得的单词意思通过查字典的方式找出来，并记忆。2和组员一起完成老师布置给第一组的任务。3、理解第一篇文章InpraiseoftheFword文章大意，看懂全文。4、朗读文章，磨练口语本领。5、课堂上认真听讲，跟随老师的节奏学习新课文。第四周：1、把完成的任务向同学呈现。2、认真听其他组同学对完成的任务的讲解，同时，本身应当有所领悟，有所收获。学到一点学习方法和知识。3、认真阅读文章，高声朗读或默读。4、课下为了磨练英语听力，可以看看美国电影。第五到六周：1、预习第二单元，AWeddingGift一文，把不认得单词标记出来，并查出中文意思。2、弄懂文章大意，理解主题思想。3、完成老师布置任务。4、听听英文歌。第七到八周：1、预习第三单元，完成老师布置的小组任务，认真参加组内的作业完成工作。把第三单元TracingtheCigarettesPathfromSexytoDeadly一文的生词弄懂，理解意思。2、预习第二单元的TextB的文章，理解大意，而且完成老师布置的作文，认真写作。3、与小构成员讨论完成小组任务，最终商讨决议最终版本。做好上讲台给全班同学讲解的准备。4、上课乐观参加老师的课堂讨论，有不懂问题要敢于提出疑问。5、朗读第三单元课文，把不熟识单词读音搞准。6、课后多看看英语相关的视频，提高听力理解本领。第九周：1、跟随老师节奏上课，搞懂第三单元TextA的文章大意，并渐渐记忆TextA中的陌生单词，上课时紧跟老师脚步，认得新单词，理解文章。2、认真听其他组同学对TracingtheCigarettesPathfromSexytoDeadly的讲解，并学习他们的方法。认真听其他组同学对语法的讲解，弥补本身英语语法孱弱环节。切实保证本身能够有所收获。3、上课时乐观与老师同学互动，加深对刚学习的知识的印象。学习英语计划（篇7）1、总则1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时间做保障，一切都是空谈。2、每天听文章，尤其建议选择视频资料，更形象贴近生活，如以一部电影、视听教材为中心，打开一天的学习。3、听闻读写译五项都要练，以听闻为主。4、求质不求量，把听写的资料彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎坚固结实实，按部就班，是学好英语的必经之路。5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不绝地重复。6、听写是个学习英语的好方法，要连续加强。7、早睡早起学英语。8、捉住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。9、每天学习英语必必需有认真可行的英语学习计划，必需坚决执行，没有任何借口。10、信任本身，肯定能够学好英语。2、创造英语环境我们必需看到，语言归根结底是人们沟通思想以进行社会交往的工具。其自身的属性，就决议了它最好是能在肯定形式的共同使用中来学习。所谓外界条件，包含老师（或比本身先走几步的人）间或的教导（口头或书面）、英语电视广播节目、电脑网络资料、录音机及磁带、收音机、参考书、工具书以及肯定的阅读料子等。3、英语学习方法对自学英语者来说，倘还可以利用电视、广播、磁带、网络等得到肯定的“听的机会，则“说英语的机会就更少了。在这种情况下，不妨试一试下述这些方法：（一）尽量将听和说的练习结合起来我们在听一段对话或一段文章或故事时，要“身临其境地听，一边听，一边头脑里有一幅所听内容的图画或人物的形象。这样，所听的东西，就会在头脑里留下深刻的印象，也就有助于把听到的东西更好地转化为本身口头掌握的东西。（二）利用背诵提高口语实在没有他人一起来练习会话时，要想培养口语本领，就只好多用背诵的方法。背课文，背对话（一个人充当几个角色），背得滚瓜烂熟。但不能停留在背诵上，而要渐渐转为“说，即在背诵的基础上有所发展，渐渐由少而多地加入一些本身的话。（三）选择适用的口语教材自学英语会话，就要选择一本适用的口语会话课本。目前不少英语自学者选择各种国外教材。这些教材，各有其特色及优缺点，都可以用。但对初学英语会话者来说，还是先用国内出书的、结合我们本身日常生活的会话课本为好。大家或许会问结合上述创造英语听闻的方法，有没有方便快捷的方法呢？答案是有的，在这里介绍大家使用全国目前最受欢迎的能飞英语学习软件。基于二语习得的能飞英语学习软件是一款真正的观看电影学英语软件，特别方便地为自学英语者供应了英语环境和英语听闻机会。依据自学者不同的需求，有不同的学习礼包可供选择，礼包内含有高质量英语影音。加上先进的软件技术，你可以轻松做到以下事情：1）可以便利地进行文字学习、复读、听写、配音、角色扮演。2）可以逐段学习记录任意多的AB段，需要的时候，调出来，自动定位。3）可以逐句学习可以对每一句进行复读、听写、配音、角色扮演。可以抽取生词和重点等进行复习和测试。4）配音便利，无限时长可以对任意片断进行配音，保管为MP3、这样，你就可以自由地进行口语练习了!4、系统了解英语语法自学英语者必需系统地学习一两本英语语法书。要把一本语法书从头至尾读一两遍，对英语语法有一个全面的概念。然后，再一章一节地认真阅读，学习运用这些语法规定。这样，在对英语语法的整体有一个全面了解的基础上，再分别深入学习其各个局部，就会掌握得更为深入。更紧要的是，要将语法规定运用到语言实践中去，切忌死背语法规定条文，“为语法而语法。总之，要以语法规定来提高我们语言实践的水平，又要在实践中更深入地掌握语法。具体的方法如下：1.观看电影学英语，但是要关掉字幕，同时尽量高声复述全部能够听懂的剧中对话我得承认，对于一个英语听闻本领不强的人，假如照做的话一开始的过程会特别的痛苦。很有可能的结果是一部电影下来什么也没有听明白。但是，请信任我，假如能够坚持这样做的话，那么在10部电影之后，就会听懂相当多的对白，而且能够复述听懂的对白中的一半。每一个人都有接受语言的本能，这个方法带有一点点强制性，但可以把我们的语言潜能发掘出来。在一开始的时候，建议选择一些曾经看过的影碟，这样会帮忙你对英语原声的理解。另外，肯定要保证每天，最多不超出两天就要看一盘碟片。另外，假如条件允许，那么最好本身在一个房间里面以避开干扰。这个方法可以有效磨练英语听闻的基本功。2.利用一切机会扩大本身的词汇量，但是先要扔掉4—6级考试标准词汇表4—6级的词汇表对于扩大词汇量将近没有价值，这个是我的个人之见。希望不要在这上面画太多的时间。假如看碟片的程度已经可以听懂一些对白的话，那么可以关注一下词汇，假如在一个段落中一个生词反复显现，那么可以打开英文字幕，然后查一下这个词的意思。花15s记住这个词，然后再看碟片，特别留意新词汇。这种方式，会让生词记忆的特别牢。对于感兴趣的咨讯，不妨多访问一些英文的站点。体育，娱乐，新闻，或者随便什么其他的，随便浏览即可。对于显现率高的生词，就查一下，然后记下来。最终，要利用可能的机会记生词。注意广告、杂志、游戏和新闻中显现的每一个让本身感兴趣的词。譬如，在乘地铁的时候，可以注意一下吴大维主持的TalkDaTalk短片，会有机会学到"Yellowcab"这样地道的表达。这是英语口语的内功，需要日积月累。3.勇敢一点，不要怕和老外沟通今日在中国的老外已经特别的多了，我们的身边常常有机会合他们面对面。全部在中国的老外，都和我们一样。也希望多了解一些中国并希望学一些中文。很多时候拦阻我们去沟通的其实是我们本身内心，害怕犯错误，害怕出洋相。不妨告知各位我曾经出过多大的洋相：在两个瑞典女孩子询问我对瑞典人的看法的时候，我曾经让她们误认为我在嘲讽她们衣着滑稽—_—b；在我们第一位荷兰员工报道，需要填写一些表格的时候，我错误的翻译成需要他去修理一些桌子；我还曾经在一间酒吧里错误地进入了女洗手间，退出来之后被一哥们儿怪笑着问我是不是走错了（后来我发现还有别人犯了同样的错误，那扇该死的门上根本没有任何标示，除非你进去，否则不会发现本身走错了）。所以我想，各位约莫不会犯更糟糕的错误了，既然如此，何不勇敢试验呢。在和外国人的沟通中才真正能够质的提高本身的英语口语本领。同时，和nativespeaker的对话中可以学到许很多多很地道的词汇，潜移默化中让我们的英语口语变得更地道。4.坚持我所提出的方法其实肯定不难，真正比较难以做到的是坚持。假如能够坚持下来六个月的话，我信任那个时候你的口语本领肯定会令本身感到惊诧的。在我本身的英语口语学习博客上，我以连载的方式在纪录我从我的荷兰伙伴兼同事那儿学来的很多既地道又有趣味的表达。在这里，大家可以看到一些对于日常表达有用的东西。学习英语计划（篇8）一、功在平常，贵在坚持。针对中学英语新教材知识容量大的特点，应克服惰性，树立“勤”字当头的学习精神。在学校英语学习中，相对中学来说，知识容量较少，内容较浅，一般情况下上课认真听，认真学，课下基本不用花费很大气力，学生们就能取得不错的成绩。但是进入中学后就需要同学们有勤学苦练的精神+良好的学习方法投入到外语学习中。二、坚持记忆大量词汇。以下为大家介绍几种记忆词汇的方法：1、记例句背单词与词组。将书上或老师讲的例句理解并记忆下来，同时也记住了单词和词组。2、通过课文记单词与词组。3预习课文时先听录音、模仿并熟读单词与词组，同时理解其意义。然后用铅笔将生词的中文与音标标注在课文中。朗读课文时，尤其注意生词，加深印象。待老师讲课文及复习课文时，不用翻单词表，而是在课文中有语境的情况下，通过有联系的上下文进行记忆，经过多次巩固，生词都能娴熟背出之后，再将解释擦去。3、通过阅读记单词与词组。平常利用读趣味小故事、英文报纸及做阅读习题，可以在阅读中复习已学过的词汇，而对文章中显现频率较高的生词，则可通过阅读文章立刻快速记忆下来，而对于文章中影响全文理解的重要生词，应及时查字典，记忆其音、形、意及相关用法，如此，单词量得以快速扩充。4、抽闲背单词，多次巩固记忆。有些学生喜爱用整段的时间来特地背单词、词组，这样做只能是事倍功半。由于中学时期，课程较多，相对时间较紧，很难常常抽出大段时间来背单词、词组，这样做只能是白搭力。只有利用点滴的零散时间来背词汇，才略多记单词并能在短时间内多次重现，巩固记忆，从而实现事半功倍的学习效果。三、每天坚持朗读英语并背诵课文。学好外语，多背诵一些佳篇、佳句是特别紧要的。现在我们强调的课文背诵，不是不过脑子的低质学习，而是在背课文中要做到眼勤、脑勤、嘴勤、手勤，做到多个感官一起动的高质学习，而且在动的过程中动脑与动嘴尤为紧要。坚持使用以下方法可使你快速而且高效背诵课文。1、弄清文章中生词、短语的音、形、意及基本用法，同时回忆课上老师讲的相关知识。2、理解每个句子以至全文。3、对生词反复朗读，以免在朗读全文时，产生结巴现象。4、听录音并多次轻声慢读全文，慢读中注意思考每句中生词的含义及用法；每句的含义；句与句之间、段与段之间意义上的脉络关系。总之，跟随着思考的慢读是一种高质量的学习方式，这种方式使学生能全面、坚固结实地掌握知识。5、多高声速读全文，朗读的速度越快越好，快到一口气能读完五六个句子，直至文章内容能脱口而出，这样学习，记忆深刻，不易忘掉。四、课下进行大量阅读。要具备肯定的英语听、说、读、写本领，首先要掌握肯定的词汇量。快速扩大词汇量的最好方法就是进行多种体裁文章的大量阅读。理解和速度是阅读的两项基本功，两者缺一不行。语言学家和心理学家的研究证明：加深理解可以加快读速；反过来，读速的加快也能加深理解。两者是相互促进的。五、养成用英语写周记的习惯，快速提高写作本领。养成用英语写周记的好习惯对提高英语写作本领有很大帮忙。在日常的写作中：1、应多用学过的单词、词组、句型等知识点以及积累下来的佳句，遇到所表达的内容如需新词汇及新知识点时应认真查阅词典并记忆此知识，这样通过写既复习了旧知识又掌握了新知识，坚持下去，你的英语会有飞跃。2、写作中练习同一内容用不同的句型来表达同一含义，做到句型多变，敏捷运用，为你的文章增色4不少。3、写作中句与句之间善用各种关联词，如：then，atthismoment，finally等等，这样文章读起来语句连贯、整体性强。4、叙述事件文章的最终，练习使用对事件给出的一两句概括性话总结全文或发表本身对整个事件的议论及看法，使全文更加完整及文章写得有肯定的深度。5、学习并背诵《新概念》第二册对英文写作本领的提高有很大帮忙。六、每天坚持听、看英语。中学生学英语往往容易疏忽“听”这一环节，其实它在学好英语各环节中起着特别紧要的作用。因此中学生肯定要养成每天“听”英语的学习习惯。1、每天早晨、晚上各布置肯定的时间听英语。2、坚持收观看电视节目：希望英语3、在你听歌曲的时候，千万别忘了常听些英文歌曲。学习英语计划（篇9）1、单词和短语让每个学生尽可能通过。2、依照单元课文的次序对课文中的重点句子进行语法分类，并做一些特地的训练，特别是依据上下文完成对话，用图片完成对话，用第一个字母填空，依据汉语完成句子类型的训练。3、加强听力、口语和书面练习。4、每两个单元练习一次，然后综合练习。5及时点评，及时改正，补差，让每个学生都能在原来的基础上提高。复习基本上可以分为三个阶段，每个阶段都要有本身的偏重点。第一阶段以教材为主，重点复习和梳理教材。从第一单元到第五单元，快速的过一遍，通过教材的再现总结语言点，通过语言点的运用说话，整理每个单元的知识点，注意基本的单词、短语、句型的传递，让学生学习英语知识“检查有无泄漏，并填补空白。复习课本中的对话和课文是最基础的复习，可以帮忙回忆所学的知识点，让学生印象更深刻。第二阶段进行横向复习，做到点面结合。假如说第一阶段是小复习，那么第二阶段就是大复习。在第一阶段，要求学生通过每一个知识点，所以在第二阶段，会依据每个知识点之间的联系，将分散在每本书里的语言点进行整体的归纳和总结，帮忙学生构建一个紧密相关的“知识串”。譬如我们复习代词的时候，可以把人称代词、形容词全部格代词、名词全部格代词的主格和宾格形式串联起来复习，让学生通过对比察看总结出这些代词的不同用法。在这一阶段的复习中，老师要防止简单重复，避开面面俱到，要遵从精讲多练的原则，让学生通过听进一步加强理性理解，通过实践掌握。一是对知识点进行梳理整合，对上一轮学生觉得难的知识点进行复习，让学生学会有规律的学习。（1）音标。独立进行音标归纳复习。第一节教学时间是解决母音的发音规律，第二节教学时间是以读、想、归纳、强化、练习的形式解决常见字母组合的发音规律。（2）时态。对一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时进行分类、比较和复习。1、一般现在时的概念：表示常常或习惯的动作或当前状态。规定：一般用动词原形。当主语是第三人称单数现在时，动词应加上s、es和象征性的词语：总是、通常、常常、有时，如：她通常步行去上学2、现在进行时的概念：表示说话时正在发生或正在进行的动作。规定：be+动词ing形式。象征性的话：看，现在，听，如：看，男孩在踢足球。3、一般将来时的概念：表示将来将要发生的动作或情况。规定：要做，就要做。标志性词汇：明天、后天、下周日…布朗先生明天要去香港。4、一般过去时的概念：指过去某一时刻或某一时间发生的动作或情况。象征性的话：昨天，上周一，之前，之前，前天；（1）一般动词后加ed；例如加工、清洗、洗涤，（2）以无声的e加d结尾的动词来了；譬如：生活过，感动过，爱过（3）以辅音加Y结尾的动词，把Y变成I，再加上ed；如：study&ndash学习，携带—携带（4）重读闭音节的动词应在末尾双写辅音并加ed；例如，stop—停止购物—购物跳过（5）特殊变动：见不规定动词表。（3）介词。英语中介词的用法也比较多而杂，所以布置一个课时对介词的用法进行梳理和分类，并结合针对性的练习进行巩固。（4）阅读。引导阅读练习的方法，结合相应的阅读料子进行专项训练。（5）倾听。听力不是一天的工作，所以我们把听力练习分散在每个课时。（6）口语话题。学校口语题目其实就是一堆简单的句子，不同于我们语文作文的写作要求和难点，一般要求8—10句，50字左右。我们将选择八篇范文（写人物、生日、描写季节等。）供学生模仿。因此，学生不需关键怕说话。只要你乐意努力，努力说、写、写，你肯定会在现有的基础上提高你的英语口语和书面语。第三阶段复习，重点讲解做题技巧和做一些学生容易出差错的题，引导学生掌握做笔试和听力题的一些要领。譬如在做听力题和找寻答案的时候，教学生在备考的时候比较每道题的三个选项，然后细看他们答案的差别，在听力的时候就能事半功倍的得到相应的答案。在做发音辩论的时候，我们可以用扩展发音或者替代阅读，单项选择可以用排出法等等。通过分析，学生可以掌握做每道题的技巧。当然，在复习的最终阶段，老师要对难懂、易混淆、易错的语言点予以更多的复习引导和练习，然后拿出来和学生一起细细咀嚼，让他们消化汲取。在复习的过程中，也要重视学生英语本领的培养，进行听、说、读、写的综合训练，重视培养学生在语言沟通中的语感，理解课文的.本领，运用英语知识解决现实生活中实际问题的本领。从而培养学生运用语言的综合本领。学习英语计划（篇10）一.学习目标从听闻读写四个方面全面，同时提高英语水平，最终使本身具备与人顺畅沟通的本领，听懂新闻广播，演讲，报告，英文电影的本领，翻译以及写作的本领。二.总则1、充分利用一切可以利用的时间学英语，把零碎的时间充分利用起来，不绝地重复。2、听闻读写译五项都要练，以听闻为主。3、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎坚固结实实，按部就班。4、捉住一套教材足矣，不要盲目的更换教材5、每一天的计划，必需坚决执行，没有任何借口。三.具体措施1.听力（1）重视精听。每天用一个小时的时间练习精听。要听懂每个单词，并将文章大意记下来，听数遍，直到把文章补全。之后的两天一有空闲时间就反复听这学习英语计划（篇11）由于下个学期开始学习要求会提高，所以要求同学们利用寒假时间在家及时做好预习，养成预习的良好习惯，这样我们就能很踏实