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文档简介
2.2数轴对下列各数进行分类℃℃℃50-10
规定了原点，正方向和单位长度的直线，叫做数轴判断下面所画数轴与否对的，并阐明理由。1.01-1错2.4.6.3.7.5.8.-101错2-1-21错0错2-1102-10错错0错1-1011-12对-2原点、正方向、单位长度一种也不能少。A:-4B:-1C:0D:30123-1-2-3-44-1.51|4任何一种有理数都能够用数轴上的一种点来体现。在数轴上体现下列各数1|4+3，-4，，-1.5-4+30123解：1.画出数轴，并用数轴上的点体现下列各数：3|2-5，0，5，-4，-3|2，445-5-4-3-2-1-3|23|2-505-446个单位左右2个单位2填空：数轴上体现－2的点在原点的侧，距原点的距离是，体现6的点在原点的侧，距原点的距离是。议一议数轴上的两个点，右边点体现的数与左边点体现的数的大小关系？0123-1-2-3数轴上两个点体现的数，右边的总比左边的大。负数不不不大于0，正数不不不不大于负数。正数不不不不大于0，越来越大例3比较下列每组数的大小：（1）－2和＋6;（2）0和－1.8;（3）
－3|2和－4;解：（1）－2＜＋6(正数不不不不大于负数）；（2）0＞－1.8(负数不不不大于零）；（3）－3|2＞－4(数轴上，－3|2所对应的点在－4所对应点的右侧）。巩固练习一.填空（1）－8的相反数是（）.（2）数轴上体现－2的点在原点的（）侧，距原点的距离是（），体现－6的点在原点的（）侧，距原点的距离是（）。二.判断（1）0没有相反数。（）（2）符号不相似的两个数互为相反数（）（3）数轴上的两个点能够体现同一种有理数（）8左2左6XXX（4）数轴上的点都体现整数。（）X（5）数轴上的点只能体现正数和零。（）X思考题：一种点在数轴上体现的数是-5，这个点先向左边移动3个单位，然后再向右边移动6个单位，这时它体现的数是多少呢？如果按上面的移动规律，最后得到的点体现的数是2，则开始时它体现什么数？答：它体现的数是-2按上面的移动规律，最后得到的点体现的数是2，则开始时它体现的数是-1任何一种有理数都能够用数轴上的一种点来体现。正方向数轴的三要素单位长度原点数轴的
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