高等教育学单选101-200附有答案

高等教育学单选101-200[复制]101.制定高校教学计划的前提与依据是（）。[单选题]*A.学生的发展需求B.教育政策C.培养目标(正确答案)D.人才供给102.高校人才培养和教学工作的主要依据是（）。[单选题]*A.教学计划(正确答案)B.教学大纲B.教育治理C.教学评价103.编写教科书和教师进行高校教学的主要依据是（）。[单选题]*A.教学计划B.课程表C.学分制D.教学大纲(正确答案)104.以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是（）。[单选题]*A.高校教学大纲(正确答案)B.教育治理C.高校校训D.高校教学计划105.教学大纲一般分三个部分，即（）。[单选题]*A.前言、说明和附录B.说明、本文和附录(正确答案)C.说明、后记和附录D.说明、本文和索引106.高校的校风、教风、学风和校训是学校文化的重要组成部分。就课程类型而言，它们属于（）。[单选题]*A.学科课程B.公开课程C.显性课程D.隐性课程(正确答案)107.编写教材（教科书）的直接依据是（）。[单选题]*A.教学计划B.课程目标C.教学大纲(正确答案)D.课程说明108.高等学校的中心工作是（）。[单选题]*A.教学(正确答案)B.德育C.社会实践D.就业109.教学是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的（）。[单选题]*A.单边活动B.双边活动(正确答案)C.自主活动D.讲授活动110.教学过程是学生以掌握（）为主的过程。[单选题]*A.直接知识B.默会知识C.间接知识(正确答案)D.人文知识111.高校教学过程是学生由学习活动向（）过渡的过程。[单选题]*A.职业劳动(正确答案)B.脑力劳动C.体力劳动D.复杂劳动112.在高等学校教育中，大学生对客观世界的认识主要借助的是（）。[单选题]*A.生产经验B.生活经验C.直接知识D.间接知识(正确答案)113.高校教师在教学活动中不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该重视（）。[单选题]*A.传授知识B.发展能力(正确答案)C.培养个性D.形成品德114.在教学过程中,教师主导作用发挥的主要标志是（）。[单选题]*A.确保学生的独立地位B.维持正常课程秩序C.维护教师的中心地位D.调动学生的积极性(正确答案)115.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。[单选题]*A.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则B.理论与实践相结合的原则C.面向全体与因材施教相结合的原则(正确答案)D.教师主导作用与学生主动性相结合的原则116.为了有效地完成教学任务而形成的教学活动的一定结构方式被称为（）。[单选题]*A.课堂教学B.教学方法C.教学组织形式(正确答案)D.走班制117.高等学校教学工作基本环节的中心是（）。[单选题]*A.备课B.上课(正确答案)C.课外作业D.课外辅导答疑118.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是（）。[单选题]*A.讲授法B.讨论法C.谈话法(正确答案)D.演示法119.教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识，提高学生思想认识的教学方法是（）。[单选题]*A.讲授法(正确答案)B.讨论法C.演示法D.读书指导法120.中国古代高等教育在教学方法上崇尚（）。[单选题]*A.自学讨论(正确答案)B.讲授法C.演讲法D.案例教学法121.高校最普遍采用的教学方法是（）。[单选题]*A.自学讨论B.讲授法(正确答案)C.演讲法D.案例教学法122.高校教学中很受学生欢迎的方法是（）。[单选题]*A.讨论法(正确答案)B.讲授法C.自学指导法D.案例教学法123.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想?（）[单选题]*A.启发式(正确答案)B.注入式C.协同式D.合作式124.高校教学常规管理的中心环节是（）。[单选题]*A.学生成绩评定B.教学实习C.编排课程表(正确答案)D.安排任课教师125.19世纪中叶，斯宾塞发表（），把教育明确划分为“智育”、“德育”（moraleducation）、“体育”。[单选题]*A.《教育漫话》B.《教育论》(正确答案)C.《大教学论》D.《社会静力学》126.提出“军国民教育”、“实利主义教育”、“公民道德教育”、“世界观教育”、“美感教育”五育并举教育思想的教育家是（）。[单选题]*A.蔡元培(正确答案)B.王国维C.鲁迅D.李大钊127.德育主要包括的四个基本组成部分是（）。[单选题]*A.思想教育、品德教育和纪律教育和公民教育B.政治教育、道德教育、素质教育和公民教育C.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育D.道德教育、思想教育、政治教育和法纪教育(正确答案)128.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（）。[单选题]*A.《大学》(正确答案)B.《论语》C.《中庸》D.《孟子》129.清朝政府“废科举，兴学堂”发生在哪一年?（）[单选题]*A.1904年B.1912年C.1906年(正确答案)D.1902年130.德育要提升学生（），养成道德行为，使学生成为道德主体。[单选题]*A.道德意志B.道德情感C.道德判断力(正确答案)D.道德境界131.下列选项中教育社会性质根本标志的是（）。[单选题]*A.体育B.劳动技术教育C.美育D.德育(正确答案)132.德育对智育、体育、美育的促进作用表现在动机作用、方向作用和（）。[单选题]*A.习惯和方法上的支持(正确答案)B.学习作用C.维持身心健康作用D.改进作用133.德育的社会功能主要表现为促进社会的（）。[单选题]*A.稳定与发展(正确答案)B.改革与进步C.剧变与进步C.渐变与发展134.在德育过程结构诸要素中，最基本的要素是（）。[单选题]*A.教育者与德育内容B.教育者与受教育者(正确答案)C.受教育者与德育内容D.德育内容与德育手段135.德育过程造就道德主体，包括（）两个方面。[单选题]*A.群体道德社会化和社会道德群体化B.个体道德社会化和社会道德个体化B.个体道德社会化和社会道德群体化D.班级道德社会化和社会道德群体化(正确答案)136.衡量学生思想道德水平高低的根本标志是（）。[单选题]*A.道德认识B.道德意志C.道德情感D.道德行为(正确答案)137.在小组讨论中，关于什么是道德行为培养的关键，同学们有下列四种不同的看法。其中正确的是（）。[单选题]*A.形成良好的道德意志B.形成良好的道德环境C.形成良好的道德情感D.形成良好的道德习惯(正确答案)138.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有多开端性。导致这种现象发生的原因是（）。[单选题]*A.道德认识和道德行为发展的不均衡B.知情意行四个要素的发展不平衡(正确答案)C.知情意三个要素的发展不均衡D.知情意行四个要素的发展是平衡的139.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有（）。[单选题]*A.多开端性(正确答案)B.唯一开端性C.封闭性D.协同性140.大学生张某写了保证书，决心遵守学生管理纪律，上课不再迟到。可是一到冬天一冷，张某迟迟不肯钻出被窝。以至于再次迟到。对王军进行道德教育的重点在于提高其（）。[单选题]*A.道德认识水平B.道德情感水平C.道德意志水平(正确答案)D.道德行为水平141.品德形成的基础是（）。[单选题]*A.活动与交往(正确答案)B.德育课程C.社会要求D.自我教育142.高校德育目标的确定，必须坚持（）。[单选题]*A.促进高校学生成才B.社会主义方向(正确答案)C.时代特点D.民族传统143.爱国主义包含三个不同但又相互关联的层次，即（）。[单选题]*A.爱国情感、爱国信念和爱国行为(正确答案)B.民族认同、文化自信和爱国行为C.文化自信、民族自豪和爱国信念D.爱国情感、理论自信和民族认同144.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。[单选题]*A.德育内容上(正确答案)B.德育规律上C.德育原则上D.德育方法上145.德育是各个社会共有的社会教育现象，其不具备以下哪种属性?（）[单选题]*A.社会性B.继承性C.娱乐性(正确答案)D.阶级性146.德育的永恒主题是（）。[单选题]*A.心理健康教育B.爱国主义教育(正确答案)C.理想教育D.生存教育147.高校德育过程中必须坚持教书育人、服务育人和（）。[单选题]*A.管理育人(正确答案)B.方法育人C.观念育人D.规章育人148.教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。[单选题]*A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法(正确答案)149.高校德育方法很多，示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）。[单选题]*A.惩前毖后，治病救人B.言者无罪，闻者足戒C.有则改之，无则加勉D.桃李不言，下自成蹊(正确答案)150.学校组织学生参加三下乡等社会实践活动，以培养同学们服务社会的能力和意识。这属于德育方法中的（）。[单选题]*A.示范法B.陶冶法C.锻炼法(正确答案)D.将惩法151.“让学校的每一面墙壁都开口说话”。苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。[单选题]*A.陶冶法(正确答案)B.示范法C.锻炼法D.自我教育法152.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的?（）[单选题]*A.春风化雨B.学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进C.天下兴亡，匹夫有责D.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从(正确答案)153.《学记》中讲的“长善救失”与下列哪个选项的意思相同?（）[单选题]*A.因材施教B.严爱结合C.理论联系实际D.发扬积极因素与克服消极因素相结合(正确答案)154.学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（）。[单选题]*A.道德动机B.道德评价C.道德行为习惯D.积极的道德情感(正确答案)155.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，主要原因是这些学生（）。[单选题]*A.缺乏正确的道德认识B.缺乏良好情感C.道德意志薄弱(正确答案)D.缺乏掌握正确的道德行为方式156.锻炼法具体方式有很多，包括:练习、组织活动、遵守规章制度和（）。[单选题]*A.讨论交流B.委托任务(正确答案)C.经典诵读D.倾听演讲157.在西方，首开研究生教育先河的是（）。[单选题]*A.牛津大学B.剑桥大学C.哥尼斯堡大学D.柏林大学(正确答案)158.在我国，按照授予学位类别，研究生可以分为（）。[单选题]*A.学术学位研究生和专业学位研究生(正确答案)B.脱产研究生和在职研究生C.硕士学位研究生和博士学位研究生D.国家计划研究生、委托培养研究生159.我国正式建立学位制度是在（）。[单选题]*A.1981年(正确答案)B.1977年C.1980年D.1984年160.在我国，硕士学位是一个（）的学位层级。[单选题]*A.过渡性B.依附性C.从属性D.完整、独立(正确答案)161.我国博士生的培养模式可以概括为:导师指导、（）和科学研究相结合。[单选题]*A.交流学习B.参加座谈会C.课程学习(正确答案)D.自学162.我国博士生的培养模式可以概括为:（）、课程学习和科学研究相结合。[单选题]*A.博士生自学B.交流互访C.交互为师D.导师指导(正确答案)163.它作为具有职业背景的一种学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。这种类型的学位是（）。[单选题]*A.学术学位B.科学学位C.学士学位D.专业学位(正确答案)165.专业学位作为具有（）的一种学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。[单选题]*A.职业背景(正确答案)B.学术背景C.国际背景D.经济背景166.我国批准设置和试办的第一个专业学位是（）。[单选题]*A.工商管理硕士(正确答案)B.工程硕士C.教育硕士D.法律硕士167.我国从1985年开始进行（）的评估实践。[单选题]*A.学位与研究生教育(正确答案)B.博士研究生教育C.硕士研究生教育D.博士后教育168.《中华人民共和国学位条例》规定，硕士学位、博士学位，由（）授权的高等学校和科学研究机构授予。[单选题]*A.教育部B.省教育厅C.国务院(正确答案)D.教育局169.不实行“学校学位”授予制度的国家是（）。[单选题]*A.美国B.法国C.日本D.中国(正确答案)170.实行“学校学位”授予制度的国家是（）。[单选题]*A.美国和法国(正确答案)B.法国和中国C.日本和中国D.美国和中国171.今后的一段时间，我国研究生教育应坚持以（）为原则，分层办学、有序发展，形成合理的研究生教育层次结构和类型结构。[单选题]*A.宏观指导B.微观指导C.分类指导(正确答案)D.整体规划172.学位与研究生教育自主创新的三个层面分别是（）。[单选题]*A.重大原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新(正确答案)B.技术创新、原始创新和引进借鉴再创新C.观点创新、技术创新和借鉴创新D.理论创新、内容创新和方法创新173.实施研究生教育成本分担，坚持“谁受益，谁付费”的原则，使（）成为研究生教育投资的主体之一。[单选题]*A.公司企业B.基金会C.个人(正确答案)D.集资174.促进理论知识向实践能力转化的有效途径是（）。[单选题]*A.产学研合作教育(正确答案)B.社会实践活动C.专业实习D.课程学习175.“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”出自教育家（）。[单选题]*A.蔡元培B.梅贻琦(正确答案)C.蒋梦麟D.竺可桢176.高等学校科学研究最显著的特点是（）。[单选题]*A.科技创新B.教学和科研的结合(正确答案)C.方法创新D.服务社会177.高校科研工作和学术领域中坚持以人为本，就是坚持以（）的发展为本。[单选题]*A.行政人员B.教辅人员C.教师(正确答案)D.公民178.高校科研准备阶段的主要环节有确定选题和（）。[单选题]*A.申请立项(正确答案)B.科学实验C.整理文献D.撰写成果179.高校科研的实质阶段是（）。[单选题]*A.准备阶段B.实施阶段(正确答案)C.结项阶段D.论文发表180.下列选项不属于高校科研管理的原则是（）。[单选题]*A.科研和教学相互促进的原则B.以应用研究和发展研究支撑基础研究的原则C.统一管理与学术自由相结合原则(正确答案)D.社会经济效益和学术水平相统一的原则181.下列选项不属于高校科学研究应遵循的原则是（）。[单选题]*A.科研和教学相互促进的原则B.加速科技成果转化和推广的原则C.支持未成名者，重视开拓新的研究领域的原则D.科研优先的原则(正确答案)182.正确处理高校教学与科研的关系，应是（）。[单选题]*A.教学优先于科研B.科研优先于教学C.教学与科研兼顾(正确答案)D.舍科研保教学183.科技开发实质上包括（）和技术开发这两个关键阶段。[单选题]*A.基础研究B.发展研究C.战略研究D.应用研究(正确答案)184.高校科研管理的首要环节是（）。[单选题]*A.科研规划管理(正确答案)B.科研立项管理C.科研经费管理D.科研人员管理185.将科研成果转化为生产力，促进技术产业形成的关键环节是（）。[单选题]*A.科技开发工作(正确答案)B.科技管理工作C.教学工作D.行政工作186.科技开发工作在进行技术转让、技术承包、技术咨询、技术培训等多种形式服务时要有（）。[单选题]*A.研究意识B.维权意识C.经营意识(正确答案)D.经济意识187.高等学校运行依靠的是内部的学院、系和研究所等（）。[单选题]*A.行政组织B.经济组织C.政治组织D.学术性组织(正确答案)188.高校内部权力的不对称性主要体现在（）的二元对立。[单选题]*A.教师权力和学生权力B.学术权力和行政权力(正确答案)C.教师权力与工会权力D.学生权力与学生会权力189.西方国家管理模式可以分为欧洲大陆模式、美国模式和（）三种。[单选题]*A.英国模式(正确答案)B.德国模式C.加拿大模式D.瑞士模式190.当前，我国高等学校的内部领导体制实行的一直是党委领导下的（）。[单选题]*A.校长负责制(正确答案)B.党委领导下的校长分工负责制C.党委领导下的以校长