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文档简介

示范幼儿园大班语言教案设计：白房子一、教学目标1.能听懂朗读《白房子》的故事内容。2.能够用简单的语言描述画面中的人物和场景。3.能够运用自己的想象力，发表自己对于故事的感想。4.进一步提高幼儿集中注意的能力。二、教学内容1.故事内容：通过朗读《白房子》故事的方式，告诉孩子一个绘画家的故事，引导幼儿思考。2.语言表达：幼儿用简单的语言描述画面中的人物和场景，表达自己对故事的看法。三、教学步骤1.情境营造今天我们将要听一本绘本《白房子》，它讲述的是一个画家在创作过程中的故事，你们期待听这个故事吗？2.整体浏览让孩子们看一下绘本的封面，告诉他们这个故事的名字，让孩子们大声读出来，然后翻开绘本一起浏览一下故事中的绘画作品。3.首次朗读让幼儿听老师朗读整个故事，重点抓住故事中的情节，让孩子们逐步进入故事情节。4.二次朗读让幼儿们自己依据故事情节，翻开相应的绘画作品去略读，告诉自己看到的是什么。5.讨论让幼儿们就故事中的情节、绘画作品进行讨论，引导他们提取出重点，激发他们的想象和思考。6.表达将孩子们分成小组，让他们在小组内讨论自己的感受和看法，每个小组选出一名代表向全班发表自己的意见，并对于其他同学的意见进行回应。7.活动让幼儿以故事中的场景为蓝本，自己动手画出自己的小作品，表达自己的想法，让孩子们从中体验到绘画的乐趣。四、教学要点及难点教学要点：1.实现幼儿对于《白房子》故事的感知和理解。2.运用故事元素，开发幼儿的思维潜力。3.提高幼儿口语和表达能力。教学难点：1.教师如何真实感情地朗读故事，抓住故事的重点。2.如何引导幼儿从故事中提取出重要信息。3.如何激发幼儿的想象力和探究欲。五、教学评价评价方式：1.对幼儿的课堂表现，包括听讲、参与讨论、作业完成、个人书写等进行观察记录。2.用“夺旗竞赛”的形式，考察幼儿对于故事情节本身的理解能力。评价标准：1.能听懂朗读《白房子》的故事内容。2.能够用简单的语言描述画面中的人物和场景。3.能够运用自己

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