人教新目标版英语七年级上册《Unit 9 My favorite subject is science Section B 1a-1d》说课稿

人教新目标版英语七年级上册《Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionB1a-1d》说课稿一.教材分析《Unit9MyfavoritesubjectisscienceSectionB1a-1d》是人教新目标版英语七年级上册的一篇课文。本节课主要讨论了学生们的兴趣爱好和学科选择。通过本节课的学习，学生可以进一步了解英语语法和词汇，提高他们的听说读写能力。1a-1d部分呈现了一个关于学生兴趣爱好的对话，其中涉及了学科选择、日常词汇和常用句型。教师在教学过程中应充分利用这些素材，帮助学生掌握相关知识点。二.学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。但是，他们的语法和词汇知识还不够完善，需要通过课堂学习进一步巩固。此外，学生对于学科选择这一话题可能存在不同的看法，教师可以借此机会引导学生进行思考和讨论。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握本节课的生词和短语，理解1a-1d部分的对话内容，并能够运用所学知识进行日常交流。能力目标：通过听力、口语、阅读和写作的训练，提高学生的英语综合运用能力。情感目标：引导学生尊重他人的兴趣爱好，培养学生的团队协作精神。四.说教学重难点重点：学生能够熟练掌握本节课的生词、短语和句型，并能够运用到实际情景中。难点：学生能够正确使用一般现在时进行描述，并在对话中灵活运用。五.说教学方法与手段交际法：通过模拟真实情景，引导学生进行角色扮演，提高口语表达能力。任务型教学法：通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作精神。信息技术辅助教学：利用多媒体课件、网络资源等手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。六.说教学过程导入：教师可以通过提问方式引导学生谈论自己的兴趣爱好，从而引入本节课的主题。新课呈现：教师展示1a-1d部分的对话，引导学生进行听力训练，理解对话内容。学生讨论：教师学生进行小组讨论，分享彼此的兴趣爱好和学科选择。课堂实践：教师创设情景，引导学生进行角色扮演，运用所学知识进行日常交流。巩固练习：教师设计相关的练习题，帮助学生巩固所学知识。课堂小结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。七.说板书设计板书设计应突出本节课的主要知识点，包括生词、短语和句型。同时，板书设计应简洁明了，便于学生理解和记忆。八.说教学评价教学评价可以从以下几个方面进行：学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，以及小组合作时的表现。口语表达：评估学生在角色扮演等环节的口语表达能力。作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，巩固所学知识。九.说教学反思教师应在课后对教学情况进行反思，总结教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法和策略，以提高教学效果。同时，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学内容，满足学生的学习需求。知识点儿整理：一般现在时：一般现在时用于描述经常性或习惯性的动作，状态，likes/likes,does/does,has/has。本节课中，学生需要掌握一般现在时的构成及其用法。频率副词：always,usually,often,sometimes,rarely,never等。本节课将学习这些频率副词的用法，并能够将其运用到句子中。动词短语：本节课将学习一些动词短语，如“playsoccer”，“doyoga”，“eathealthyfood”等，学生需要掌握这些短语的用法。疑问词：疑问词用于提问，本节课将学习一些疑问词，如“What’syourfavoritesubject?”，“Doyoulikescience?”等，学生需要掌握这些疑问词的用法。个人信息介绍：本节课将学习如何介绍自己的兴趣爱好，学科选择等个人信息，学生需要能够用英语进行自我介绍。学科名称：本节课将学习一些学科名称，如“math”，“science”，“art”等，学生需要掌握这些学科名称的英文表达。一般现在时的被动语态：一般现在时的被动语态构成是“am/is/are+过去分词”，本节课学生需要掌握这一语法知识。一般现在时的否定句：一般现在时的否定句构成是“主语+donot/doesn’t+动词原形”，本节课学生需要掌握这一语法知识。一般现在时的疑问句：一般现在时的疑问句构成是“Do+主语+动词原形？”或“Does+主语+动词原形？”本节课学生需要掌握这一语法知识。情态动词can：情态动词can用于表示能力，本节课学生需要掌握情态动词can的用法，如“Canyouplaysoccer?”。情态动词can的否定句：情态动词can的否定句构成是“主语+cannot/can’t+动词原形”，本节课学生需要掌握这一语法知识。情态动词can的疑问句：情态动词can的疑问句构成是“Can+主语+动词原形？”本节课学生需要掌握这一语法知识。比较级：比较级用于表示两者之间的比较，构成是“形容词/副词的原形+er”，本节课学生需要掌握比较级的用法。最高级：最高级用于表示三者以上的比较，构成是“形容词/副词的原形+est”，本节课学生需要掌握最高级的用法。物主代词：物主代词用于表示所有关系，本节课将学习一些物主代词，如“my”，“your”，“his”，“her”等，学生需要掌握这些物主代词的用法。物主代词的疑问句：物主代词的疑问句构成是“Whose？”本节课学生需要掌握这一语法知识。物主代词的否定句：物主代词的否定句构成是“Notwhose？”本节课学生需要掌握这一语法知识。反身代词：反身代词用于表示动作的反射，本节课将学习一些反身代词，如“myself”，“yourself”，“himself”，“herself”等，学生需要掌握这些反身代词的用法。反身代词的疑问句：反身代词的疑问句构成是“Whose？”本节课学生需要掌握这一语法知识。反身代词的否定句：反身代词的否定句构成是“Notwhose？”本节课学生需要掌握这一语法知识。介词短语：本节课将学习一些介词短语，如“inmath”，“afterschool”等，学生需要掌握这些介词短语的用法。介词短语的疑问句：介词短语的疑问句构成是“Where？”或“When？”本节课学生需要掌握这一语法知识。介词短语的否定句：介词短语的否定句构成是“Notwhere？”或“Notwhen？”本节课学生需要掌握这一语法知识。特殊疑问句：特殊疑问句用于提问，本节课将学习一些特殊疑问句，如“What’syourname？”，“Whereareyoufrom？”等，学生需要掌握这些特殊疑问句的用法。同步作业练习题：根据课文内容，完成下列句子：Myfavoritesubjectisscience,Ithinkit’sinterestingandchallenging.Shelikesart,shethinksit’sagoodwaytoexpresshercreativity.Hedoesn’tlikemath,hefindsitboringanddifficult.用一般现在时完成下列句子：I_____(play)soccereveryweekend.She_____(do)yogaeverymorning.They_____(eat)healthyfoodeveryday.根据课文内容，完成下列句子：What’syourfavoritesubject?Doesshelikescience?Whereishefrom?用一般现在时的否定句完成下列句子：Idon’tlikeswimming.Shedoesn’tplaytheguitar.Theydon’tgotothemoviesoften.用一般现在时的疑问句完成下列句子：Doyoulikereading?Doesheplaybasketball?DoesshespeakChinese?根据课文内容，完成下列句子：Myfavoritesubjectisscience,it’sfascinatingandalwayskeepsmethinking.Shelikesart,shefindsitrelaxingandenjoyable.Hedoesn’tlikemath,heconsidersittoochallenging.用比较级完成下列句子：Thisbookismoreinterestingthanthatone.Sherunsfasterthanherbrother.Thismovieislessentertningthanthelastone.用最高级完成下列句子：ThisisthemostdeliciouscakeI’veeverhad.Sheisthetalleststudentinourclass.ThisistheworstmovieI’veeverseen.根据课文内容，完成下列句子：Whosephoneisthis?Whosebackpackisthat?Whosepencilisthis?用物主代词完成下列句子：Thisismybook,it’smine.Thatisherpen,it’shers.Thesearetheirtoys,theyaretheirs.用反身代词完成下列句子：Icanwashmyself.Shecanteachherself.Hecantakecareofhimself.根据课文内容，完成下列句子：Inmathclass,welearnaboutnumbersandshapes.Afterschool,Ioftengotothelibrary.Onweekends,shelikestogohikingwithherfriends.用介词短语完成下列句子：Iliveinahouseinthecity.Shegoestoschoolbybuseveryday.Theyarevisitingtheirgrandparentsinthecountryside.根据课文内容，完成下列句子：What’syourname?Whereareyoufrom?Howoldareyou?Myfavoritesubjectisscience,Ithinkit’sinterestingandchallenging.Shelikesart,shethinksit’sagoodwaytoexpresshercreativity.Hedoesn’tlikemath,hefindsitboringanddifficult.Iplaysoccereveryweekend.Shedoesyogaeverymorning.Theyeathealthyfoodeveryday.What’syourfavoritesubject?Doesshelikescience?Whereishefrom?Idon’tlikeswimming.Shedoesn’tplaytheguitar.Theydon’tgotothemoviesoften.Doyoulikereading?Doesheplaybasketball?DoesshespeakChinese?Myfavoritesubjectisscience,it’sfascinatinganda