9端午粽 公开课一等奖创新教学设计

9端午粽公开课一等奖创新教学设计小学语文一下《端午粽》

【教学目标】

1.认识“端、粽"等13个生字；会写含主笔画“长横”的“节、午、豆"三个字。2.正确、流利地朗读课文，借助“特点读清楚”“短语连着读"等方法读好长句子。

3.通过品读词语、短语、长句子和文段，体会蕴藏在粽子中的浓浓情意。

4.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子的传统习俗。

【教学重难点】

教学重点

借助方法读好文中的长句子，尝试借助支架进行规范的语言训练。

教学难点

体会蕴藏在文字间的深长意味，感受粽子里包裹着的亲情和邻里情、爱国情。

【教学过程】

一、引入“端午粽”：趣味猜谜话佳节

师：老师出个谜语给大家猜，看看谁猜得准。四角尖尖绳捆叶包，馅儿白白赛过银糕，打一美食。

师：猜得真准。什么节日吃粽子呀

师：今天，我们就来学习课文《端午粽》，齐读课题。

教师板书课题。

师：粽子我们平时也吃，但端午节吃粽子一定有它特别的意义，今天我们就来聊一聊端午节的粽子。能分享分享你在端午节吃粽子的记忆吗

二、读读“端午粽"：初读课文明大意

教师配乐范读。

出示自读要求：

(1)读准字音，读通句子，遇到难读的地方就多读几遍；

(2)读完课文想一想，关于端午节的粽子，你知道了什么；

(3)按着自己的节奏读。

学生自读课文，读后交流初读印象。

小结：小朋友们很会读书。刚刚大家都是围绕端午节时“外婆的粽子和爱国诗人屈原”来说的，这节课我们就先来聊一聊“外婆的粽子"。

三、品品“端午粽”：循序渐进学读法

(一)读好词语——读准确

师：外婆的端午粽有哪几样

出示：红枣粽、红豆粽、鲜肉粽。

指导学生读准确。

师：它们都是外婆在端午节包的粽子，所以都叫“端午粽"。一起再来读一读。

师：外婆粽子的花样可真多！你在端午节，还吃过什么粽子呢师：文中重点介绍了外婆的红枣粽，它是用什么做的

相机出示：箬竹叶、糯米、枣。

师：我们可以这样说——

出示：外婆的红枣粽是用_、_和_做成的。

(二)读好短语——读清楚

出示：青的箬竹叶、白的糯米、红的枣。

师：老师把词变成了短语，这样就说清楚了它们的——是的，颜色。读的时候要把颜色读清楚。齐读。

出示：青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣。

师：手指指着课文里的短语读。

师：喜欢哪一种短语，为什么

明确：用上叠词，把颜色写得更好看了；读好叠词，事物的特点也就更清楚了。

出示：特点读清楚。

师：(拿出箬竹叶)大家看看、摸摸，再闻闻，并用上叠词说一说，要说清楚哦。

出示：_的箬竹叶。

师：这两组词说清楚了外婆粽子的花样和材料，去掉拼音再读一读。

(三)读好复杂短语——读连贯

出示：一到端午节、煮好一锅粽子、咬一口粽子、装一小篮粽子。

师：“一”的声调在不同情况下会有变化，你都读对了。

师：短语就要这样连着读。

出示：短语连着读。

(四)读好长句子——读出情感

师：文章围绕外婆的粽子写了什么呢把短语送到句子中，边读边感受。

出示：一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。

师：想读好这句话，不仅要读连贯，还要把这几个词读好，(标红“总会"盼着”)外婆在盼着什么

师：男生读，读出外婆企盼亲人团聚的心情。

出示：剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。师：外婆的粽子好吃吗哪个词语最能读出来(标红“又黏又甜")女生读。

出示：我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。

师：这一句更长了，外婆要我们装一小篮粽子带回去做什么(标红“分给邻居吃”)这小小粽子里有着浓浓的“邻里情"。读好这句话。

小结：文章围绕外婆的粽子，用几幅画面呈现了“端午情”，给我们留下了深刻的印象，此刻也温暖着我们的心。

(五)读好文段——巧迁移

师：读读第2自然段，注意在有标点的地方要适当停顿、换口气，把长句子读得更清楚。

学生自由练读。

师：我发现大家把第一句话里的三个叠词读得特别生动。外婆包的粽子颜色真好看啊！女生再来读一读。

师：读了第二句话，我们知道外婆的粽子不仅好看，而且——好香。男生再来读读这句话。

师：外婆的粽子还有什么特点黏黏的是什么啊甜甜的呢可见外婆的粽子还好吃呢！一起读第三句话。

师：真是馋得人口水都要流出来啦！这样好看、好香又好吃的粽子你们喜欢吗一说喜欢就笑眯眯的，谁来面带微笑地读好这段话呀

师：读得真好，掌声送给他！老师也有礼物要送给你：五月五，是端阳，插艾叶，戴香囊。端午香囊奖励给你，祝你健康、平安。

师：外婆把甜甜的枣包在粽子里，希望我们生活甜甜蜜蜜。心怀美好的祝福，我们再来读好这段话吧。

师：外婆的红枣粽真是色香味俱全！除了红枣粽，外婆还包了红豆粽和鲜肉粽。你能学着课文的样子，说说外婆包的红豆粽和鲜肉粽吗先自己说一说。

出示：外婆的_粽是用_包的，里面_，中间_。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就_。剥开粽叶，咬一口粽子，真是_。四、忆忆“端午粽"：漫谈故事诉真情

师：一到端午节啊，我的奶奶也忙活着包粽子，奶奶包着粽子，我就看着；奶奶煮着粽子，我就等着；奶奶的粽子煮熟了，我就美滋滋地吃着；奶奶却不着急吃，只坐在一旁乐呵呵地看着我。说到这里啊，我又想念我的奶奶了。你们呢，说到端午节会想起什么

师：在我们的心里，亲人包的粽子永远是最甜、最香、最好吃的，这是为什么呢

师：是啊，这小小的粽子里，还包着亲人对我们深深的情、浓浓的爱啊！

板书：亲情。

师：带着对端午节的美好回忆和对亲人的爱，读好第2自然段。

师：青青粽叶香，浓浓端午情。小小的粽子不仅蕴藏着家的温暖，其实还饱含着深厚的家国情怀！

五、写写“端午粽”：写好主笔画长横

出示：端午节、红豆粽。

师：这里藏着我们今天要学习的三个生字“节"午”和“豆”。这三个生字有着相同的笔画——长横。

引导学生发现每个字里的长横都是最关键的笔画