八年级地理下册 第七章 第一节 自然特征与农业教学设计 （新版）新人教版

八年级地理下册第七章第一节自然特征与农业教学设计（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：八年级地理下册第七章第一节自然特征与农业教学设计（新版）新人教版

2.教学年级和班级：八年级地理

3.授课时间：2022年3月21日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.提升学生的地理核心素养，使其能够从地理视角认识和理解自然特征与农业的关系。

2.培养学生的空间思维能力，通过地图和图表等材料，掌握地理空间分布和空间变化规律。

3.培养学生的地理观测能力，学会利用地理知识和方法对自然特征与农业进行观测和分析。

4.培养学生的地理分析能力，能够运用地理知识对自然特征与农业的关系进行逻辑分析和评价。

5.培养学生的地理实践能力，通过案例分析、小组讨论等实践活动，提升解决实际地理问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解自然特征（气候、地形、水文等）对农业的影响。

2.掌握不同农业地域类型的特点和分布规律。

3.能够运用地理知识分析实际问题，如农业生产布局优化。

难点：

1.对自然特征与农业关系的深入理解。

2.分析实际问题时，如何将地理知识与实际情况有效结合。

解决办法：

1.通过案例分析、图表解读等方式，提供具体实例帮助学生理解自然特征与农业的关系。

2.利用互动讨论、小组合作等教学活动，引导学生主动探究和解决问题。

3.提供实际农业生产案例，让学生通过角色扮演、模拟决策等方式，亲身体验和解决农业生产中的问题。

4.结合当地实际情况，组织学生进行实地考察，加深对地理知识在实际中的应用理解。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、地图、地球仪、白板、教学挂图、模型等。

2.课程平台：人教版地理教材、多媒体教学课件、学习软件等。

3.信息化资源：网络地图、卫星图像、气象数据、农业统计数据等。

4.教学手段：讲授、讨论、小组合作、案例分析、实地考察、角色扮演等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解第七章第一节的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习自然特征与农业的关系内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习地理知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的地理知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解自然特征与农业的关系知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕自然特征与农业的关系问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对自然特征与农业的关系知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决地理问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与自然特征与农业的关系相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考地理知识与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习地理知识的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的自然特征与农业的关系内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的自然特征与农业的关系内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.自然特征的概念与分类：自然特征包括气候、地形、水文、生物等要素，它们是地球表面自然环境的基本组成部分。

2.自然特征对农业的影响：气候特征（如温度、降水、光照等）对农作物的生长和产量具有重要影响；地形特征（如坡度、海拔等）影响农业的种植方式和布局；水文特征（如水源、湿度等）对农业灌溉和排水有直接影响。

3.主要农业地域类型的特点和分布规律：包括水稻种植业、小麦种植业、畜牧业、林业等，它们在世界各地有不同的分布区域，受自然特征、社会经济条件和技术发展等多种因素影响。

4.农业生产布局优化：根据自然特征和地理条件，合理规划农业生产布局，提高农业生产效率和可持续发展能力。

5.农业可持续发展：在农业生产过程中，注重资源保护、生态环境保护，实现农业的可持续发展。

6.地理观察与分析方法：运用地图、图表等工具，对自然特征与农业的关系进行观察和分析，提出合理的农业生产建议。

7.地理实践能力：通过案例分析、小组讨论、实地考察等实践活动，提升解决实际地理问题的能力。重点题型整理本节课的重点题型主要涉及以下几个方面：

1.自然特征与农业关系的分析题：

题目：分析我国南方地区气候特征对农业的影响。

解答：我国南方地区气候特征表现为亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和少雨。这种气候特征对农业有以下影响：一是夏季高温有利于农作物生长，如水稻的生长；二是降水充足，有利于农作物的水分需求，但也可能导致洪涝灾害。因此，南方地区农业需要加强防洪排涝措施，合理调整种植结构。

2.农业生产布局优化题：

题目：根据地形特征，简述平原地区农业生产布局的优化措施。

解答：平原地区地形平坦，土壤肥沃，适宜发展种植业。在农业生产布局优化方面，可以采取以下措施：一是合理规划种植结构，根据不同土壤类型和气候条件，发展适宜的农作物；二是实施区域化、规模化的农业生产，提高生产效率；三是加强农业科技投入，提高农作物产量和品质；四是注重农田水利建设，确保灌溉和排水需求。

3.农业可持续发展题：

题目：阐述农业可持续发展在保护生态环境方面的意义。

解答：农业可持续发展注重在农业生产过程中保护生态环境，防止环境污染和生态破坏。具体意义如下：一是合理利用资源，提高资源利用效率，减少资源浪费；二是采取生态友好型农业生产方式，如有机农业、绿色农业等，减少化肥、农药使用，降低对环境的污染；三是保护生物多样性，维护农业生态系统的稳定；四是实现农业与生态环境的协调发展，促进农业的可持续发展。

4.地理观察与分析方法题：

题目：运用地理观察与分析方法，分析我国北方地区农业生产的主要自然障碍。

解答：我国北方地区农业生产的主要自然障碍包括：一是气候条件较为恶劣，冬季寒冷，夏季炎热，温差大，降水较少；二是地形特征以高原、山地为主，平原面积较小，耕地资源有限；三是水资源短缺，灌溉条件差，对农业生产造成一定影响。通过观察和分析这些自然障碍，可以提出相应的应对措施，如调整种植结构、加强水资源管理、改善农田水利设施等，促进北方地区农业的发展。

5.地理实践能力题：

题目：以我国某农业地域为例，阐述地理实践能力在农业生产中的应用。

解答：以我国东北地区为例，地理实践能力在农业生产中的应用如下：一是通过实地考察，了解当地的自然特征（如气候、地形、水文等）对农业的影响；二是结合地理知识，分析农业生产中存在的问题，如土地退化、水资源利用效率低等；三是提出针对性的解决方案，如实施退耕还林、还草政策，提高水资源利用效率等；四是通过实践活动，如参与农田水利建设、农业科技实验等，提升解决实际地理问题的能力。板书设计标题：自然特征与农业的关系

1.自然特征的分类及其对农业的影响

-气候特征：温度、降水、光照等

-地形特征：坡度、海拔、土壤等

-水文特征：水源、湿度等

2.主要农业地域类型的特点及分布规律

-水稻种植业：南方地区，需水量大

-小麦种植业：北方地区，温带季风气候

-畜牧业：草原地区，草场资源丰富

-林业：山区，森林资源丰富

3.农业生产布局优化的措施

-合理规划种植结构