七年级英语下册 Unit 11 How was your school trip第1课时SectionA1a-2c教案 （新版）人教新目标版

七年级英语下册Unit11Howwasyourschooltrip第1课时SectionA1a-2c教案（新版）人教新目标版主备人备课成员教材分析《七年级英语下册Unit11Howwasyourschooltrip第1课时SectionA1a-2c教案（新版）》是人教新目标版英语教材的一部分。本课时主要围绕学校旅行的主题展开对话，让学生通过听、说、读、写等多种方式，掌握一般过去时的询问和回答方式，以及相关词汇和短语。教材内容贴近学生生活，激发学生学习兴趣，同时培养学生的交际能力和团队协作精神。

本节课的教学目标是让学生能够熟练运用所学词汇和短语进行日常对话，正确运用一般过去时询问和回答关于过去的事情，提高学生的听、说、读、写综合能力。同时，通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

教学重点和难点：

重点：掌握一般过去时的询问和回答方式，以及相关词汇和短语。

难点：正确运用一般过去时进行日常对话，提高学生的听、说、读、写综合能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课的内容，学生将能够熟练运用一般过去时进行日常对话，掌握询问和回答关于过去事情的技巧，提高听、说、读、写的综合能力。同时，学生将能够了解和感知英语国家的学校旅行文化，培养跨文化交际的能力。在思维品质方面，学生通过分析、比较不同的人物和事件，将能够提高思维的灵活性和批判性。此外，学生通过小组合作完成任务，将能够培养自主学习和团队协作的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了七年级英语下册前几单元的基础知识，包括一般现在时、一般过去时等时态的初步理解，以及日常生活中的一些基本词汇和短语。学生应该能够听懂并运用简单的英语进行自我介绍、询问他人信息等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对学校旅行的主题比较感兴趣，因为这与他们的生活经历有关。在能力方面，学生应该具备一定的听、说、读、写的基本能力。在学习风格上，有一部分学生喜欢通过视觉学习，有一部分学生喜欢通过听觉学习，也有一部分学生喜欢通过动手操作和实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：①一般过去时的用法和构成，特别是如何准确地询问和回答过去的事情；②一些新词汇和短语的理解和运用，如“schooltrip”、“amazing”等；③在对话中正确运用一般过去时，特别是在不同的情景下运用。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、音响等；

2.课程平台：人教新目标版英语教材及相关电子教案；

3.信息化资源：英语电子词典、在线翻译工具、相关英语学习网站等；

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏、听力练习等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《七年级英语下册Unit11Howwasyourschooltrip》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经参加过学校旅行？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索学校旅行的乐趣和经历。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一般过去时的基本概念。一般过去时是用来描述过去发生的事情。它可以帮助我们表达过去的经历和回忆。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何使用一般过去时询问和回答关于学校旅行的经历。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一般过去时的构成和用法。对于如何正确运用一般过去时，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与学校旅行相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，学生们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟一般过去时的对话场景。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“学校旅行的经历和感受”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了学校旅行的经历和一般过去时的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对英语语言的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)英语绘本：推荐学生阅读关于学校旅行的英语绘本，如《TheSchoolTrip》、《OurAdventure》等，通过图片和故事情节的帮助，提高学生的阅读兴趣和理解能力。

(2)英语电影：观看与学校旅行相关的英语电影，如《FieldTrip》、《TheTrip》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学生的听说能力。

(3)英语歌曲：学唱与学校旅行相关的英语歌曲，如《We'reGoingonaTrip》、《TravelingSong》等，通过唱歌的方式，巩固本节课的词汇和短语。

(4)英语游戏：设计一些与学校旅行相关的英语游戏，如单词接龙、角色扮演等，让学生在游戏中运用所学知识，提高学生的口语表达能力。

2.拓展建议：

(1)让学生分组进行拓展活动，每组选择一种拓展资源进行学习，最后向全班展示学习成果。

(2)鼓励学生在家与家长一起进行拓展学习，家长可以为学生提供帮助和支持，提高学生的学习兴趣。

(3)学生在拓展学习过程中，遇到问题可以寻求教师帮助，教师及时给予解答和指导。

(4)定期检查学生的拓展学习进度，对表现优秀的学生给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性。

(5)结合本节课的内容，组织一次学校旅行活动，让学生亲身体验，提高学生的实践能力。课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的学习效果，布置以下课后作业：

1.任务一：根据本节课学到的关于学校旅行的词汇和短语，写一篇小作文，描述一次自己的学校旅行经历。

2.任务二：找出五个关于学校旅行的英语绘本，对每个绘本进行简要介绍，包括故事情节、主人公等，以PPT形式展示。

3.任务三：以小组为单位，拍摄一段关于学校旅行的英语短视频，可以是角色扮演、情景模拟等，时长不超过5分钟。

4.任务四：设计一个关于学校旅行的英语单词游戏，可以是单词接龙、猜单词等，游戏规则和要求写成报告形式。

5.任务五：完成一张关于学校旅行的英语手抄报，包括图片和文字，展示自己对学校旅行的理解和感受。教学反思与改进在教授《七年级英语下册Unit11Howwasyourschooltrip》这一课时，我观察到了学生的参与情况和学习效果，也收集了一些反馈信息。在此基础上，我进行了以下教学反思与改进。

首先，我意识到在导入新课时，提出的问题需要更加具有启发性和引导性，以更好地激发学生的兴趣和思考。例如，我可以在询问学生是否参加过学校旅行之后，进一步引导他们思考旅行的意义和价值，以及旅行中的有趣经历。这样可以更有效地引起学生的兴趣，使他们更愿意参与课堂讨论。

其次，在课堂讲授过程中，我注意到部分学生对于一般过去时的用法和构成还存在一定的困惑。为了更好地帮助学生理解这一概念，我计划在未来的教学中使用更多的实际例句和情景模拟，以便学生能够更直观地理解一般过去时的用法。同时，我也会鼓励学生在课堂上积极提问，及时解决他们的疑惑。

再次，在实践活动环节，我发现学生对于角色扮演和小组讨论表现出很高的兴趣和参与度。这说明学生在实际操作中能够更好地运用所学知识，并通过互动和合作提高自己的语言能力。因此，我计划在未来的教学中更多地采用这种方式，让学生在实践中学习和提高。

此外，我还注意到学生在完成课后作业时，对于一些开放性问题存在一定的困难。为了帮助学生更好地完成作业，我计划在课后提供一些指导和建议，例如，我可以为学生提供一些关于学校旅行的常见话题和问题，以启发他们的思考和创造力。

最后，我深刻认识到作为教师，我需要不断地学习和提高，以更好地满足学生的学习需求。因此，我计划参加一些专业培训和研讨会，以不断提升自己的教育教学能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了七年级英语下册Unit11Howwasyourschooltrip第1课时SectionA1a-2c。通过本节课的学习，我们掌握了以下内容：

1.一般过去时的构成和用法：一般过去时用来描述过去发生的事情，由助动词do/does/did加上动词原形组成。

2.询问和回答过去事情的方式：询问过去的事情时，我们通常使用一般过去时，回答时，我们也需要用一般过去时。例如：

-A:Howwasyourschooltrip?

-B:Itwasgreat.Wewenttothezooandsawmanyanimals.

3.相关词汇和短语：我们学习了一些关于学校旅行的词汇和短语，如schooltrip,amazing,exciting,fun等。

当堂检测：

为了检验同学们对本节课所学内容的掌握情况，请完成以下练习：

1.请用一般过去时描述一次你参加过的学校旅行。

2.请用一般过去时回答以下问题：

-A:Howwasyourschooltrip?

-B:____________________________

-A:Whatdidyoudoonyourschooltrip?

-B:____________________________

-A:Didyouhaveagoodtimeonyourschooltrip?

-B:____________________________

3.请翻译以下句子：

-A:学校旅行是一次令人难忘的经历。

-B:____________________________

-A:我们去了动物园，看到了许多动物。

-B:____________________________

-A:旅行中的活动非常有趣。

-B:____________________________

4.请用一般过去时填空：

-A:Myschooltripwas____________________________.Wewentto____________________________and____________________________.

-B:Itwas____________________________.Wedidmany____________________________thingsandhada____________________________time.

5.请用一般过去时改写以下句子：

-A:我的学校旅行非常有趣。

-B:____________________________

-A:我们去了很多地方，看到了很多新奇的事物。

-B:________________