2024秋八年级道德与法治上册 第一单元 温馨和谐的家 第2课 架起沟通心桥教学设计 首师大版

2024秋八年级道德与法治上册第一单元温馨和谐的家第2课架起沟通心桥教学设计首师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024秋八年级道德与法治上册第一单元温馨和谐的家第2课架起沟通心桥教学设计首师大版教学内容分析本节课的主要教学内容为《架起沟通心桥》，该内容属于2024秋八年级道德与法治上册第一单元“温馨和谐的家”的第二个课时。教学内容主要围绕家庭内部的沟通技巧展开，目的是帮助学生了解和掌握与家人有效沟通的方法和技巧，建立和谐的亲子关系。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解到家庭的重要性以及家庭和谐对个人成长的影响。在此基础上，通过本节课的学习，学生将深入了解到沟通在家庭关系中的重要性，以及如何运用有效的沟通技巧来处理家庭内部的矛盾和冲突。具体内容包括：

1.沟通的重要性：让学生认识到沟通在家庭中的作用，以及良好沟通对家庭和谐的重要性。

2.沟通技巧的掌握：教授学生如何运用倾听、理解、表达等沟通技巧，以达到与家人有效沟通的目的。

3.案例分析：通过分析一些家庭内部的沟通案例，让学生学会如何处理和解决家庭矛盾和冲突。

4.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此在家庭中的沟通经验，互相学习和借鉴。

5.角色扮演：安排学生进行角色扮演，模拟家庭沟通场景，锻炼学生的沟通技巧。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生良好的家庭沟通素养，使学生掌握有效的家庭沟通技巧，建立和谐的亲子关系。具体包括：

1.学科知识与技能：使学生了解家庭沟通的重要性，掌握倾听、理解、表达等家庭沟通技巧，学会运用沟通技巧处理家庭内部的矛盾和冲突。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学活动，培养学生的合作交流能力、实践操作能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：帮助学生树立积极的家庭沟通观念，认识到家庭和谐对个人成长的重要性，培养学生的家庭责任感和关爱家人的情感。

4.创新与拓展：鼓励学生在家庭沟通中勇于尝试新的沟通方式，培养学生的创新思维和拓展能力，使学生在家庭沟通中能够灵活运用所学知识和技巧。学情分析本节课的教学对象为八年级的学生，他们正处于青春期，生理和心理都在发生巨大的变化。这个阶段的学生开始对家庭关系产生更深入的思考，同时他们的独立意识也在逐渐增强。因此，他们在家庭沟通中可能会表现出一定的叛逆性，对父母的意见可能会产生质疑，这使得家庭沟通变得更加复杂。

学生在知识、能力、素质方面的情况：学生在之前的道德与法治课程中已经学习过关于家庭的重要性以及家庭和谐对个人成长的影响。他们对家庭关系有一定的了解，但可能缺乏具体的沟通技巧。在能力方面，学生可能擅长理论知识的掌握，但在实际沟通操作上可能存在一定的困难。在素质方面，学生的思想素质和道德素质较高，他们有较强的责任感和关爱家人的情感。

学生的行为习惯方面：学生在家庭中的沟通习惯各异。一部分学生可能习惯于被动沟通，不愿意表达自己的意见；另一部分学生可能过于主动，喜欢发表自己的观点而不倾听他人的意见。这些行为习惯可能会影响他们在家庭沟通中的效果。

针对学生的学情分析，教师在教学过程中需要充分考虑学生的特点和需求。在教学方法上，可以通过案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中学习沟通技巧，提高他们的实际沟通能力。同时，教师还需要引导学生正确看待家庭沟通，帮助他们建立和谐的亲子关系。在教学内容上，要注重理论与实际的结合，让学生能够将所学知识运用到实际生活中，解决家庭沟通中的问题。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的教学目标和学习者特点，选择讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。通过讲授，为学生提供家庭沟通的基本理论和方法；通过讨论，让学生分享和交流彼此的家庭沟通经验；通过案例研究，让学生分析和解决实际的家庭沟通问题；通过项目导向学习，让学生在实践中运用所学知识和技巧进行家庭沟通。

2.设计具体的教学活动：为激发学生的学习兴趣和积极性，设计以下教学活动：

（1）角色扮演：让学生模拟家庭沟通场景，锻炼他们的沟通技巧，提高他们在实际家庭中的沟通能力。

（2）小组讨论：将学生分成小组，让他们针对具体的familycommunicationcases进行讨论，培养他们的合作交流能力和解决问题的能力。

（3）家庭沟通技巧训练：设计一些关于倾听、理解、表达等方面的训练，让学生在实践中掌握家庭沟通技巧。

（4）分享与反馈：邀请学生分享自己在家庭沟通中的成功经验和感悟，让其他学生从中学习和借鉴。

3.确定教学媒体和资源的使用：为提高教学效果，将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示家庭沟通的基本理论和方法，方便学生理解和记忆。

（2）视频：播放一些关于家庭沟通的实例视频，让学生直观地了解家庭沟通的实际情况，有助于学生更好地分析和解决家庭沟通问题。

（3）在线工具：运用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生随时随地分享自己的学习心得和经验，提高他们的实践能力。

（4）教材和辅助材料：利用教材和辅助材料，为学生提供丰富的家庭沟通案例和技巧，帮助他们更好地掌握家庭沟通知识和技巧。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习家庭沟通技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习家庭沟通技巧的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的家庭沟通的重要性，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解家庭沟通的基本理论和方法，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕家庭沟通问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对家庭沟通技巧的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决实际问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与家庭沟通技巧相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合家庭沟通技巧的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的家庭责任感。

鼓励学生分享学习家庭沟通技巧的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

为了让学生更深入地了解家庭沟通技巧的重要性，可以提供以下拓展阅读材料：

-《有效沟通的艺术》：这篇文章详细介绍了有效沟通的技巧和方法，帮助学生更好地理解和运用沟通技巧。

-《家庭沟通的秘诀》：这篇文章分享了家庭沟通的一些秘诀和经验，让学生了解如何在与家人的沟通中建立良好的关系。

-《倾听的力量》：这篇文章介绍了倾听在沟通中的重要性，以及如何有效地倾听他人的意见和感受。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生进行家庭沟通的实践活动，让他们在课后与家人进行一次有意识的沟通，并记录下沟通的过程和结果。

-鼓励学生思考和分析自己在家庭沟通中的优点和不足，提出改进的措施和方法。

-让学生课后去寻找一些关于家庭沟通的案例，分析案例中的人物如何运用沟通技巧来解决问题，并将分析结果进行分享。

-鼓励学生参加一些与沟通技巧相关的讲座、培训或活动，以提高自己的沟通能力和技巧。板书设计①板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了

-家庭沟通的重要性：家庭沟通对家庭和谐的重要性，以及良好沟通对个人成长的影响。

-家庭沟通技巧的掌握：倾听、理解、表达等家庭沟通技巧的介绍和应用。

-家庭沟通案例分析：通过分析家庭沟通案例，让学生学会如何处理和解决家庭矛盾和冲突。

②板书设计应具有艺术性和趣味性

-设计家庭沟通的漫画或插图，通过生动的形象展示家庭沟通的场景和技巧。

-运用色彩和图形，将板书设计得更加生动和有趣，吸引学生的注意力。

-设计一些互动环节，如提问、讨论等，让学生积极参与到板书设计中来。

③板书设计应激发学生的学习兴趣和主动性

-提出一些问题或思考题，引导学生主动思考和探究家庭沟通的问题。

-设计一些实践活动或游戏，让学生在实践中体验家庭沟通的乐趣和重要性。

-通过鼓励学生分享自己的家庭沟通经验，激发他们的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.请简述家庭沟通的重要性。

答案：家庭沟通对家庭和谐的重要性，以及良好沟通对个人成长的影响。良好的家庭沟通能够增进家庭成员之间的理解和信任，解决家庭矛盾和冲突，建立和谐的家庭关系。同时，良好的家庭沟通也能够促进个人的心理健康和社会适应能力的发展。

2.请列举三种家庭沟通技巧，并简要说明其作用。

答案：倾听、理解、表达。倾听能够帮助我们更好地理解他人的想法和感受，理解能够帮助我们更好地理解他人的需求和期望，表达能够帮助我们更好地表达自己的想法和感受。

3.请分析一个家庭沟通案例，说明如何运用家庭沟通技巧来解决问题。

答案：案例：小明和小刚是邻居，小明经常在小区内骑自行车玩耍，小刚则喜欢在小区内散步。一天，小明在骑自行车时不小心撞到了小刚，小刚感到很生气。

解决方法：小刚首先运用倾听技巧，耐心听小明解释和道歉。然后，小刚运用理解技巧，理解小明不是故意撞到他的，只是不小心。最后，小刚运用表达技巧，向小明表达自己的感受，并表示希望小明以后能够小心一点。通过这样的沟通，小刚和小明之间的矛盾得以解决，他们重新成为了好朋友。

4.请阐述如何建立良好的家庭沟通环境。

答案：建立良好的家庭沟通环境需要做到以下几点：

-营造开放和尊重的家庭氛围，让家庭成员能够自由表达自己的想法和感受。

-定期安排家庭聚会或活动，让家庭成员有更多机会进行交流和互动。

-鼓励家庭成员进行倾听和理解，尊重彼此的观点和感受。

-建立固定的家庭沟通时间，如晚餐时间，让家庭成员有机会分享彼此的生活和感受。

-鼓励家庭成员进行表达和反馈，让家庭成员能够更好地理解彼此的需求和期望。

5.请举例说明如何运用家庭沟通技巧来解决家庭矛盾和冲突。

答案：例子：妈妈和爸爸因为孩子的教育问题产生了分歧。

解决方法：

-妈妈首先运用倾听技巧，耐心听爸爸表达自己的观点和担忧。

-爸爸也运用理解技巧，理解妈妈对孩子的关爱和教育的重要性。

-然后，妈妈和爸爸都运用表达技巧，向对方表达自己的观点和担忧，同时也尊重对方的观点。

-通过这样的沟通，妈妈和爸爸能够更好地理解彼此的观点，找到一个双方都能接受的解决方案，解决了教育分歧问题。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入真实案例：在教学中引入真实的家庭沟通案例，使学生能够更好地理解和运用所学知识，提高学生的实际沟通能力和解决问题的能力。

2.创设互动情境：通过角色扮演、小组讨论等方式，创设互动情境，让学生在实际情境中学习和运用家庭沟通技巧，提高学生的参与度和积极性。

3.利用多媒体资源：运用多媒体资源，如视频、图片等，丰富教学手段，增加课堂的趣味性和吸引力，激发学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂讨论和互动环节中，部分学生参与度不高，可能是因为对课程内容不感兴趣或者缺乏自信。

2.教学方法单一：在教学中，过于依赖讲授和讲解，缺乏互动和实践活动，可能导致学生对知识点的理解和记忆不够深刻。

3.评价方式不够多