辽宁省铁岭市六校2024-2025学年高一语文下学期期末联考试题

PAGEPAGE17辽宁省铁岭市六校2024-2025学年高一语文下学期期末联考试题试卷说明：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。3.本卷命题范围：必修下册。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：获得学问，从不付费到付费是一个历史性进步。但从学问付费到学问产品免费，又代表着更高阶段发展的必定。中国的特别性在于，这两个历史阶段在时间上叠合在一起，造成了收费与不收费的两难。首先，学问付费是经济发展到肯定阶段的必定结果。在低收入阶段，人们的可支配收入主要用于衣食住行，没有更多的钱用于学问付费。近几年，学问收费兴起，反映了人们收入结构变更的现实。但在学问需求与支付实力增长时，学习和付费不行持续，其缘由一是在学问需求方面，终生学习还没有成为一种习惯，持续为学问付费的习惯有待形成；二是在学问供应方面，供应的内容或方法不对路，学一次就不想再学了。这要求学问供应者从以自我为中心向以读者为中心转型。其次，免费经济兴起，学问服务化正成为潮流。在中国，学问付费还没火透，迎头撞上了免费浪潮。这就好比信用卡还没普及，移动支付又要取代信用卡。学问免费作为一种商业模式，不是不收费，而是学问不按产品来收费，而按服务运用来收费。例如云服务中的SaaS，是指软件产品不收费，按软件运用（即服务）收费。本质上，是将学问的业态从产品业态升级到服务业态。这说明，学问产品收费只是初级业态，相当于学问制造业。学问产品不收费而学问服务收费是更高级的业态，相当于学问服务业。在我国，学问的产品业态还没发育好，又迎来了服务升级。更特别之处在于，学问产品不收费是初级业态之前的不发达状态形成的习惯。因落后而不收费与因先进而不收费，叠合在一起。在两次浪潮合成一股的特别国情条件下，学问付费会向哪个方向发展？一方面，学问产品业还要大发展。学问的“制造”业要从以自我为中心转向以用户为中心，要更有针对性地供应用户所需的学问。另一方面，学问服务业后浪推前浪，不断以创新业态帮助用户解决问题。举例来说，下载商业探讨报告，不付费是不对的。但只靠版权收费，收的是小钱。假如通过服务附加价值，比如以用户要解决的问题为主线，依据用户不同阶段的不同需求，持续地供应每一步的探讨线索和信息，甚至与询问服务结合起来，可以收到比版权费更多的服务费。（摘编自姜奇平《学问该付费还是免费》）材料二：学问无价，但互联网技术和互联网经济的飞速发展，正带来学问产品和学问服务的变革，让学问付费成为一股新潮流。如何评价某部热门影视作品？中国传统颜色怎样应用到设计实践中？朗读技巧怎么练？网络平台上的学问问答区、内容打赏区及付费社群内，贴满了五花八门的问题和解答。世界闻名古典音乐赏析、Vlog制作入门技巧10讲、职场心理成长20课，诸如此类的音视频课程也得到前所未有的开发制作。可以明显地感觉到，今日学问生产的方式更特性化，学问获得的渠道更加多元，学问传播和学问学习在数字时代呈现出新的面貌。理论上说，大部分的学问获得都是有经济成本的，学问付费并不是簇新事。无论是旧时的私塾，还是今日的网课，都可以算作是广义的学问付费。而今，学问付费作为一个话题被提出，很大程度上源于互联网上免费资源浩如烟海，不计其数的电子书、唾手可得的学问百科、种类丰富的顶尖高校公开课和音视频教学，免费学问已经遮天蔽日，为何还要去付费获得学问？这就涉及信息社会人们对学问的双重需求。一方面，科技高速发展的时代，也是一个学问饥渴、本事恐慌的时代。人们为自身有限的技能和认知而焦虑，担忧学问匮乏，跟不上科技尤其是智能化科技的步伐，终身学习越来越成为共识。另一方面，互联网降低信息传播的成本，带来海量信息甚至信息过载，想筛选出高价值、特性化学问的时间成本越来越高。如此便不难理解，为什么很多人认为学问类内容“天生有付费基因”。当然，不断提升的互联网覆盖率、不断扩大的智能手机用户规模、不断发展的移动支付技术，以及消费模式中体验式消费比重的显著增长，这些都推动了学问付费的发展。学问付费，购买不等于获得，有解并不意味着受教，躺在保藏夹里的学问离真正内化为个人收获，还有很长一段距离。我们越来越满意于学问可以随时查阅、随时调用，却忽视了学问并不只是一个结果，更是一个过程。学习学问不是一件轻松的事情，更速成不得。“学而时习之”“如切如磋，如琢如磨”，古人说的这些为学之道，在今日品尝起来，像是来自历史深处的善意提示。（摘编自胡妍妍《学问付费成为学问服务新潮流》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．在当下中国，学问付费和学问产品免费这两个阶段叠合在一起，后者对前者造成肯定的冲击，使前者陷入被动尴尬的境地。B．从学问供应方的角度看，学问供应者只有实现从以我为中心向以读者为中心的转型，急用户之所需，才能赢得用户的信任。C．与工业时代不同，在数字时代，学问生产的方式更特性化，学问获得的渠道更多元，学问传播和学问学习呈现出新的面貌。D．学问付费终究只是一种购买和消费方式，要想真正获得学问，消化学问，学问消费者还需借鉴古人潜心钻研切磋的为学之道。2．依据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（3分）A．信用卡还没普及，移动支付又要取代信用卡；学问付费还没火透，又遇到免费浪潮：这说明数字技术更新换代速度很快。B．学问生产者可向用户免费供应学问，但可收取肯定的服务费；而用户免费获得学问，付费享用服务：商家和用户各得所需。C．互联网上免费资源浩如烟海，免费学问遮天蔽日，各种学问和资源唾手可得，这些是学问付费作为话题被提出的重要缘由。D．现实生活中，一些人宁可花钱快捷购买所需的学问，也不愿花更多时间在海量信息中无偿筛选那些高价值、特性化的学问。3．下列各项中，适合作为论据来支撑材料一第三段观点的一项是（3分）A．用户在互联网上下载《三国演义》须要支付肯定费用。B．用户可以在抖音平台上与好友共享自己的学问和技能。C．用户在互联网上可以免费阅读《红楼梦》的全部内容。D．用户免费下载某APP后，在运用过程中需支付肯定费用。4．材料二运用了哪些论证方法？请简要说明。（4分）5．关于学问付费，材料一和材料二论述的内容各是什么？请简要概括。（6分）（二）现代文阅读II(本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。清风拂面孙春平这是个名副其实的小理发棚，简易得没法再简易。四根竹竿做桩，四片灰白布充墙。小棚里有四个人，理发员是个高高瘦瘦的中年汉子，罩着白褂。他很健谈，手忙嘴不停，此时正跟理发的那位老者聊得欢。坐在靠边的凳上排队的便是我和另一位小伙子。棚子虽简陋，可理发员却想得周到，竹竿上挂了几本新杂志。我漫不经心地翻着一本《婚姻与家庭》。我旁边那位是个音乐爱好者，他东张张，西望望，嘴里却一刻不停地吹着口哨。突然，口哨独奏戛然而止。我惊奇地从杂志上抬起眼睛，只见独奏者陡地站起身，竟在这比床铺大不了多少的棚子里踱起步来，踱到理发员身后，又蹲下身去扣鞋上的卡子。可那鞋卡并没有松，只见他装腔作势地在鞋面上抚弄两下，右脚轻轻一抬，飞速地从脚底抽出一张钞票，然后站起身，把手插进裤袋……那是一张50元的票子。棚子里好一阵没进别人，而我自己坐在这里没见地上有票子，况且站在棚子里不断活动的只有那理发员，明显，钱肯定是他刚才掏东西时带出来的，而现在却进了别人的裤袋。小伙子坐回座位，理发员回过头，淡淡地笑了笑，说：“就这么屁股大的地方，坐乏了，连直直腰、遛遛腿的地方都没有。”“行啊，也不是在这里长住过日子。”小伙子胡乱应了一句，口哨又响起来。我该怎么办？要不要立刻把他“揪”出来，还是躲得远一点？“喂，你们二位，谁先来呀？”老者已在对着挂在简易“墙”上的镜子“相面”了。理发员抖着围巾，转身问我们。小伙子慌张站起身，拔步却往外走:“哎，你理吧，我有点急事，得走。”他对我说。走？便宜你！我一把拉住他:“喂，你有事就先理嘛，我不忙。”先稳住他，至于下一步，我还得好好想一想。理发师傅笑着向我点点头，那有节奏的“嚓嚓”声很快伴着两个人的谈话又响起来：“要个啥发型啊？”“你看着来吧。”理发师傅转身抓毛巾擦了擦脸上的汗：“小伙子，工作啦，还是念书呢？”“俺是临时工，正给热电厂撅屁股挖地沟呢。”“甭愁，临时工也照样出息人。有句老话说‘将相本无种，男儿当自强’。当年诸葛亮未出隆中时，其实也是个待业青年，始终待到二十七岁，未出茅庐，先定三分天下。汉朝还有个韩信，当待业青年时，受辱胯下都不在乎，后来为汉高祖打天下立下了大功。人生就怕没个志气，对不？”我惊羡理发师傅的博识和引经据典的实力，我无心再看书，便也加入了谈话：“师傅，您没少读书呢。”“倒是爱翻翻，下乡那几年，几本闲书都让我翻零碎了。唉，没赶上好时候，等熬回了城，都快三十了。”“回城没安排工作呀？”“分了，在纺织厂，干保全。在厂里的时候，一车间男工女工的头发，差不多都归我‘保全’。这几年，厂里放长假，咱总得找个挣饭吃的营生吧，就把业余变成专业啦。可厂里那些工友们还常大老远地跑来找我，剪完头10元20元的一扔就走人。我知道工友们的心愿，可那钱咱能接吗，凡是到这儿来剪头的，不是蹬三轮就是守摊儿的。大家还想着我，还记得我的这点手艺，咱就知足啦。”说话间，棚门口跑进一个十五六岁的姑娘，怀里抱着饭盒，进门就喊:“爸，快吃饭吧。我妈说，面条一放就打团了。”我翻腕看表，哟，快两点了，忙说:“师傅，您还是先吃饭吧。”“不忙，不忙，这小伙子有急事呢。”“我等等，中。”小伙子“表态”了。“你们年轻人的时间金贵。”师傅手中的剪刀仍在“嚓嚓”地响，又对站在旁边的姑娘叮嘱:“把饭盒先放凳子上，拿着扇子给这位大哥扇扇，你看他出了多少汗。”真的，小伙子怎么出了那么多的汗，顺着脸颊和脖颈儿往下流。天是热，可也没热到这个程度啊。姑娘噘噘嘴，执拗地端着饭盒:“我妈今日腿又痛得厉害，强撑着做了饭就又躺回床上去了。她说今儿午后要下雨，叫你早点收摊儿呢。”“等你这位大哥剪完我就回去。”师傅又自言自语地说，“她妈在冷冻厂，那个厂也是活不起的样子了。原来开工资都难，偏又得了个风湿性关节炎，刮风下雨的，比天气预报都灵。”起风了，杨树叶儿又轻轻地唱起来，可小棚子里仍是闷热。姑娘站在身旁，不情愿地正对着那位小伙子一下一下地扇。此时，再看那小伙子，端坐椅上，双目紧闭，是在安稳领受父女二人对他尽心尽意的服务，还是在内心对自己做着指责？小伙子理完发，站起身，红头涨脸地摸出2元钱，往师傅手里一塞，连声“感谢”都没说，便匆忙跑出去了。我急了，跳起来要追出去，可胳膊却被师傅紧紧地拖住了。“师傅，不能让他跑了!”“他忙哩。”“您不知道……”“我知道，知道。”师傅笑呵呵地拍拍我肩头，硬拉我坐下。“他”我要喊出来了。师傅对我笑着摇摇手，然后抬起一只脚，指给我看。原来在他脚下，正踩着小伙子刚才捡去的那张50元的票子。“唉，人哪，谁没从年轻时过过，知道错了，就中啦!”6.下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是(3分)A.小说开头描写小理发棚简易得不能再简易，但理发师傅却在竹竿上挂了新杂志让顾客打发时间，可见他是个周到细致、为顾客着想的人。B.“起风了，杨树叶儿又轻轻地唱起来，可小棚子里仍是闷热。”天气的变更没有给小理发棚带来凉快，这示意了理发棚里气氛沉闷。C.理发师傅不情愿接受工友们理发时多给自己的钱，这不仅表现了理发师傅的自尊自爱，也表现了作者对这些小人物凄惨命运的怜悯。D.小说围绕“捡钱”事务，以小理发棚为场景，通过对理发师傅、小伙子人物形象的塑造，含蓄地表现了理发师傅的善意和小伙子的转变。7.下列对小说艺术特点理解与鉴赏，不正确的一项是(3分)A.“他装腔作势地在鞋面上抚弄两下，右脚轻轻一抬，飞速地从脚底抽出一张钞票……”动作细致传神，表现了小伙子的机警敏捷。B.“就这么屁股大的地方，坐乏了，连直腰、遛遛腿的地方都没有”，示意理发师傅已察觉小伙子捡钱的动作，设置奇妙。C.小说中的“我”既是故事的叙述者，又是参加者、见证者，“我”的心情波动让读者身临其境，使故事更富真实性。D.小说叙写理发师傅女儿送饭情节，主要是为了突出妻子的和善，也表现了理发师傅夫妻相互关切、和谐相处，丰富了作品内容。8.请结合文本简要分析小伙子的心理变更过程。(4分)9.小说题目“清风拂面”有哪些含意?请简要分析。(6分)二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。李纲，字文纪，观州蓨人。少慷慨，尚风节。仕周为齐王宪参军事。宣帝将杀宪，召僚属诬左其罪，纲矢死无桡辞。及宪诛，露车载尸，故吏奔匿，纲抚棺号恸，为瘗讫，乃去。事隋为太子洗马。太子勇宴宫臣，左庶子唐令则奏琵琶，又歌《武媚娘曲》。纲曰：“令则官调护，乃自比倡优，进淫声，惑视听，诚使上闻之，岂不为殿下累乎？臣请正其罪。”勇曰：“置之，我欲为乐耳！”后勇废，文帝切让，官属无敢对，纲独曰：“陛下不素教，故太子至此。太子资中人,得贤者辅而善，得不肖导而恶，奈何歌舞鹰犬纤儿使日侍侧？”帝曰：“朕过矣！”时杨素、苏威用事，纲据正不诡迎随。会大将军刘方讨林邑，素言林邑多珍赀,非纲不行任，遂署行军司马。方揣素指，数危辱之，几殆。军还，不得调。稍除齐王府司马。复诏出南海，应接林邑。久不召，乃身入奏。威劾纲擅去所部，以属吏。会赦免，屏居鄠。大业末，贼帅何潘仁劫为长史。高祖平京师，纲上谒，授丞相府司录参军。受禅，拜礼部尚书兼太子詹事。纲在东宫，太子建成尤加礼，尝游温汤，纲疾不从。有进鱼者，太子使脍之，唐俭、赵元楷自言其能。太子曰：“操刀脍鲤和鼎味，公等善之。若弼谐审谕，固属纲矣。”遣使赐绢二百匹。后太子浸狎亡赖，猜间朝廷，纲频谏不见听，遂乞骸骨。帝骂曰：“卿为潘仁长史，而羞朕尚书邪？”纲顿首曰：“潘仁贼也志残杀然每谏辄止为其长史故无愧陛下功成厚自伐臣言如持水内石敢久为尚书乎且臣事东宫，东宫又与臣忤，是以上印绶。”帝谢曰：“知公直士，幸卒辅吾儿。”贞观四年，复为少师。及疾，帝遣玄龄至家存问。明年卒，年八十五。(选自《新唐书·李纲传》，有删改)10.下列对文中画浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.潘仁/贼也/志残杀/然每谏/辄止为其长史/故无愧陛下/功成厚自伐/臣言如持水内石/敢久为尚书乎/B.潘仁/贼也/志残杀/然每谏辄止/为其长史/故无愧/陛下功成/厚自伐/臣言如持水内石/敢久为尚书乎/C.潘仁/贼也/志残杀/然每谏/辄止为其长史/故无愧/陛下功成/厚自伐/臣言如持水内石/敢久为尚书乎/D.潘仁/贼也/志残杀/然每谏辄止/为其长史/故无愧陛下/功成厚自伐/臣言如持水内石/敢久为尚书乎/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是（3分）A.殿下：与“太子”一样，是中国古代对储君的一种特有的称谓。B.受禅：也称作“受嬗”,新王朝的皇帝接受旧王朝皇帝禅让的帝位。C.顿首：古代的一种礼节，即拜跪于地，引头至地，头叩地再举起。D.印绶：官印和系印的绶带,亦作为官印的统称,古时治事命官须颁有印绶。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.李纲为人刚正，重视情义。李纲曾担当齐王宪的参军事，宣帝想要齐王宪的僚属编造罪名杀害齐王宪，但李纲誓死没有屈从。B.李纲尽职尽责，教化太子。李纲在隋朝时曾任太子洗马，劝告太子不要沉溺于靡靡之音，并恳求太子杨勇将进献倡优的左庶子唐令则治罪。C.李纲拒绝逢迎,遭到打击。李纲不愿曲意逢迎当权者杨素等人，结果被杨素派任为行军司马，大将军刘方揣测到了杨素的意思，多次加害羞辱李纲。D.李纲辅佐有方,受到赏赐。李纲受到太子李建成的礼待，有一次出游时，太子在随从的大臣面前赞扬李纲，说他辅佐有方,并派使臣赐给他两百匹绢。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1)太子资中人,得贤者辅而善,得不肖导而恶。(2)操刀脍鲤和鼎味，公等善之。若弼谐审谕，固属纲矣。14.李纲做了太子詹事并得到太子赏识，为什么要“乞骸骨”？请简要说明。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面一首词，完成15～16题。念奴娇•登石头城①次东坡韵元·萨都剌石头城上，望天低吴楚，眼空无物。指引六朝形胜地，惟有青山如壁。蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪。一江南北，消磨多少豪杰。孤独避暑离宫②，东风辇路，芳草年年发。落日无人松径冷，鬼火凹凸明灭。歌舞尊前，繁华镜里，暗换青青发。难过千古，秦淮一片明月。注：①石头城：即金陵城，在今南京凉爽山，昔为六朝都城。②离宫：皇帝在京城以外的宫室。15．下面对本词的分析和鉴赏，不正确的是(3分)A.上片开头三句是总写，“石头城上”点明登临地点；“天低”，写远眺之遥远；“吴楚”，写地域的宽阔。这三句写出了石头城空荡凄惨的景象，为全词奠定悲壮苍凉的感情基调。B.词中多处运用对比的手法，如从前“六朝形胜地”与如今“眼空无物”“惟有青山如壁”的对比，再如从前的避暑离宫与今日芳草萋萋、无人松径的对比。在对比中，词人的感受变得更剧烈。C.词中写石头城、青山、旌旗、樯橹、松径、鬼火等是实写；写离宫、辇路芳草以及歌女的歌舞、临镜等是虚写。虚实结合手法的运用使得意境更深远，情感更深厚。D.“难过千古，秦淮一片明月”化用唐代诗人刘禹锡在《石头城》中“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”一句，“难过”一词将词人的情感表露无遗。16．王国维说：“一切景语皆情语”，结合全词分析词人登高望远时有哪些感慨？(6分)（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）(1)中国古代建筑追求美丽柔软的形式美感，杜牧的《阿房宫赋》中以生动的比方勾画出曲折的连廊与翘起的屋檐的两句是“，”。(2)魏征《谏太宗十思疏》中，作者先用书目、水流作比，接着得出“，”的结论。(3)《登岳阳楼》中“，”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气概，意境阔大，景色雄伟秀丽。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成18～20题。沿着南京城古老的明城墙，从中山门向南行驶一段，便会在路边的站牌上，与一个令人怦然心动的名字：半山园。这个称谓关联着一段王朝兴衰的历史，更纪念着与那段历史的一代政治巨擘和文化大家王安石。公元1076年，迫于保守派和既得利益集团的强大压力，王安石发动的旨在变更北宋积贫积弱局面的变法运动屡屡受挫，56岁的他其次次罢相，退居“江宁”，在城外一个的地方，建起了一座名为“半山园”的不起眼的小宅院，在这里度过了人生最终近十年的时间。离半山园不远，就是闻名的“谢公墩”，是东晋谢安的安葬之所。我恍然觉得，谢安肯定是王安石心憧憬之的偶像。在政坛叱咤风云多年，历经起落坎坷后，王安石肯定是想到了谢安的“卷土重来”。（），他选择在谢公墩旁，建起了自己的半山园，等待着重整改革局势、再掌国运航舵的历史机遇。只惋惜，支持他的宋神宗隧然去世，使他幻想破灭，没能实现报效国家、造福民众的志向，给后人留下了千古长叹。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.不期而遇一脉相承人迹罕至最终B.萍水相逢一脉相承荒无人烟终究C.萍水相逢休戚相关荒无人烟最终D.不期而遇休戚相关人迹罕至终究19.下列填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是（3分）A.怀揣着以退为进、伺机再起的剧烈愿望B.秉持着淡泊名利、遗世独立的名贵情怀C.振作起效法先贤、卧薪尝胆的执着精神D.收敛起他“达则兼济天下”的政治志向20.文中画横线的语句有语病，请修改。（3分）（二）语言文字运用II（本题共2小题，11分）阅读下面的文字，完成21～22题。21．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）人们应当感谢肝脏。肝脏不仅能降解毒素和其他分子，而且还能制造养分物质，因为它是如胆固醇等大型困难结构的制造者。尽管胆固醇声誉不佳，①，因为人体须要依靠胆固醇制造皮质醇和睾酮等类固醇激素，并在皮肤中生成维生素D。此外，它还可以感知人体的整体养分状况，并在血液循环中将丰富的养分物质（如糖或脂肪）储存起来。假如我们吃得好，②。在须要的时候，如当我们的血糖水平很低而没有马上进餐时，肝脏就会动用其储备，并释放所需的养分物质。可以说，③，您将无法享受不间断的睡眠。22.阅读下面《红楼梦》节选文字，依据要求答题。（5分）一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正怀疑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？”倒不见那蠢物也罢了。心中正想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子……黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生惊奇，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不行。”文段中“这个妹妹我曾见过的”这句话，有什么表达效果？请依据上下文，并结合《红楼梦》的故事背景简要分析。四、写作（60分）23.阅读下面的材料，依据要求写作。（60分）2024年12月17日，经验二十余天惊心动魄的太空之旅，嫦娥五号带着来自月球的岩石和土壤返回地球。这是一次满载而归的科学探究，也是一次才智与志气兼备的无畏探险。嫦娥五号代表着中国航天自主创新道路的新成就，是中国航天事业的又一段动人节拍。人们惊羡，来自月球的小小石头却能够代表一个国家科技进步的程度。嫦娥五号在月球上绽开重仅12克的五星红旗，这一抹闪烁月球的“中国红”也映照出中国的科技底气。以上材料触发了你怎样的联想和感悟？请据此写一篇文章。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

语文试卷答案1.A本题考查学生对文本内容的理解和分析实力。“后者对前者造成肯定的冲击，使前者陷入被动尴尬的境地”是错误的。由原文“中国的特别性在于，这两个历史阶段在时间上叠合在一起，造成了收费与不收费的两难”可知，“后者对前者造成肯定的冲击，使前者陷入被动尴尬的境地”于文无据。2．A本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的实力。“这说明数字技术更新换代速度很快”是错误的。由原文“免费经济兴起，学问服务化正成为潮流。在中国，学问付费还没火透，迎头撞上了免费浪潮。这就好比信用卡还没普及，移动支付又要取代信用卡。学问免费作为一种商业模式，不是不收费，而是学问不按产品来收费，而按服务运用来收费”可知，学问付费还没火透，又遇到免费浪潮，与数字技术的更新关系不大。3．D本题考查学生分析论点、论据和论证方法的实力。材料一第三段重在论述学问免费的商业模式，即学问产品不收费，但收取服务费用。A.属于学问付费B.与学问付费或学问免费无关C.属于学问产品免费4．①举例论证：举出网络平台各种学问付费现象，证明学问付费成为一股潮流。②引用论证：引用“学而时习之”“如切如磋，如琢如磨”，说明学问付费不要流于形式，对学问的深化学习才是王道。（每点2分）5．材料一：论述了学问付费兴起的缘由及其在与免费浪潮叠合的趋势下如何发展的问题。材料二：论述了学问付费兴盛和被重新提起的缘由以及其学问获得的不行速成。（每点3分）6.C“也表现了作者对这些小人物凄惨命运的怜悯”不当，“凄惨命运”用词过当，工友们多给理发师傅钱，表现了工友们的友爱互助精神，作者对此是感到敬重和暖和的，不是“对这些小人物凄惨命运的怜悯”。7.D“主要是为了突出妻子的和善”不当，应当是为了表现理发师傅一家生活的艰难，表现这一家人的相互关切、和谐华蜜。8.①捡钱之前，吹着口哨，悠然无聊；②捡钱时，装腔作势，兴奋惊慌；③捡钱后，对话心不在焉，内心慌乱；④了解理发师傅的家境后，确定放钱，内心悔悟。（每点1分）9.①指自然界的风和小姑娘用扇子扇的风，给人带来凉快。②指理发师傅的言行让小伙子醒悟，改正错误。③理发师傅对小伙子的包涵、爱惜，小伙子的知错能改，像清风一样使“我”安逸。④故事蕴含的人性光辉，像清风一样使读者愉悦。（答对随意三点6分）10.B本题考查文言文断句的实力。“每谏”与“辄止”联系紧密，意思是“（我）每次进谏（他）都能停止”，语意连贯，中间不能断开，据此解除A、C两项。“陛下”与“功成”是主谓关系，中间不能断开，解除D项。11.A“对储君的一种特有的称谓”错误，殿下是对亲王或太子等的尊称。12.B“并恳求太子杨勇将进献倡优的左庶子唐令则治罪”与原文不符，原文中李纲认为唐令则“自比倡优”。13.(1)太子的资质如一般人，假如让贤良的人协助就能变好，假如让不正派的人引导就会变坏。（中人：一般人。不肖：不才，不贤，指不正派的人。导：引导。“中人”“不肖”“导”各1分，通顺1分）(2)操刀切鱼调和锅中的味道，你们擅长这些。假如辅佐协调比方开导，当然非李纲莫属了。（和：调和。弼：辅佐。审谕：比方开导。“和”“弼”“审谕”各1分，通顺1分）14.太子起先亲近无赖；胡乱猜忌，与朝廷有了隔阂；不听从李纲劝谏。（3分）依据题干要求，在文中找到“乞骸骨”相关情节：“后太子浸狎亡赖，猜间朝廷,纲频谏不见听”，即太子起先渐渐亲近无赖，胡乱猜忌，与朝廷有了隔阂，李纲频频劝谏又不听从。据此用自己的语言概括即可。【参考译文】李纲，字文纪，观州蓨县人。少年时代意气风发，崇尚高风亮节。在周朝任齐王宇文宪的参军事。宣帝想要杀宇文宪，召来他的僚属诬陷编造他的罪名，李纲誓死没有屈从的言辞。宇文宪被杀后，李纲用没有帷盖的车子载着尸体，宇文宪生前的僚属都躲得远远的，李纲扶着棺材号啕痛哭，安葬完毕，才离去。李纲服事隋朝时任太子洗马。太子杨勇宴请东宫臣子，左庶子唐令则弹奏琵琶，又唱《武媚娘曲》。李纲说：“唐令则身为调教辅佐太子的官员，却将自己当作歌女，进献低俗的声乐，惑乱太子的视听，假如让皇上知道了，岂不是要连累殿下吗？臣恳求对他治罪。”杨勇说：“不要多事，是我想听音乐了！”后来杨勇被废黜，文帝严词指责，东宫里的官吏僚属无人敢插话，唯独李纲说：“陛下平常不教化太子，所以太子才如此。太子的资质如一般人，假如让贤良的人协助就能变好，假如让不正派的人引导就会变坏,为什么让擅长歌舞的仆役和小人每天侍候在身边呢？”皇帝说：“是朕的过失啊！”当时杨素、苏威掌权，李纲坚守正道不愿曲意逢迎。适逢大将军刘方讨伐林邑，杨素说林邑盛产珍宝，非李纲不能胜任，于是派李纲任行军司马。刘方揣测到了杨素的意思，多次加害羞辱李纲，几乎陷李纲于死地。军队回朝后，不得调动。渐渐才出任齐王府司马。后来皇帝又下诏李纲出任南海，让他接应林邑。好久不被召回，于是亲自入朝上奏。苏威弹劾李纲擅离职守，将政事交给手下官吏。适逢大赦免罪，隐居在鄠。大业末年，贼帅何潘仁强迫他任长史。高祖平定京城，李纲进京拜见，授任丞相府司录参军。高祖受禅即位，授任李纲为礼部尚书兼太子詹事。李纲在东宫时，太子李建成尤其礼待他，有一次出游温泉，李纲有病未能随从。有人进献生鱼，太子让人把鱼切成薄片做成佳肴，唐俭、赵元楷自称他们能做。太子说：“操刀切鱼调和锅中的味道，你们擅长这些。假如辅佐协调比方开导，当然非李纲莫属了。”派使臣赐绢两百匹。后来太子起先渐渐亲近无赖，胡乱猜忌与朝廷有了隔阂，李纲频频劝谏不被听从，于是恳求退休。皇帝骂道：“你能任何潘仁的长史，却羞于任朕的尚书郎吗？”李纲叩头说：“何潘仁，是贼帅，志在残杀，然而臣每次进谏他都能停止，任他的长史，所以心中无愧。陛下大功告成，经常自以为是，臣的话就似乎石头扔进水中，哪里敢长期任尚书郎？而且臣侍奉太子，太子又不听臣的劝告，所以上交官印。”皇帝拒绝说：“朕知道您是个正直的人，希望您自始至终协助我的儿子。”贞观四年，又任太子少师。后来患病，皇帝派遣房玄龄到他家里慰问。其次年去世，终年八十五岁。15．C本题考查学生分析鉴赏诗词内容及艺术手法的实力。“词中写石头城、青山、旌旗、樯橹、松径、鬼火等是实写；写离宫、辇路芳草以及歌女的歌舞、临镜等是虚写”错误。“蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪”这句是虚写，是作者回想六朝以来的统治者们，不论是梁陈还是宋元，为争取天下，他们都以长江为界，相互攻伐，不知有多少士兵化为白骨，故说“旌旗”“樯橹”是实写错误；而“孤独避暑离宫，东风辇路，芳草年年发”则是作者眼前所见，从前帝王的离宫已经长满荒草，是实写。故说“离宫”“辇路芳草”是虚写错误。16．①对世事（历史）变迁/昔盛今衰的悲伤。曾经的繁华六朝，现已成芳草萋萋。世事（历史）沧桑/盛衰无常，让人倍加感伤。②对自然永恒、物是人非/人生短暂的无奈。曾经江山明月离宫照旧存在，而曾经的豪杰宫人却已随时间消逝而“消磨”，让人顿觉自然永恒、人生短暂。③对斗争残酷的伤心。战火纷飞，生灵涂炭，白骨遍野，让人伤心。④对青春易逝的感伤。青丝变白发，消磨了青春漂亮，这是诗人对自己也是对世人青春易逝的感伤。(答对随意三点6分)17.（1）廊腰缦回，檐牙高啄。（2）思国之安者，必积其德义。（3）吴楚东南坼，乾坤日夜浮。（每空1分）18.D