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文档简介
2019-2020学年八年级地理上册2.2气候导学案新人教版【学习目标】课标要求:(1)知识与技能:了解我国的季风气候及成因,把握冬、夏季风的特点及影响,明确季风区和非季风区的划分。(2)过程与方法:通过读冬、夏季风图,各地气温曲线图及降水柱状图,提高学生读图能力,从中培养学生综合分析、比较分析等能力,掌握分析气候特征的方法。(3)情感态度与价值观:通过评价季风气候对人类活动产生的影响,逐步树立辩证分析问题的能力。通过学习我国的灾害性天气,帮助学生初步树立防灾减灾的意识。目标达成:1、知识与技能:了解我国的季风气候及成因,把握冬、夏季风的特点及影响,明确季风区和非季风区的划分。2、过程与方法:通过读冬、夏季风图,各地气温曲线图及降水柱状图,提高学生读图能力,从中培养学生综合分析、比较分析等能力,掌握分析气候特征。学习流程:【课前展示】单项选择题1.下列地形区位于第一级阶梯上的是
(
)
A.塔里木盆地
B.准噶尔盆地
C.柴达木盆地
D.四川盆地
2.下列搭配正确的一组是
(
)
A.华北平原一黑土地
B.黄土高原一地形崎岖不平,有喀斯特地貌
C.内蒙古高原一天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊D.四川盆地内部低平,平原广阔
3.四大高原各有特色,下列描述中错误的是
(
)
A.青藏高原雪山连绵、冰川广布B.内蒙古高原地势坦荡,成为神舟飞船最佳着陆场
C.黄土高原黑土广布
D.云贵高原地形崎岖,多山间小盆地
4.下列山脉中,既是我国地势第二、三级阶梯的分界线,又是省级行政区分界线的是(
)
A.昆仑山
B.大兴安岭
C.太行山
D.雪峰山
5.下列山脉中,既是省区界线,又是阶梯分界线的是(
)
A.天山
B.大兴安岭
C.长白山D.祁连山
6.下列地理景观与其对应地区的搭配正确的是(
)
A.水乡--华北平原
B.林海雪原--大兴安岭
C.沙滩椰林--塔里木盆地
D.鱼米之乡--内蒙古高原
【创境激趣】从春节期间南北两个不同的城市节日景观导入【自学导航】读图2.131.漠河镇、海口市的1月平均气温各约多少摄氏度?两者相差多少摄氏度?2.0℃3.找出1月气温最低及最高的地区?等温线是怎样分布的?有没有规律可寻?我国冬季气温分布的规律是什么?什么原因导致了气温的差异?4、我国降水的分布规律?5、我国气候的两个特征?6、影响我国气候的三个主要因素是什么?【合作探究】我国冬夏气温分布特点有哪些?南北气温差异的原因是什么?不同温度带对我们的生产与生活有何影响?4、做39页活动1.5、做39页活动2.6、做39页活动3.7、做40页活动1.8、做41页活动2.【展示提升】典例分析知识迁移【强化训练】1.我国与一月份0℃A.1600mmB.800mmC.400mmD.200mm2.属于季风区和非季风区分界线上的山脉是()A.大兴安岭B.太行山C.巫山D.雪峰山3.梅雨和伏旱出现的地区在()A.南部沿海地区B.长江中下游地区C.华北地区D.东北地区4、七月底,北京连降大雨。徐艳从北京出差去吐鲁番,妈妈提醒她别忘记带雨衣。九月下旬,北京秋高气爽。徐艳要去广州开会,爸爸也让她带上雨具。徐艳爸、妈的做法哪个必要,哪个多余?为什么?【归纳总结】1、掌握我国气温特点及主要温度带。2、掌握我国降水的分布规律。3、掌握我国气候的主要特征。4、掌握影响我国
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