四年级下册作文七单元作文

《四年级下册作文七单元作文——我与春天的邂逅》阳春三月，万物复苏，大地披上了一层嫩绿的新装。在这个充满生机的季节里，我与春天不期而遇。那天，阳光明媚，我独自漫步在乡间的小路上。路旁的柳树吐出了嫩芽，仿佛一位婀娜多姿的少女，展示着她的妩媚。春风拂面，吹散了我心头的愁绪，让我感受到了春天的气息。走了一会儿，我来到了一片油菜花田。金黄的油菜花在阳光的照耀下，显得格外耀眼。置身其中，我仿佛置身于一个金色的海洋，无边无际。这时，我想起了那句诗：“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”我忍不住笑了，原来，春天也是如此顽皮。沿着小路继续前行，我来到了一片桃林。粉嫩的桃花竞相开放，宛如一张张可爱的笑脸。蜜蜂在花间忙碌地采蜜，蝴蝶翩翩起舞。此情此景，让我想起了杜甫的诗句：“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”春天，真是一个充满诗意的季节。在桃林里，我遇到了一位老农。他正在给桃花疏枝，见我过来，便热情地和我打招呼。我问他：“桃花这么美，为什么要剪掉一些呢？”老农笑着说：“孩子，桃花虽然美，但过于拥挤，反而会影响生长。有时候，放弃也是一种美。”我恍然大悟，原来，生活中的美好并非越多越好，适当的放弃才能让我们更好地珍惜眼前的风景。这让我想起了那句名言：“舍得，舍得，有舍才有得。”告别老农，我继续前行。途中，我还遇到了许多春天的美好。比如，那破土而出的竹笋，那争奇斗艳的野花，那清澈见底的小溪……春天的美，无处不在。这次与春天的邂逅，让我感受到了大自然的神奇魅力。春天，如一位画家，用她神奇的画笔，描绘出一幅幅美丽的画卷。春天，如一位诗人，用她优美的文字，谱写出一首首动人的诗篇。《五年级上册作文八单元作文——夏日的回忆》盛夏的午后，阳光炙热，万物生机勃勃。在这个充满活力的季节里，我拥有一段难忘的夏日回忆。那天，天空湛蓝，几朵白云悠闲地飘过。我跟着父母来到了乡下的外婆家。一到达，我便被那浓郁的绿意所吸引。稻田里，一片翠绿，微风吹过，稻苗轻轻摇曳，仿佛在向我招手。我迫不及待地脱下鞋子，跳进了清凉的小溪。溪水清澈见底，小鱼儿在水中穿梭，偶尔还会调皮地亲吻我的脚丫。我仿佛回到了儿时，那无忧无虑的时光。这时，我想起了那句诗：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”夏天的美好，就在这不经意间流露。沿着溪流，我来到了一片荷塘。碧绿的荷叶铺满了整个池塘，粉嫩的荷花亭亭玉立。蜻蜓在荷叶间穿梭，青蛙在岸边欢唱。此情此景，让我想起了杨万里的诗句：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”夏天，真是一个充满生机的季节。在荷塘边，我遇到了一位垂钓的老者。他静静地坐在那里，目光如炬，等待着鱼儿上钩。我好奇地问他：“您能钓到鱼吗？”老者微笑着说：“钓鱼并非只为鱼，更是一种心境的修炼。在这个过程中，我感受到了夏天的宁静与美好。”我若有所思地点点头，原来，生活中的美好往往隐藏在平凡的事物中。这让我想起了那句名言：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”告别老者，我继续漫步在乡间的小路上。途中，我还发现了许多夏天的美好。比如，那挂满果实的杏树，那悠然自得的牛羊，那袅袅升起的炊烟……夏天的美，无处不在。这段夏日的回忆，让我感受到了大自然的恩赐。夏天，如一位热情的歌手，用她美妙的歌声，唤醒了沉睡的大地。夏天，如一位画家，用她鲜艳的色彩，描绘出一幅幅生动的画卷。在这个充满活力的季节里，让我们放下疲惫，拥抱大自然，尽情地感受夏天的美好。正如那句诗所说：“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。”让我们跟随夏天的脚步，去寻找生活中的美好，去创造属于自己的夏日回忆。《六年级下册作文九单元作文——秋日的收获》金秋时节，天高云淡，丰收的季节带来了无尽的喜悦。在这个五彩斑斓的季节里，我体验了一次深刻的秋日收获。那天，秋风送爽，我随着父母来到了郊外的果园。一进入果园，我被那挂满果实的树枝吸引住了。苹果红彤彤的，像小灯笼一样挂在树上，葡萄紫得发亮，一串串地垂下来，仿佛在向我炫耀它们的成熟。我拿起篮子，跟随父母穿梭在果树间，体验采摘的乐趣。每一颗果实都是大自然的馈赠，我小心翼翼地将它们摘下，感受着秋天的慷慨。这时，我想起了那句诗：“秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞。”秋天的美，不仅在于它的色彩，更在于它的丰盈。在果园的一角，我遇到了一位正在修剪枝条的果农。他脸上洋溢着满足的笑容，告诉我：“孩子，你看这些果实，它们是经过四季的洗礼，才变得如此甜美。秋天的收获，是时间的馈赠。”告别果农，我继续在果园中探索。途中，我还发现了许多秋天的美好。比如，那片金黄的稻田，那堆满粮食的谷仓，那忙碌的收割机……秋天的美，是收获的喜悦，是劳动的成果。这次秋日的收获，让我感受到了大自然的神奇和生命的循环。秋天，如一位慈祥的母亲，用她丰盈的果实，滋养着万物。秋天，如一位诗人，用她深邃的笔触，描绘出一幅幅丰收的画卷。在这个收获的季节里，让我们怀着