2009-2010第二学期初一历史期末模拟测试(二)

2009——2010第二学期初一历史期末模拟测试（二）评价历史人物、历史事件专项训练班别：姓名：学号：得分：一、单项选择题：（请将正确的答案填入相应空格内，每小题2分，共70分）题号123456789101112131415161718答案题号1920212223242526272829303132333435答案1、2006年5月，我国京杭大运河保护与申报世界文化遗产活动正式启动。京杭大运河在古代的重要作用是A、促进南北经济交流B、解决北方缺水问题C、便于军事力量的调控D、方便帝王游玩2、唐太宗李世民是中国古代杰出的统治者，他在位期间A、①②B、①③C、②④D、③④①重用敢于直言的魏征，虚心纳谏②委派工匠李春设计并主持建造了赵州桥③把文成公主嫁给松赞干布，增进了汉藏友好关系④派鉴真东渡日本，传播唐朝文化3、“制公卿之死命，擅王者之威力”反映了武则天统治前期采取的哪一方面的措施A、大力发展科举制度B、发展生产，减轻农民负担C、重用酷吏，严厉打击反对她的元老重臣、勋贵旧族D、改《贞观氏族志》为《姓氏录》4、下列史实与唐玄宗有关的是A、改《贞观氏族志》为《姓氏录》B、统治者被称为“贞观遗风”C、改革漕运制度D、乾陵“无字碑”5、与科举制有关的成语“衣锦还乡”反映的是A、只有身穿锦衣才会允许参加考试B、读书人用用华丽的服饰来证明自己的身份C、参加科举考试返乡时可获得一套新衣D、读书人在科举考试考中后地位有巨大变化6、科举制给唐朝社会带来的影响，不包括A、为士子创造了相对平等的竞争机会B、在全社会范围内选拔人才，扩大了中央政权的社会基础C、开创出唐朝政治、经济、文化及民族关系的崭新局面D、体现出帝国自信开放的宏大气度7、赵州桥的设计把人类造桥技术向前推进了一大步，这里主要指的是赵州桥开创了A、平拱桥建筑的先河B、敞肩式拱桥造型C、用巨石造桥的先河D、单拱大跨度建桥的先河8、下列关于莫高窟的叙述，正确的是A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④①位于甘肃东部，是世界上最大的艺术宝库之一②大部分是隋唐时期开凿的③窟内有被誉为“天衣飞扬，满壁风动”的壁画④内有无数彩色的塑像9、为今天我国省级行政划分奠定基础的是A、西周的分封制B、秦朝的郡县制C、隋朝的科举制D、元朝的行省制10、玄奘大师曾大量印造普贤菩萨像，散施四方，这种印造方式应是A、拓石B、雕版印刷C、活字印刷D、激光印刷11、下列与中国四大发明相关的时间，不是在宋代发生的是A、平民毕昇发明了活字印刷术B、指南针开始应用于航海C、火药开始应用于军事战争D、指南针被阿拉伯人传入欧洲12、我国古代“使西方望尘莫及并改变了世界面貌”的科技成就是①蔡伦改进造纸术②黄道婆改进棉纺织技术③毕昇发明活字印刷术④李春设计赵州桥A、①②③B、①③C、①②③④D、②④13、全书网罗“善可为法，恶可为戒”的历史事实，以与历代朝政兴衰得失相关的政治、军事、民族关系为主要内容，这是我国第一部编年体通史，该著作是A、《史记》B、《资治通鉴》C、《金刚经》D、《窦娥冤》14、“六十年来，塞上物阜民安，商贾辐辏，无异于中原。”这段材料主要歌颂了什么工程或建筑的积极作用A、大运河B、赵州桥C、长城D、避暑山庄15、下列巨著含有进化论思想萌芽的一部是A、《本草纲目》B、《天工开物》C、《西游记》D、《农桑辑要》16、下列关于明朝科技的说法，错误的一项是A、北京城是古代城市建筑的杰作B、《本草纲目》是世界医药界的重要文献C、《徐霞客游记》在地质、地理考察方面达到了当时世界上的最高水平D、《天工开物》主要是总结元代和明代农业生产的著作17、下列文学作品中，不具有鲜明的反封建思想的是A、《红楼梦》B、《水浒传》C、《西游记》D、《三国演义》18、如果你是《康熙大帝》的编剧，请把下列与康熙帝直接有关的历史事件写进剧本，你会选①册封班禅②粉碎大小和卓叛乱③雅克萨自卫反击战④大兴文字狱A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④19、我国历史上的“和同为一家”指的是A、汉朝和匈奴的关系B、唐朝和新罗的关系C、唐朝和靺鞨的关系D、唐朝和吐蕃的关系20、元朝时，西藏正式成为中央政府管辖下的一个行政区，中央政府A、在西藏设立行省B、以宣政院为管理西藏地区的机构C、在西藏设置卫所D、设置驻藏大臣21、下列关于清王朝加强与西藏联系的措施，说法错误的是A、顺治接见五世达赖，并正式赐予其“达赖喇嘛”的封号B、清政府赐予五世班禅“班禅额尔德尼”的封号C、派驻藏大臣，和达赖、班禅共同管理西藏事务D、雍正时颁行“金瓶掣签”制22、管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区的是A、盛京将军B、黑龙江将军C、伊犁将军D、乌里雅苏台将军23、隋唐的三省六部制和清朝军机处的设立都：A、提高行政效率B、造成统治机构的臃肿C、加强皇权，削弱相权D、防止地方割据势力24、从秦朝到清朝，专制主义中央集权政治制度影响了中国近2000多年。你认为下列中的哪一项制度最能体现“皇权下的民主”的是A、秦朝三公九卿制B、西汉中朝制度C、唐朝三省六部制D、清朝军机处25、下列有关唐朝与少数民族交往的史实，其中不正确的是A、唐太宗在东突厥地区设立都督府，任用突厥贵族进行管理B、唐中宗把金城公主嫁给尺带珠丹C、“和同为一家”道出了吐蕃与唐王朝的密切关系D、唐玄宗时把文成公主嫁给松赞干布26、北方各族尊称唐太宗为“天可汗”，表明这一时期A、唐朝非常强大，北方各族与唐关系融洽B、唐朝比较开明的民族政策，赢得了各民族的拥戴C、唐太宗用武力征服了北方各族D、唐朝时北方各族势力很弱，无法与唐抗衡27、下列有关元朝民族关系的叙述，不正确的是A、元朝建立以前，蒙古族处于分裂状态并受到女真族的压迫B、元朝的统一局面对民族融合提供了有利条件C、回族的形成是元朝民族融合的重要事例D、元朝人将人民分四等的政策带有民族歧视和压迫的性质28、清王朝军队对少数民族的恩威并重的“恩”不包括A、让达赖和班禅单独管理西藏B、对少数民族减免赋税C、和少数民族会盟D、与少数民族联姻29、统一多民族国家的巩固和发展，是中华民族生生不息、延绵不断、屹立于世界民族之林的根本。下列各项均体现上述观点，其中发生于明清时期的史实是①忽必烈在中央设中书省，在地方设行中书省，进一步加强了对全国的统治②戚继光消灭倭寇、郑成功收复台湾、雅克萨之战的胜利，捍卫了国家主权与民族利益③清政府设置驻藏大臣，进一步密切了西藏与内地的联系，加强了中央政府对西藏的管辖④乾隆帝时期平定大小和卓叛乱，巩固了祖国西北边疆A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④30、下列哪些史实体现了唐朝的开放与交流A、①②B、③C、①②③D、①②③④①鉴真东渡②玄奘西行③国际性大都会长安④遣唐使31、戚继光曾赋诗明志：“遥知夷岛浮天际，未敢忘危年华。”你知道诗中的“夷岛”指哪里吗A、海外B、沿海岛屿C、日本D、葡萄牙32、台湾人民至今怀念郑成功是因为他A、①②B、①②③C、①②④D、①②③④①赶走荷兰殖民者②帮助台湾人民发展经济，对台湾的开发和社会发展作出了贡献③台湾终于成为中国领土的一部分④使台湾成为独立王国33、与郑和下西洋作用不相符合的是A、到达美洲大陆，为哥伦布远洋航行提供参照B、推动华侨移居南洋C、促进了南洋地区社会经济的发展D、加强了中国与亚非各国的友好往来和经济交流34、下列中外交往的史实中，哪一项与其他三项不属于同一类A、玄奘西游B、鉴真东渡C、戚继光抗倭D、郑和下西洋35、下列闭关政策的评价，不正确的是A、阻碍了手工业的进步和发展B、不能同外国进行科技文化交流C、对西方殖民者的侵略有完全自卫作用D、中国逐渐落伍于世界二、非选择题：（共4题，共30分）36、阅读下列材料：(《优化》P77)材料一：规定最高统治者称皇帝，皇帝总揽一切大权；在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫；在地方把全国划分为36郡。材料二：颁布“推恩令”，取消地方的盐铁经营大权和铸币权。材料三：在中央废除丞相，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。材料四：中央设军机处。请回答：（1）以上四则材料分别是哪位皇帝实行的措施？（2）简要指出这些措施所起的共同作用。（3）以上四则材料反映出我国封建政治统治的什么发展趋势？37、阅读下列材料：（《周练月考》第20课）材料一：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”材料二：清军入关后，西藏佛教首领亲自入京朝贺。顺治帝隆重接见，并修建西黄寺，供他居住。材料三：如右图。请回答：（1）材料一反映了唐朝与哪个民族的友好关系？唐朝与这个民族“和同为一家“的另一史实是什么？（2）西藏正式成为我国的行政区是在哪一朝代？（3）材料二、三反映了清朝为管理西藏采取了什么措施？除去材料所反映的措施外，清朝为管理西藏还采取了什么措施？（4）通过上面的史实，你对西藏的历史有何认识？38、阅读下列材料：（《周练月考》第23课）材料一：汉唐虽然也有边患，但魄力毕竟雄大，人民具有不至于为异族奴役的自信心，或者竟毫未想到。凡取用外来事物的时候，就如将彼俘来一样，自由驱使，毫不介怀。材料二：郑和七下西洋，长驶远驾，“示中国富强”。如此盛大的远航，却突如其来，悄然而去。它在经济上挥霍民生财富，在政治上挥霍天朝理想。在郑和的伟大远航中，有人看到辉煌，有人看到辉煌中的荒唐，甚至是悲凉。材料三：清政府闭关锁国与世隔绝，既看不到世界形势的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。请回答：（1）列举汉唐时期对外交往的史实各一例。（2）明代郑和下西洋的消极影响有哪些？（3）对比汉唐的繁荣和清朝的落后，你对外交政策有何感想？（4）郑和七下西洋的壮举和清朝的闭关锁国政策都使国力衰退了，对此你认为我国在外交中应吸取哪些教训？39、阅读下列材料：（《轻巧夺冠》P91）材料一：唐太宗常引用这样的比喻：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”材料二：秦始皇平六国，隋炀帝富有四海，既骄又逸，一朝而败，吾亦何得自骄也？言念于此，不觉惕焉震惧。——《贞观政要》材料三：开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。——王谠《唐语林》材料四：则天太后践祚临朝，欲收人心，尤务拨翟，开汲引之门，进用不疑，求访无卷，非但人得荐士，亦自举其才。所荐必行。所举辄试……是以当代谓知人之明是，累朝赖多士之用。——陆贽《陆宣公翰苑集》请回答：（1）结合材料一，分析唐太宗认识到什么实质性问题？他对人民群众产生了一种什么心理？（2）唐太宗统治期间出现了一个什么样的盛世局面？结合材料二，说一下此盛世局面与隋炀帝“一朝而败”的关系？（3）材料三中的“上”是指谁？“开元初”是指什么时期？（4）材料三中的“上”是如何“留心理道，革去弊讹”的？由此出现的“天下大理。河清海晏，物殷俗阜”的局面被称作什么？（5）材料四主要反映了武则天采取的哪一政策？史称武则天的统治有“贞观遗风”，这与材料三“天下大理。河清海晏，物殷俗阜”局面的出现有什么关系？（6）结合四则材料，说一说唐朝前期的三位皇帝在推动社会发展进步方面所采取的共同政策？参考答案：一、单项选择题：（请将正确的答案填入相应空格内，每小题2分，共70分）题号12345678910111213141