职业技术学校电气自动化技术《单片机技术》课程标准

《单片机技术》课程标准课程代码21311480课程名称单片机应用技术课程性质专业基础课课程类型理论+实践学分4学时72理论学时36实践学时36适用专业电气自动化、机械制造等专业前导课程《电工基础》、《电子技术》、《数字电路》和《C语言》后续课程《传感器应用技术》等制订时间2022年4月制订人陆祝琴审核人一、课程简介：（概括主要教学内容、要求学生学习该课程后具备的知识与能力。）本课程是自动化专业的一门专业基础课程，是在学习《《电工基础》、《电子技术》、《数字电路》和《C语言》课程相衔接，与后续课程PLC技术》、《传感器应用技术》等相衔接，学生通过对单片机实训设备的硬件认识和C语言编程应用，完成对单片机平台硬件的编程控制。培养学生逻辑思维能力、综合分析能力、再学习能力。

二、课程目标（一）课程目标对培养规格的支撑课程目标描述支撑的培养规格指标号素质1-1培养良好职业道德和严谨的工作作风。1.1.11-2培养规范意识、安全意识和责任意识。1.1.11-3培养沟通能力和分析解决问题的能力。1.4.11-4培养自我管理、自主学习和创新能力。1.5.11-5善于与人合作，有较强的集体意识和团队合作精神。1.3.1知识2-1了解单片机技术概况2.1.12-2熟悉8051系列单片机的结构及理解工作原理。2.1.12-3熟悉单片机应用系统外围设备如发光二极管、键盘、LED点阵电子广告牌、静动态数码管、LCD液晶显示器、传感器原件等结构及应用。2.1.12-4熟悉8051单片机定时系统结构及工作原理2.1.12-5熟悉8051单片机中断系统结构及工作原理2.1.12-6熟悉8051单片机通讯系统结构及工作原理2.1.12-7熟悉C语言编程方法，掌握在单片机应用系统的编程2.1.1能力3-1能描述单片机的结构及工作原理。2.2.23-2能描述8051系列的结构及特点。2.2.23-3能熟练使用51单片机应用系统开发平台（keil51软件）和熟练掌握C语言编程技术。3=4能描述单片机应用系统外围设备如发光二极管、键盘、LED点阵电子广告牌、静动态数码管、LCD液晶显示器、传感器原件等结构工作原理和能正确使用。2.2.23-5能正确使用8051单片机定时系统2.2.23-6能正确使用8051单片机中断系统2.2.23-7能正确使用8051单片机通讯系统2.2.23-8能完成8051系列单片机应用系统开发及调试2.2.2课程思政4-1融入“警示教育”强化环保意识、生命至上的安全意识，具备较强的社会责任感。1.1.14-2融入“勤、勉、精、优”的三线·军工文化1.1.24-3融入“执着专注、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神1.1.3三、教学内容序号教学内容素质知识能力思政融入点学时支撑的课程目标一级二级1.基本概念任务1-1基本概念1.【1-3】锻炼学生沟通和分析解决问题的能力。2.【1-4】锻炼学生自我管理、自主学习和创新能力。【2-1】单片机技术概况【3-1】熟悉单片机结果及工作原理【4-2】融入执着专注的工匠精神【4-3】严细的三线·军工文化41-31-42-13-14-24-32.8051系列单片机应用系统开发及调试任务2-1LED发光二极管单片机控制的设计1.【1-3】锻炼学生沟通和分析解决问题的能力。2.【1-4】锻炼学生自我管理、自主学习和创新能力。1.【2-2】熟悉8051系列单片机的结构、熟悉LED发光二极管的结构2.【2-3】理解LED发光二极管的工作原理及特性。3.【2-7】熟悉C语言应用编程。1.【3-2】能描述8051单片机的结构及工作原理。2.【3-3】【能运用C语言对8051单片机控制系统编程控制3.【3-4】【3-5】【3-8】能对单片机控制系统正确接线和调试【4-2】融入执着专注的工匠精神【4-3】严细的三线·军工文41-31-42-22-32-42-73-23-33-43-53-84-24-3任务2-2单片机流水灯控制系统的设计【1-2】培养规范意识、安全意识和责任意识。【1-5】培养善于与人合作，有较强的集体意识和团队合作精神。1.【2-2】熟悉8051系列单片机的结构、熟悉LED发光二极管的结构2.【2-3】理解LED发光二极管的工作原理及特性。3.【2-4】熟悉C语言应用编程。1.【3-2】能描述8051单片机的结构及工作原理。2.【3-3】【能运用C语言对8051单片机控制系统编程控制3.【3-4】【3-5】【3-8】能对单片机控制系统正确接线和调试【4-2】融入执着专注的工匠精神【4-3】严细的三线·军工文41-31-42-22-32-42-73-23-33-43-53-84-24-3任务2-3单片机独立键盘控制系统的设计1.【1-3】锻炼学生沟通和分析解决问题的能力。2.【1-4】锻炼学生自我管理、自主学习和创新能力。1.【2-2】熟悉8051系列单片机的结构、熟悉独立键盘的结构2.【2-3】理解独立键盘的工作原理及特性。3.【2-4】熟悉C语言应用编程。1.【3-2】能描述8051单片机的结构及工作原理。2.【3-3】【能运用C语言对8051单片机控制系统编程控制3.【3-4】【3-5】【3-8】能对单片机控制系统正确接线和调试【4-2】融入执着专注的工匠精神【4-3】严细的三线·军工文41-31-42-22-32-42-73-23-33-43-53-84-24-3任务2-4单片机数码抢答器控制系统的设计1.【1-3】锻炼学生沟通和分析解决问题的能力。2.【1-4】锻炼学生自我管理、自主学习和创新能力。1.【2-2】熟悉8051系列单片机的结构、熟悉数码管2.【2-3】理解数码管管的工作原理及特性。3.【2-4】熟悉C语言应用编程。1.【3-2】能描述8051单片机的结构及工作原理。2.【3-3】【能运用C语言对8051单片机控制系统编程控制3.【3-4】【3-5】【3-8】能对单片机控制系统正确接线和调试【4-2】融入执着专注的工匠精神【4-3】严细的三线·军工文81-31-42-22-32-42-73-23-33-43-53-84-24-3任务2-5单片机动态数码显示控制系统的设计1.【1-3】锻炼学生沟通和分析解决问题的能力。2.【1-4】锻炼学生自我管理、自主学习和创新能力。1.【2-2】熟悉8051系列单片机的结构、熟悉数码管2.【2-3】理解数码管管的工作原理及特性。3.【2-4】熟悉C语言应用编程。程。1.【3-2】能描述8051单片机的结构及工作原理。2.【3-3】【能运用C语言对8051单片机控制系统编程控制3.【3-4】【3-5】【3-8】能对单片机控制系统正确接线和调试【4-2】融入执着专注的工匠精神【4-3】严细的三线·军工文81-31-42-22-32-42-73-23-33-43-53-84-24-3任务2-6LED点阵式电子广告牌单片机控制系统的设计1.【1-3】锻炼学生沟通和分析解决问题的能力。2.【1-4】锻炼学生自我管理、自主学习和创新能力。1.【2-2】熟悉8051系列单片机的结构、LED点阵式电子广告牌结构2.【2-3】理解LED点阵式电子广告牌的工作原理及特性。3.【2-4】熟悉C语言应用编程。1.【3-2】能描述8051单片机的结构及工作原理。2.【3-3】【能运用C语言对8051单片机控制系统编程控制3.【3-4】【3-5】【3-8】能对单片机控制系统正确接线和调试【4-2】融入执着专注的工匠精神【4-3】严细的三线·军工文81-31-42-22-32-42-73-23-33-43-53-84-24-3任务2-7LCD液晶显示器单片机控制系统的设计1.【1-3】锻炼学生沟通和分析解决问题的能力。2.【1-4】锻炼学生自我管理、自主学习和创新能力。1.【2-2】熟悉8051系列单片机的结构LCD液晶显示器2.【2-3】理解LCD液晶显示器的工作原理及特性。3.【2-4】熟悉C语言应用编程。1.【3-2】能描述8051单片机的结构及工作原理。2.【3-3】【能运用C语言对8051单片机控制系统编程控制3.3-4】【3-5】【3-8】能对单片机控制系统正确接线和调试【4-2】融入执着专注的工匠精神【4-3】严细的三线·军工文81-31-42-22-32-42-73-23-33-43-53-84-24-3任务2-8矩阵键盘单片机应用系统的设计1.【1-3】锻炼学生沟通和分析解决问题的能力。2.【1-4】锻炼学生自我管理、自主学习和创新能力。1.【2-2】熟悉8051系列单片机的结构、矩阵键盘结构。2.【2-3】理解矩阵键盘的工作原理及特性。3.【2-4】熟悉C语言应用编程。1.【3-2】能描述8051单片机的结构及工作原理。2.【3-3】【能运用C语言对8051单片机控制系统编程控制3.【3-4】【3-5】【3-8】能对单片机控制系统正确接线和调试【4-2】融入执着专注的工匠精神【4-3】严细的三线·军工文81-31-42-22-32-42-73-23-33-43-53-84-24-3任务2-9模拟以交通灯单片机控制系统的设计1.【1-3】锻炼学生沟通和分析解决问题的能力。2.【1-4】锻炼学生自我管理、自主学习和创新能力。1.【2-2】熟悉8051系列单片机的结构、交通灯仿真模块结构。2.【2-3】理解、交通灯仿真模块的工作原理及特性。3.【2-5】理解8051单片中断系统的工作原理和工作方式。4.【2-4】熟悉C语言应用编程。1.【3-2】能描述8051单片机的结构及工作原理。2.【3-3】能运用C语言对8051单片机控制系统编程控制3.【3-4】【3-5】【3-6】【3-8】能对单片机控制系统正确接线和调试【4-2】融入执着专注的工匠精神【4-3】严细的三线·军工文81-31-42-22-32-42-52-73-23-33-43-53-84-24-3任务2-10银行动态密码获取单片机控制系统的设计1.【1-3】锻炼学生沟通和分析解决问题的能力。2.【1-4】锻炼学生自我管理、自主学习和创新能力。1.【2-2】熟悉8051系列单片机的结构、数码管结构2.【2-3】理解LED发光二极管的工作原理及特性。3.理解8051单片机通讯系统的工作原理和工作方式。3.【2-4】熟悉C语言应用编程。1.【3-2】能描述8051单片机的结构及工作原理。2.【3-3】【能运用C语言对8051单片机控制系统编程控制3.【3-4】【3-5】【3-6】【3-7】【3-8】能对单片机控制系统正确接线和调试【4-2】融入执着专注的工匠精神【4-3】严细的三线·军工文81-31-42-22-32-42-52-62-73-23-33-43-53-84-24-3教学方法建议1.坚持成果教学理念。按照成果导向理念强化学生的主体地位，引导和激励学生按照成果导向的理念强化学生的主体地位，引导和激励学生逐步改变学习方法，变被动为主动，学会学习，主动获取知识，提高能力和素养。将单向被迫的灌输知识转变为多向主动获取知识，在具体的教学组织管理上要做到学习内容、学习时间、学习方式等的开放，让学生明确学习目标，找到学习动力，提高学生学习的积极性，主动参与到学习中。从自动调速系统课程目标达成度出发，将成果导向跟教育的核心理念融入教学设计中，整个教学环节设计体现出以学生中心、成果导向、持续改进的理念。2.线上线下混合式教学。将在线教学和传统教学的优势结合起来的“线上”+“线下”的教学，通过两种教学组织形式的有机结合，可以把学习者的学习由浅到深地引向深度学习。线上线下混合式教学是信息技术与传统课堂教育相融合的一种全新的教学模式，教师利用互联网、移动终端、云计算等现代信息化技术构建线上网络教学平台，学生利用线上网络平台完成自主学习。在教学过程中实现动态评价，学生学习成效适时更新；及时收集学生反馈意见，准确进行学情分析。3.项目式教学。以完成各类调速系统的设计、安装、调试工作任务为教学内容，以校内实习实训基地作为主要教学场所，采用任务驱动、项目导向等教学模式，灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导、实战体验等教学方法，做到在学中做、做中学。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合、课堂参与和课前准备相结合、课内学习与课外实践相结合，重点评价学生态度和职业能力。教材建议１.教材选用或编写建议教材的编写要符合高职高专职业技能教育的特点和要求，校企共同开发，明确职业技能教学和企业技术标准的良性对接，充分发挥校企共同开发的优势。教材内容不仅要考虑对接1+X相应证书考核要求和企业岗位工作要求，还要考虑教育教学规律，充分考虑课程内容的层次递进关系，由易到难，合理编排教学项目和知识点。教材应依据工作过程导向，以岗位任务引领编制教学情境，以故障实例导引在不同任务步骤中融入相关知识点、诊断方法和诊断思路的建立，通过项目任务的开展使学生能够熟练使用各种工具设备，实现“教、学、做”合为一体，遵循“以工作项目为导向，以能力为本位”的职业教育理念。２.推荐教学参考资料序号主编教材名称出版社出版时间ISBN1王静霞单片机应用技术电子工业出版社2015年07月9787121265921考核评价方法建议教学成果评价上强调每个学生综合素养，在教学设计和评价过程中考虑包容性，采用多元化评价和考核，课程成绩由2个项目11个任务实施过程成绩和平时表现等方面构成，对学生进行全方位、全过程评价和考核。（一）评价考核理念采用多元化评价和考核理念。评价考核方式1.课程考核分为终结性评价和过程评价，关注学生个体差异;2.终结性评价包括标准化试题的闭卷考试及七个工作任务的考核。设置一个完整的检测工作任务，该任务需要用到大部分的基本操作技能，通过该工作任务的完成情况考核学生掌握技能的情况。3.过程性评价针对各学习环节进行考核。对每个基本操作技能进行分段考核。通过上一个技能的考核才能进行下个技能的学习；对学生在完成项目过程中所表现出的关键能力评价、教师评价二个部分进行评分。附表1课程总评表序号考核项目成绩占比考核指标考核依据1课堂考勤5%该项以整学期为单位进行考核计算占总成绩的5%：课旷课扣1分；请假扣0.2分；迟到扣0.5分；早退扣1分扣完课程不及格。考勤记录2课堂表现5%该项以整学期为单位进行考核计算占总成绩的5%：个人和团队均可作为考核对象，课堂积极思考、回答问题积极、积极创新、团队合作意识强、有良好的职业素养、积极帮助同学解决问题，协助教师开展教学活动，积极完成课程人文素质任务课堂积分记录3课程作业10%该项以整学期为单位进行考核计算占总成绩的10%：分数计算方式为：作业成绩以个人为考核对象，在课前、课中、课后线上布置相应理论作业，考核学生理论知识掌握情况作业完成记录4知识考核20%期末理论知识考核试卷得分4实训项目考核60%该项