信息技术人教版八年级上册第三单元第11课《制作按钮》教案

信息技术人教版八年级上册第三单元第11课《制作按钮》教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：信息技术人教版八年级上册第三单元第11课《制作按钮》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年9月15日，星期四下午第3节

4.教学时数：45分钟

5.教学目标：

(1)让学生了解按钮的概念和作用。

(2)学会使用Photoshop软件制作按钮。

(3)培养学生动手操作能力和创新能力。

6.教学内容：

(1)按钮的概念和作用

(2)Photoshop软件的基本操作

(3)制作按钮的步骤和技巧

7.教学方法：

(1)讲授法：讲解按钮的概念和作用。

(2)演示法：展示Photoshop软件的基本操作和制作按钮的步骤。

(3)实践法：让学生动手操作，制作自己的按钮。

(4)小组合作：分组讨论，互相学习，共同完成制作任务。

8.教学评价：

(1)学生能够正确理解按钮的概念和作用。

(2)学生能够熟练使用Photoshop软件制作按钮。

(3)学生能够独立完成制作任务，作品具有创意和美感。

(4)学生能够积极参与课堂讨论，与同学互相学习。核心素养目标1.信息意识：通过本节课的学习，使学生了解按钮的概念和作用，培养学生对信息的敏感度和认知能力。

2.计算思维：通过使用Photoshop软件制作按钮，培养学生逻辑思维和解决问题的能力，提高学生的计算思维素养。

3.数字化学习与创新：通过本节课的学习，使学生掌握制作按钮的技能和方法，培养学生数字化学习和创新的能力，提高学生的创新意识和创新能力。

4.信息社会责任：通过本节课的学习，使学生了解按钮在实际应用中的作用，培养学生对信息的正确使用和传播，提高学生的信息社会责任意识。学情分析1.学生层次：本节课的学生为八年级一班的学生，他们已经具备一定的信息技术基础知识，但制作按钮的技能和技巧还需要进一步学习和实践。

2.知识方面：学生已经学习过Photoshop软件的基本操作，包括图像的打开、编辑、保存等，对软件有一定的了解。然而，对于如何制作按钮，学生可能缺乏具体的操作方法和技巧。

3.能力方面：学生在之前的课程中已经学习过一些图像处理的基本技能，如裁剪、调整、滤镜等，但制作按钮需要更高层次的操作能力，如图层、样式、文字等。

4.素质方面：学生对信息技术的学习有一定的兴趣，但可能在实际操作中缺乏耐心和细致，容易忽视细节。此外，学生可能缺乏创新意识和创新能力，需要通过本节课的学习来激发。

5.行为习惯：学生在课堂上的表现良好，能够遵守课堂纪律，但可能在自主学习时容易分心，需要老师的指导和监督。

6.对课程学习的影响：由于学生在知识、能力和素质方面存在一定的基础，本节课的学习对他们的挑战不大。然而，学生在行为习惯上的问题可能会影响他们的学习效果，需要老师进行适当的引导和帮助。

7.对课程的期望：学生对制作按钮的课程内容有一定的兴趣，希望通过本节课的学习，能够掌握制作按钮的技能和方法，提高自己的信息技术水平。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源(1)计算机教室，配备Photoshop软件。

(2)投影仪，用于展示教学内容和操作步骤。

(3)打印机，用于打印学生作品。

2.课程平台：

(1)电子白板，用于展示教学内容和操作步骤。

(2)学习管理系统（LMS），用于发布课程资料和作业。

3.信息化资源：

(1)教学PPT，包含按钮的概念、作用和制作步骤。

(2)视频教程，展示Photoshop软件的基本操作和制作按钮的技巧。

(3)学生作品范例，提供制作按钮的参考和灵感。

4.教学手段：

(1)讲授法：讲解按钮的概念和作用。

(2)演示法：展示Photoshop软件的基本操作和制作按钮的步骤。

(3)实践法：让学生动手操作，制作自己的按钮。

(4)小组合作：分组讨论，互相学习，共同完成制作任务。教学实施过程1.课前自主探索

(1)教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

(2)学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

(3)教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

(4)作用与目的：帮助学生提前了解按钮制作的概念，培养自主学习能力。

2.课中强化技能

(1)教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

(2)学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

(3)教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

(4)作用与目的：深入理解按钮制作的知识点，掌握制作按钮的技能，培养团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

(1)教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

(2)学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

(3)教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

(4)作用与目的：巩固按钮制作的技能，拓宽知识视野，通过反思总结促进自我提升。知识点梳理1.按钮的概念和作用：按钮是一种常用的交互元素，用于触发特定的动作或事件。按钮在网页设计、应用程序界面设计中具有重要作用，能够帮助用户快速找到所需的功能或信息。

2.Photoshop软件的基本操作：Photoshop是一款专业的图像处理软件，可以用于编辑、修饰、创建和优化图像。本节课将介绍Photoshop软件的基本操作，包括打开、编辑、保存和关闭图像等。

3.制作按钮的步骤和技巧：

(1)创建新图像：在Photoshop中创建一个新的图像文件，设置合适的尺寸和分辨率。

(2)设计按钮背景：使用Photoshop的工具和功能，设计按钮的背景图案，可以使用颜色、渐变、图案或纹理等。

(3)添加文字：在按钮上添加所需的文字，可以通过文字工具输入并调整字体、大小、颜色和样式等。

(4)创建按钮效果：使用Photoshop的图层样式功能，为按钮添加阴影、发光、描边等效果，以增强按钮的视觉效果。

(5)调整按钮位置：将按钮调整到适当的位置，确保按钮在图像中的视觉效果和布局合理。

(6)保存和导出按钮：将制作的按钮图像保存和导出为所需的格式，如JPG、PNG等，以便在其他项目中使用。

4.制作按钮的注意事项：

(1)按钮尺寸：确保按钮的尺寸适合预期的使用场景，过大或过小的按钮可能不便于用户操作。

(2)按钮颜色：选择合适的颜色搭配，颜色应该清晰、易于识别，并与背景形成对比。

(3)按钮文本：按钮上的文本应该简洁明了，易于用户理解，避免使用过于复杂的词汇或句子。

(4)按钮效果：添加适当的图层样式效果，但不要过多，以免影响按钮的清晰度和可读性。

(5)按钮布局：确保按钮在图像中的位置合理，避免与其他元素冲突或遮挡，保持良好的视觉效果和用户体验。课堂小结，当堂检测(1)回顾本节课的主要内容，强调按钮的概念和作用，以及Photoshop软件的基本操作。

(2)总结制作按钮的步骤和技巧，包括创建新图像、设计按钮背景、添加文字、创建按钮效果、调整按钮位置、保存和导出按钮等。

(3)强调制作按钮的注意事项，如按钮尺寸、颜色、文本、效果和布局等。

2.当堂检测

(1)学生独立完成一个简单的按钮制作任务，要求学生使用Photoshop软件，根据提供的背景图像和文字内容，制作一个具有适当尺寸、颜色和效果的按钮。

(2)学生提交制作完成的按钮图像，老师进行批改和反馈。

(3)学生根据老师的反馈，进行修改和完善，直至达到满意的效果。

(4)学生展示自己的按钮作品，与其他同学进行交流和讨论，互相学习和提高。

(5)老师对学生的作品进行评价和总结，指出作品的优点和不足之处，给出改进建议。

3.课堂小结和当堂检测的目的：

(1)巩固本节课所学的内容，加深学生对按钮制作的理解和掌握。

(2)通过实际操作，培养学生的动手能力和创新能力。

(3)通过展示和讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

(4)老师及时了解学生的学习情况和掌握程度，给予学生针对性的指导和反馈。

(5)提高学生的学习兴趣和动力，激发学生对信息技术的学习热情。内容逻辑关系-按钮是一种常用的交互元素，用于触发特定的动作或事件。

-按钮在网页设计、应用程序界面设计中具有重要作用，能够帮助用户快速找到所需的功能或信息。

②Photoshop软件的基本操作

-打开图像：在Photoshop中打开一个新的图像文件。

-编辑图像：使用Photoshop的工具和功能，对图像进行编辑和修改。

-保存图像：将编辑后的图像保存到计算机或其他存储设备上。

③制作按钮的步骤和技巧

-创建新图像：在Photoshop中创建一个新的图像文件，设置合适的尺寸和分辨率。

-设计按钮背景：使用Photoshop的工具和功能，设计按钮的背景图案，可以使用颜色、渐变、图案或纹理等。

-添加文字：在按钮上添加所需的文字，可以通过文字工具输入并调整字体、大小、颜色和样式等。

-创建按钮效果：使用Photoshop的图层样式功能，为按钮添加阴影、发光、描边等效果，以增强按钮的视觉效果。

-调整按钮位置：将按钮调整到适当的位置，确保按钮在图像中的视觉效果和布局合理。

-保存和导出按钮：将制作的按钮图像保存和导出为所需的格式，如JPG、PNG等，以便在其他项目中使用。

④制作按钮的注意事项

-按钮尺寸：确保按钮的尺寸适合预期的使用场景，过大或过小的按钮可能不便于用户操作。

-按钮颜色：选择合适的颜色搭配，颜色应该清晰、易于识别，并与背景形成对比。

-按钮文本：按钮上的文本应该简洁明了，易于用户理解，避免使用过于复杂的词汇或句子。

-按钮效果：添加适当的图层样式效果，但不要过多，以免影响按钮的清晰度和可读性。

-按钮布局：确保按钮在图像中的位置合理，避免与其他元素冲突或遮挡，保持良好的视觉效果和用户体验。

板书设计：

1.按钮的概念和作用

2.Photoshop软件的基本操作

3.制作按钮的步骤和技巧

4.制作按钮的注意事项反思改进措施1.引入实际案例：在教学过程中，引入实际的按钮设计案例，让学生能够直观地感受到按钮在实际应用中的效果和重要性，提高学生的学习兴趣和动力。

2.采用项目式学习：将按钮制作作为一个项目任务，让学生在完成项目的过程中，学习和掌握制作按钮的技能和方法，培养学生的实践能力和创新能力。

3.加强互动和反馈：在课堂上，加强老师与学生之间的互动和反馈，鼓励学生提问和讨论，及时解答学生的疑问，帮助学生更好地理解和掌握知识。

二、存在主要问题

1.学生自主学习能力和创新意识不足：学生在自主学习和创新方面存在一定的不足，需要老师在教学过程中加强引导和培养。

2.课堂组织和管理不够完善：在课堂组织和管理方面，需要进一步加强纪律和秩序，确保学生能够专注于学习。

3.教学方法需要进一步改进：在教学方法上，需要进一步探索和尝试新的教学方法，以提高学生的学习效果和兴趣。

三、改进措施

1.加强自主学习和创新意识的培养：在教学过程中，通过设置不同的学习任务和实践活动，激发学生的自主学习和创新意识，培养学生的独立思考和解决问题的能力。

2.完善课堂组织和管理：通过制定明确的课堂规则和纪律，加强课堂的组织和管理，确保学生能够专注于学习，提高课堂的教学效果。

3.探索和尝试新的教学方法：通过研究和学习新的教学方法，如翻转课堂、小组合作学习等，不断改进教学方法，提高学生的学习效果和兴趣。课后拓展(1)阅读材料：

-《网页设计中的按钮使用技巧》

-《Photoshop按钮制作教程》

-《如何设计出吸引人的按钮》

(2)视频资源：

-《Photoshop制作按钮全过程》