七年级道德与法治下册 第1单元 青春时光 第1课 青春的邀约 第1框 悄悄变化的我教案 新人教版

七年级道德与法治下册第1单元青春时光第1课青春的邀约第1框悄悄变化的我教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.提升学生的法治意识：通过本节课的学习，使学生了解和掌握与自己生活密切相关的法律法规，提高学生的法治意识，培养学生的遵纪守法习惯。

2.培养学生的道德素养：通过本节课的学习，使学生理解和树立正确的道德观念，提高学生的道德素养，培养学生的道德行为。

3.提升学生的自主学习能力：通过本节课的学习，引导学生独立思考，培养学生自主学习的能力，提高学生的学习效果。

4.培养学生的团队协作能力：通过小组讨论、分享等方式，培养学生的团队协作能力，提高学生的沟通表达能力。重点难点及解决办法1.重点：

-理解青春期身体和心理的变化。

-掌握与青春相关的法律法规知识。

-培养正确的道德观念和行为习惯。

2.难点：

-对青春期身体变化的正确认识。

-理解并运用法律法规保护自己的权益。

-将道德观念转化为实际行动。

3.解决办法：

-采用案例分析、讨论等方式，让学生深入了解青春期变化，正确对待自身的发展。

-通过互动游戏、角色扮演等形式，让学生在实践中掌握法律法规，增强法治意识。

-设计情景模拟，引导学生将道德观念应用于实际情境中，培养良好的道德行为。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于讲解青春期变化、法律法规和道德观念的基本知识。

-讨论法：通过小组讨论，让学生分享观点，深入理解青春期的挑战和应对策略。

-案例研究：分析真实案例，让学生学会运用法律法规分析问题、解决问题。

-项目导向学习：设计相关项目，让学生在实践中培养道德素养和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演不同角色，模拟真实场景，体验青春期面临的困境和解决方法。

-实验：通过实验让学生直观感受青春期生理变化，增加认知。

-游戏：设计互动游戏，让学生在轻松氛围中学习法律法规，提高法治意识。

-小组竞赛：分组进行竞赛，激发学生的学习兴趣，培养团队协作精神。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美PPT，展示青春期变化、法律法规和道德观念的相关知识，方便学生理解和记忆。

-视频：播放相关视频，让学生直观感受青春期面临的挑战，引发思考。

-在线工具：利用网络资源，让学生在线学习法律法规，提高法治意识。

-实物模型：展示青春期生理变化模型，帮助学生更好地理解知识点。

4.教学过程中注重反馈与评价：

-课堂提问：及时了解学生对知识的掌握程度，引导学生思考。

-小组讨论：观察学生讨论过程，评估团队协作能力和观点阐述能力。

-课后作业：布置相关作业，巩固所学知识，提高实践能力。

-学生自评：鼓励学生自我反思，培养自主学习能力。

5.教学调整与优化：

-根据学生反馈，及时调整教学内容和教学方法。

-关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

-定期与家长沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的全面发展。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！我们今天要学习的章节是《青春的邀约》。在正式开始学习之前，我想请大家思考一个问题：“你们觉得自己什么时候开始进入青春期的呢？”（停顿等待学生回答）这个问题将引导我们了解青春期的相关知识。让我们一起探索青春期的奥秘吧！

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解青春期的基本概念。青春期是指人从儿童向成年过渡的一个阶段，伴随着身体和心理的变化。这个阶段对于我们的成长发育至关重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了青春期学生在面对身体变化时所遇到的困惑和挑战。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调青春期身体变化和心理变化这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与青春期相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示青春期身体变化的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“青春期如何应对身体和心理变化”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了青春期的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对青春期的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《青春期心理学》、《青少年法治教育读本》等。

-文章：青春期相关的科普文章，如“百度百科-青春期”、“知乎-青春期话题”等。

-视频：教育视频，如“青春期教育讲座”、“青春期心理健康公开课”等。

-网站：教育网站，如“中小学法治教育网”、“青春健康网”等。

2.拓展建议：

-让学生阅读相关书籍，加深对青春期知识的理解。

-引导学生查找并阅读科普文章，扩大知识面。

-组织学生观看教育视频，丰富学习形式。

-鼓励学生访问教育网站，了解更多信息。

-开展家庭作业，要求学生结合所学知识，分析生活中的实例，提高运用知识的能力。

-鼓励学生参加青春期相关的讲座、活动，增强实践经验。

-引导学生进行自我反思，记录自己的成长过程，提高自我认知。

-家长参与：邀请家长参与孩子的学习过程，了解孩子的成长需求，提供家庭支持。

-社会资源：利用社区图书馆、文化中心等资源，为学生提供更多的学习机会。

-专家讲座：邀请专家进行青春期知识讲座，提高学生的认知水平。

-组织青春期知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

-开展青春期主题班会，促进学生之间的交流。

-制作青春期知识宣传海报，提高学生的宣传能力。

-结合道德与法治课程，开展青春期主题教育活动，如“青春期自我保护”、“青春期心理健康”等。

-融合语文、历史等学科，让学生了解不同时代青春期的特点，提高学生的综合素养。

-结合数学、科学等学科，让学生了解青春期生理变化的科学原理，提高学生的科学素养。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出重点，准确精炼，概括性强。

2.结构清晰：板书内容应按照教学流程和逻辑顺序进行布局，使得学生能够一目了然地理解课程内容。

3.简洁明了：板书设计应避免冗长的文字，使用简洁明了的词语和符号，突出重点。

4.艺术性和趣味性：板书设计可以适当运用艺术元素，如字体、颜色、图形等，增加板书的趣味性，激发学生的学习兴趣。

5.启发性和互动性：板书设计可以预留一些空白区域，让学生参与填充，增强学生的互动性和参与感。

具体板书设计示例：

```

七年级道德与法治下册

第1单元青春时光

第1课青春的邀约

【青春期的变化】

1.身体变化

2.心理变化

3.社交变化

【法律法规与青春】

1.法律法规的基本概念

2.法律法规在青春期的应用

3.自我保护意识与法律法规

【道德观念与青春】

1.道德观念的基本概念

2.道德观念在青春期的作用

3.培养良好的道德行为

【实践活动】

1.小组讨论

2.实验操作

3.成果展示

```课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了青春期的基本概念、青春期的变化、法律法规与青春以及道德观念与青春等内容。通过学习，我们了解了青春期身体变化、心理变化和社交变化的特点，掌握了法律法规在青春期的应用，以及道德观念在青春期的作用。希望同学们能够运用所学知识，正确对待青春期，健康快乐地成长。

当堂检测：

1.选择题：

-青春期是指人从儿童向成年过渡的哪个阶段？

A.童年B.青少年C.成年D.老年

-青春期身体变化的显著特点是？

A.身高增长B.体重增加C.性成熟D.智力发展

-下列哪个选项不属于青春期的心理变化？

A.自我意识的增强B.情感的丰富C.性格的稳定D.社交能力的提高

2.简答题：

-请简要描述青春期身体变化的特点。

-请简要阐述法律法规在青春期的应用。

-请简要说明如何培养良好的道德行为。

3.案例分析题：

-阅