17《他们那时候多有趣啊》教案-2023-2024学年六年级下册语文统编版

17《他们那时候多有趣啊》教案-2023-2024学年六年级下册语文统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《他们那时候多有趣啊》是2023-2024学年六年级下册语文统编版的一篇课文。本课通过描绘未来世界的教育方式，引发学生对于教育现状的反思。文章运用生动的语言，形象地展现了未来的教育生活，既具有科幻色彩，又具有现实意义。本节课旨在让学生通过阅读，了解未来教育的特点，并激发他们对于教育的思考，培养学生的想象力和创造力。同时，通过分析文章的结构和语言特点，提高学生的阅读理解能力和写作能力。核心素养目标1.语言运用能力：通过阅读和讨论，培养学生的语言理解和表达能力，使学生能够准确地理解和运用语言，提高语言表达能力。

2.思维品质：通过分析文章的结构和语言特点，培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力，使学生能够从多个角度思考问题，形成自己的见解。

3.文化意识：通过了解未来教育的特点，培养学生的文化意识，使学生能够理解不同的文化背景下的教育方式，提高跨文化交际能力。

4.审美鉴赏能力：通过欣赏文章中的优美语言和科幻元素，培养学生的审美鉴赏能力，使学生能够感受美、理解美、创造美。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解未来教育的方式和特点，如个性化学习、人工智能辅助教学等。

（2）分析文章的结构和语言特点，如对比手法、科幻元素等。

（3）提高学生的阅读理解能力和写作能力，能够运用文章中的语言和结构进行写作。

2.教学难点

（1）理解未来教育的特点，如个性化学习、人工智能辅助教学等，对于学生来说可能较为抽象，需要通过具体的例子和实际操作来帮助他们理解。

（2）分析文章的结构和语言特点，如对比手法、科幻元素等，需要学生具备一定的文学素养和阅读理解能力。

（3）提高学生的阅读理解能力和写作能力，需要通过长期的积累和实践来提高，不能一蹴而就。教学方法与手段1.教学方法

（1）启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生思考未来教育的特点，激发学生的思考和探索兴趣。

（2）互动式教学：通过小组合作、角色扮演等互动环节，让学生参与到教学中，提高学生的参与度和积极性。

（3）案例教学：通过分析具体的未来教育案例，帮助学生理解和掌握未来教育的特点和应用。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件、视频、图片等资源，生动地展示未来教育的场景，增强学生的直观感受。

（2）在线教学平台：利用在线教学平台，提供丰富的教学资源，方便学生随时学习，提高教学的灵活性和便捷性。

（3）虚拟现实技术：通过虚拟现实技术，让学生体验未来教育的场景，增强学生的沉浸感和参与感。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《他们那时候多有趣啊》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们想象过未来的教育是什么样的吗？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索未来教育的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解未来教育的基本概念。未来教育是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了未来教育在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调未来教育的特点和人工智能辅助教学这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与未来教育相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示未来教育的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“未来教育在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了未来教育的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对未来教育的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源

（1）科幻文学作品：阅读更多关于未来教育的科幻文学作品，如《星际穿越》、《流浪地球》等，以加深对未来教育的理解和想象力。

（2）教育科技网站：访问教育科技网站，了解最新的教育科技动态和应用案例，如Coursera、edX等，以拓宽视野。

（3）未来教育报告：阅读有关未来教育的报告和研究，如《未来教育报告》、《人工智能与教育》等，以深入了解未来教育的趋势和发展。

2.拓展建议

（1）组织学生参加未来教育研讨会或工作坊，以了解最新的教育科技发展和应用案例，并与专家交流。

（2）鼓励学生进行未来教育项目设计，如设计一个未来教室、编写一篇关于未来教育的论文等，以培养学生的创新思维和实践能力。

（3）引导学生关注未来教育的社交媒体账号，如Twitter、Facebook等，以获取最新的教育科技信息和趋势。教学反思与总结今天我在教授《他们那时候多有趣啊》这一课时，采取了启发式教学和互动式教学相结合的方法，通过提问和讨论激发了学生的兴趣和好奇心。在讲授过程中，我注重理论介绍和案例分析，让学生更好地理解和掌握未来教育的特点。同时，我组织了实践活动和小组讨论，使学生在实践中加深了对未来教育的理解和应用能力。

在教学过程中，我发现学生在理解和掌握未来教育的特点和应用方面存在一定的难度。部分学生对人工智能辅助教学等概念感到陌生，需要通过具体的例子和实际操作来帮助他们理解。此外，部分学生在小组讨论中表现出积极性不高，需要进一步激发他们的参与兴趣。

针对以上问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

1.在讲解未来教育的特点时，增加更多的实际案例和操作演示，以帮助学生更好地理解和掌握。

2.鼓励学生在小组讨论中积极参与，可以通过设置奖励机制、提供更多的讨论话题等方式来激发他们的参与兴趣。

3.在教学过程中，关注学生的反应和需求，及时调整教学策略和方法，以提高教学效果。课后拓展1.拓展内容

（1）推荐阅读：阅读有关未来教育、人工智能等领域的书籍，如《未来教育》、《人工智能与未来》等，以加深对课堂内容的理解。

（2）观看视频：观看有关未来教育的纪录片和视频，如《未来教育革命》、《人工智能的未来》等，以拓宽视野。

（3）参与讨论：在社交媒体或教育论坛上参与关于未来教育的讨论，与他人分享观点和想法，以提高交流能力。

2.拓展要求

（1）自主学习：鼓励学生在课后自主学习，阅读推荐阅读材料，观看视频资源，以加深对课堂内容的理解。

（2）记录感悟：要求学生在阅读和观看过程中记录下自己的感悟和思考，以培养批判性思维能力。

（3）交流分享：鼓励学生在社交媒体或教育论坛上参与讨论，与他人分享自己的观点和想法，以提高交流能力。

（4）撰写报告：要求学生撰写一篇关于未来教育的报告，以加深对课堂内容的理解和应用能力。

（5）教师指导：教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，以帮助学生顺利完成课后拓展任务。板书设计标题：《他们那时候多有趣啊》

1.未来教育的特点：

-个性化学习

-人工智能辅助教学

-虚拟现实技