人教版新目标英语八年级下册《Unit 7 Whats the highest mountain in the world Section A Grammar focus 4a-4c》说课稿3

人教版新目标英语八年级下册《Unit7What’sthehighestmountnintheworldSectionAGrammarfocus4a-4c》说课稿3一.教材分析人教版新目标英语八年级下册《Unit7What’sthehighestmountnintheworldSectionAGrammarfocus4a-4c》是一篇关于世界最高峰的文章。本节课的主要内容是让学生掌握一般现在时的被动语态，并通过阅读文章，了解世界上最高的山峰以及与之相关的文化知识。文章中涉及到的主要词汇有：MountEverest,thetallest,highest,intheworld,basecamp等。同时，本节课还会学习到一些关于旅行和探险的词汇，如：climb,walk,takeatrn等。二.学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并运用一般现在时。但他们在阅读长篇文章时，可能会遇到一些困难，如生词的理解和长句的解析。因此，在教学过程中，我将会注重帮助学生理解文章内容，提高他们的阅读能力。此外，学生对于世界地理和文化知识有一定的了解，但可能并不深入，因此，在教学过程中，我将会引导学生进一步了解相关知识。三.说教学目标知识目标：让学生掌握一般现在时的被动语态，并能够运用所学知识描述世界最高峰。能力目标：通过阅读文章，提高学生的阅读理解能力，培养他们运用英语获取信息的能力。情感目标：激发学生对地理和文化的兴趣，培养他们探索世界的精神。四.说教学重难点重点：掌握一般现在时的被动语态。难点：理解文章内容，运用所学知识描述世界最高峰。五.说教学方法与手段教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然地掌握所学知识。教学手段：利用多媒体课件，展示相关图片和视频，帮助学生更好地理解文章内容。六.说教学过程导入：通过展示世界地图，引导学生关注到世界上最高的山峰，激发他们的学习兴趣。阅读理解：让学生阅读文章，回答相关问题，帮助他们理解文章内容。语法讲解：在学生理解文章的基础上，讲解一般现在时的被动语态，并通过示例让学生进行练习。小组讨论：让学生分组讨论，运用所学知识描述世界最高峰，培养他们的合作意识。总结：对本节课所学内容进行总结，让学生明确所学知识。作业布置：让学生课后运用一般现在时的被动语态，描述自己喜欢的景点或事物。七.说板书设计板书设计如下：人教版新目标英语八年级下册Unit7What’sthehighestmountnintheworldSectionAGrammarfocus4a-4c一般现在时的被动语态：构成：am/is/are+过去分词用法：描述世界最高峰八.说教学评价通过课堂表现、作业完成情况和课后实践，评价学生对一般现在时的被动语态的掌握程度，以及阅读理解能力和合作意识。九.说教学反思在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够掌握所学知识。同时，要注重培养学生的阅读理解能力和合作意识，提高他们的英语运用能力。在课后，要加强对学生的个别辅导，帮助他们解决学习中的困难。知识点儿整理：一般现在时的被动语态：一般现在时的被动语态由am/is/are+过去分词构成。主语通常是动作的接受者。例如：Theflooriscleanedbyhim.（地板被他打扫了。）被动语态的动词形式：在一般现在时的被动语态中，动词需要用过去分词形式。注意与动词原形和过去式的区别。例如：Icleanthefloor.（我打扫地板。）cleaned（过去式）vs.

cleaned（过去分词）使用被动语态的原因：被动语态用于强调动作的承受者，而不是执行者。在描述客观事实或普遍真理时，常用被动语态。例如：Thebookisreadbymanypeople.（这本书被很多人阅读。）一般现在时的被动语态与一般现在时的主动语态的转换：将一般现在时的主动语态转换为被动语态，需要将主语变为动作的承受者，并将动词变为过去分词形式。例如：Hewritesaletter.（他写一封信。）变为：Aletteriswrittenbyhim.（一封信被他写了。）一般现在时的被动语态的疑问句和否定句：一般现在时的被动语态的疑问句和否定句形式与一般现在时的主动语态相似。例如：Isthefloorcleanedbyhim?（地板被他打扫了吗？）Thefloorisnotcleanedbyhim.（地板不是被他打扫的。）一般现在时的被动语态的练习：通过填空、改写句子等练习，巩固一般现在时的被动语态。例如：填空练习：Thewindow____________（被打破了）。改写句子：Thebook____________（被我买了）。阅读理解：通过阅读文章，提高学生的阅读理解能力。关注文章的主旨大意，理解文章中的事实和观点。例如：回答问题：Whatisthehighestmountnintheworld?（世界上最高的山峰是什么？）获取信息的能力：培养学生运用英语获取信息的能力。通过阅读文章，了解世界最高峰的相关信息。例如：Listenandwrite：MountEverestisthehighestmountnintheworld.Itsheightis8,848meters.（听并写：珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰，它的海拔是8,848米。）描述事物的能力：运用一般现在时的被动语态描述世界最高峰。例如：MountEverestisthehighestmountnintheworld.Itisclimbedbymanypeopleeveryyear.（珠穆朗玛峰是世界上最高的山峰。每年都有很多人攀登它。）旅行和探险的词汇：学习与旅行和探险相关的词汇，如：climb,walk,takeatrn等。这些词汇可以帮助学生更好地理解文章内容，并丰富他们的词汇量。课堂活动：通过小组讨论、角色扮演等课堂活动，提高学生的合作意识和语言运用能力。例如：小组讨论：Describethehighestmountninyourcountry.（描述你们国家的最高峰。）语法运用：将一般现在时的被动语态运用到实际情境中。例如：Writeasentenceaboutyourschool:Ourschooliscleanedbytheteacherseveryday.（写一个关于你学校的句子：我们的学校每天都被老师打扫。）作业布置：布置课后作业，让学生运用一般现在时的被动语态描述自己喜欢的景点或事物。例如：Writeaparagraphaboutyourfavoriteplace.（写一段关于你最喜欢的地方。）教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和课后实践，评价学生对一般现在时的被动语态的掌握程度，以及阅读理解能力和合作意识。例如：评价学生的作业：Thesentenceyouwroteaboutyourfavoriteplaceiscorrectandwell-expressed.（你关于你最喜欢的地方写的句子是正确的，并且表达得很好。）教学反思：在教学过程中，关注学生的学习情况，确保他们能够掌握所学知识。同时，培养学生的阅读理解能力和合作意识，提高他们的英语运用能力。在课后，加强对学生的个别辅导，帮助他们解决学习中的困难。例如：反思教学：Intoday’sclass,thestudentsseemedtohavedifficultyunderstandingthepassivevoice.Nexttime,Iwillusemoreexamplesandpracticalexercisestohelpthemgrasptheconcept.（反思教学：在今天课堂上，学生似乎对被动语态的理解有困难。下次，我将使用更多的例子和实践练习来帮助他们掌握这个概念。）同步作业练习题：选择题：选择正确的被动语态形式填空。Thebook____________(read)byhimlastnight.isreadwasreadreadsThewindow____________(break)bytheball.isbrokenwasbrokenbreaks答案：1)b)2)b)填空题：用一般现在时的被动语态完成句子。____________(eat)bymanypeople,pizzahasbecomeapopularfoodworldwide.____________(visit)bymillionsoftouristseveryyear,theGreatWallisasymbolofChina.____________(clean)everyday,ourschoollooksneatandtidy.答案：1)Pizzaiseaten2)TheGreatWallisvisited3)Ourschooliscleaned改写句子：将句子改写为一般现在时的被动语态。Hewritesalettereveryday.Theytakeawalkintheparkonweekends.Youcanfindmanybooksinthelibrary.答案：1)Aletteriswrittenbyhimeveryday.2)Awalkistakenbythemintheparkonweekends.3)Manybookscanbefoundinthelibrarybyyou.阅读理解：阅读下面的文章，回答问题。MountEverest,thehighestmountnintheworld,islocatedintheHimalayas.Itsheightisabout8,848meters.Manypeoplefromallovertheworldcometoclimbit.ClimbingMountEverestisachallengingandexcitingexperience.WhereisMountEverest?Howhighisit?WhatdoesclimbingMountEverestmeantopeople?答案：1)IntheHimalayas2)About8,848meters3)Achallengingandexcitingexperience写作练习：运用一般现在时的被动语态写一段话，描述你最喜欢的季节。答案：示例：Myfavoriteseasonisautumn.Itisabeautifultimeoftheyear.Theleavesonthetreesturnyellowandred.Theweatheriscoolandcomfortable.Peoplecanwearwarmclothesbutstillfeelnice.Iliketogoforawalkintheparkandenjoythebeautifulscenery.翻译题：将下列句子翻译为中文。Thetrophyisawardedtothewinnerofthecompetition.Thehousewasbuiltbymygrandfather.Theearthisprotectedbymanyenvironmentalorganizations.答案：1)奖杯被授予比赛的获胜者。2)这所房子是我爷爷建造的。3)地球被许多环保保护着。语法检测：判断下列句子的被动语态是否正确。Thebookwasfinishedbyhim.Thewindowbreaksbytheball.Aletteriswrittentohim