七年级地理上册 第五章 第三节 聚落-人类的聚居地教案 （新版）商务星球版

七年级地理上册第五章第三节聚落—人类的聚居地教案（新版）商务星球版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级地理上册第五章第三节聚落—人类的聚居地

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时核心素养目标1.运用地图和地理信息技术，观察和分析不同类型的聚落，理解聚落的空间分布特征。

2.举例说明聚落与环境的关系，提出改善聚落环境的合理建议。

3.运用地理知识，解释聚落的发展变化，预测未来聚落的发展趋势。

4.培养学生的地理观察能力、地理思维能力和地理实践能力，提高学生对人类聚居地的认识和理解。

5.培养学生的团队协作能力和口头表达能力，通过小组讨论和报告，分享对聚落发展的看法和建议。重点难点及解决办法1.重点：

-聚落的主要形式及特点

-聚落与环境的关系

-聚落的发展变化及其影响因素

2.难点：

-聚落空间分布特征的识别与分析

-聚落与环境相互作用的理解

-未来聚落发展趋势的预测与解释

3.解决办法：

-利用地图、图片和案例资料，通过直观展示和分析，帮助学生识别和理解聚落的不同形式和特点。

-结合实地考察或视频资料，让学生感受聚落与环境的相互作用，增强直观体验。

-采用小组讨论、案例分析和角色扮演等互动教学方法，引导学生主动探究聚落的发展变化及其影响因素。

-利用地理信息系统（GIS）技术，让学生动手操作，分析聚落的空间分布特征，提高数据分析能力。

-提供典型聚落发展案例，让学生通过分析案例，提出改善聚落环境的建议，并预测未来聚落的发展趋势。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和显示屏

-学生每人一台计算机，接入互联网

-GIS地理信息系统软件

-打印机和打印纸

2.课程平台：

-学校内部的在线学习管理系统（如Moodle）

-专门的地理教学网站或平台

3.信息化资源：

-与本节课相关的电子教材和教学PPT

-视频资料：城市和乡村聚落的对比视频、聚落发展的历史纪录片等

-图片资料：不同类型的聚落照片、聚落分布图等

-案例分析资料：不同地区聚落发展的成功案例和问题案例

4.教学手段：

-小组讨论：分学生为小组，进行聚落类型和环境的讨论

-案例分析：让学生分析具体的聚落案例，提出问题和建议

-地理信息系统（GIS）操作：学生动手操作GIS软件，分析聚落空间分布

-角色扮演：学生扮演不同角色，模拟聚落发展中的决策过程

-课堂提问和回答：通过提问，引导学生思考聚落与环境的关系教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对聚落的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道聚落是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同聚落的图片或视频片段，让学生初步感受聚落的魅力或特点。

简短介绍聚落的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.聚落基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解聚落的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解聚落的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍聚落的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解聚落实际的运用或作用。

3.聚落案例分析（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解聚落的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的聚落案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解聚落的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用聚落知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与聚落相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对聚落的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调聚落的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括聚落的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调聚落与环境的相互作用以及它在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用聚落知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于聚落与环境关系的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界聚落鉴赏》：介绍世界各地聚落的特点和保护情况。

-《城市规划与发展》：深入探讨城市聚落的发展规划和未来趋势。

-《乡村聚落与可持续发展》：讨论乡村聚落的发展与环境保护。

-《聚落地理信息系统应用》：介绍GIS技术在聚落研究中的应用。

学生可以阅读这些材料，进一步深入了解聚落的知识，扩大知识面。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，查找其他聚落的案例，分析其特点和环境关系。

-学生可以参观当地的聚落，亲身感受聚落的环境和风貌，了解聚落的发展历史。

-学生可以进行聚落模拟规划，以小组的形式，设计一个理想的聚落，并分析其与环境的关系。

-学生可以撰写一篇关于聚落与环境关系的论文，深入分析聚落的发展变化及其影响因素。

通过这些自主学习和探究活动，学生可以更好地理解和应用聚落的知识，提高地理核心素养。教学反思这节课结束后，我进行了深刻的教学反思。首先，我认为导入环节很成功，通过提问和展示图片，激发了学生对聚落的兴趣。学生们积极参与讨论，对聚落的概念有了基本理解。

然而，在基础知识讲解环节，我发现部分学生对于聚落的组成部分和原理的理解不够深入。这可能是因为讲解过程中我没有运用足够多的实际案例来说明问题。在今后的教学中，我需要注重运用实例和案例，让学生更直观地理解聚落的知识。

在聚落案例分析环节，我提供了几个典型的聚落案例，学生们通过分析这些案例，对聚落的特性和重要性有了更深入的认识。但是，我发现学生们在分析案例时，往往只关注表面的现象，而忽视了深层次的原因。因此，在今后的教学中，我需要引导学生从更深层次去思考问题，培养他们的地理思维能力。

在学生小组讨论环节，我看到了学生们积极讨论的身影，他们提出了许多有创意的想法和建议。但是，我也发现有些小组的讨论成果并不理想，可能是因为他们在讨论过程中没有充分地发挥团队协作的作用。因此，我需要在今后的教学中，更加注重培养学生的团队协作能力。

在课堂展示与点评环节，学生们勇敢地站上了讲台，展示了他们的讨论成果。通过这个环节，我看到了学生的表达能力得到了锻炼，他们对聚落的知识也有了更深入的理解。板书设计1.聚落的概念与组成

-聚落：人类的聚居地

-类型：城市聚落、乡村聚落

-组成：住宅区、商业区、工业区、文教区等

2.聚落与环境的关系

-聚落与自然环境：地形、气候、资源等

-聚落与社会环境：人口、文化、经济发展等

-聚落与环境相互作用：环境影响聚落，聚落改变环境

3.聚落的发展变化

-聚落的发展：人口增长、面积扩大、功能分区

-聚落的变迁：城市化、乡村人口外流、新聚落形成

-聚落的影响因素：交通、政策、技术等

4.聚落的保护与规划

-聚落保护的意义：历史文化遗产、生态环境保护

-聚落规划的目标：合理布局、功能完善、可持续发展

-聚落规划的策略：旧城改造、新区建设、历史文化保护课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课我们学习了聚落的概念、类型、组成以及聚落与环境的关系。我们了解到，聚落是人类的聚居地，包括城市聚落和乡村聚落。城市聚落和乡村聚落有不同的特点和功能分区。聚落与环境相互作用，环境影响聚落，聚落也改变环境。我们还学习了聚落的发展变化及其影响因素，以及聚落的保护与规划。

2.当堂检测

（1）选择题

1.下列关于聚落的概念，说法正确的是：

A.聚落是城市和乡村的统称

B.聚落是指人口达到一定规模的居住地

C.聚落是指人们集中居住在一起的地方

D.聚落是指城市和乡村的地理分布

2.关于聚落的类型，下列说法正确的是：

A.