2024-2025学年小学维护人员财产安全从我做起班会教学设计

2024-2025学年小学维护人员财产安全从我做起班会教学设计主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自小学品德与社会课程，以“2024-2025学年小学维护人员财产安全从我做起”为主题，旨在培养学生的安全意识和自我保护能力。教材中主要包括以下几个方面的内容：

1.财产安全的意义：让学生了解财产安全对于个人和集体的重要性，认识到维护财产安全是每个人的责任。

2.个人财产安全的保护：教育学生如何保护自己的财物，如保管好钥匙、不随意透露个人信息等。

3.公共财产的维护：培养学生爱护公共财物的意识，教育学生不在公共场合乱扔垃圾、不破坏公共设施等。

4.预防金融诈骗：引导学生了解金融诈骗的常见手法，提高防范意识，避免上当受骗。

5.突发事件下的财产安全：教授学生在遇到火灾、地震等突发事件时，如何保护自己的财产安全。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.安全素养：通过教学，使学生掌握基本的安全知识和自我保护技能，提高安全意识，能够在日常生活中有效地保护自己和他人的安全。

2.社会适应素养：培养学生良好的社会公德，使学生能够遵守社会规范，爱护公共财物，形成良好的社会行为习惯。

3.信息素养：提高学生对金融诈骗等信息的识别能力，使学生能够正确地获取、处理和应用信息，避免上当受骗。

4.自我管理素养：培养学生自我管理的能力，使学生能够有效地管理自己的时间和精力，制定合理的学习和生活计划。

5.团队合作素养：通过小组讨论、合作完成任务等方式，培养学生的团队合作意识和能力，使学生能够在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了基本的安全知识，如防火、防盗、防骗等，对一些常见的安全问题有了初步的了解和认识。此外，学生也有一定的社会公德意识，能够在日常生活中遵守规则，爱护公共财物。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与自身生活密切相关的话题比较感兴趣，尤其是那些能够提高自己生活能力和自我保护能力的内容。在学习能力方面，学生具备一定的思考和分析问题的能力，能够理解和掌握一些基本的道理和原则。在学习风格上，学生喜欢通过实践活动、讨论交流等方式进行学习，对于抽象的理论知识容易感到枯燥乏味。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解财产安全的重要性方面，部分学生可能缺乏直观的感受，难以理解财产安全的深远意义。在掌握具体的保护财产安全的技能方面，如遇到金融诈骗、火灾等突发事件的应对方法，学生可能因为缺乏实际经验而难以掌握。此外，部分学生可能在团队合作中表现出不积极、不配合的现象，影响学习效果。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、计算机、打印机、复印机、教学挂图、教学卡片、实物模型等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统、网络教学资源库等。

3.信息化资源：与课程主题相关的电子教材、网络文章、视频资料、动画演示等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法、任务驱动法等。

5.教辅材料：安全知识手册、金融诈骗案例集、自我保护技能训练指南等。

6.安全道具：安全标志牌、灭火器模型、急救包模型等。

7.互动工具：在线调查问卷、互动讨论区、小组合作评价表等。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解维护人员财产安全的重要性，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习如何维护人员财产安全做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习维护人员财产安全的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解维护人员财产安全的基本知识，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何维护人员财产安全展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与维护人员财产安全相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考维护人员财产安全与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的维护人员财产安全的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的维护人员财产安全内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《财产安全保护手册》：介绍如何保护个人和集体的财产安全，包括防火、防盗、防骗等方面的知识。

-《金融知识普及读本》：引导学生了解金融知识，提高防范金融诈骗的意识。

-《突发事件下的财产安全》：教授学生在遇到火灾、地震等突发事件时，如何保护自己的财产安全。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-组织学生进行小组讨论，探讨如何在日常生活中保护个人和集体的财产安全。

-邀请专业人士进行讲座，介绍财产安全保护的实用技巧和案例。

-安排学生进行实地考察，如参观银行、消防站等，增强学生对财产安全保护的认识。

-鼓励学生利用网络资源，了解最新的财产安全保护知识和技术。

-引导学生关注社会新闻，分析其中的财产安全问题，提高学生的风险意识。教学反思今天的课堂让我深感教学是一项需要不断反思和改进的事业。当我看到学生们积极参与讨论，提出自己的观点和疑问时，我深感欣慰，这正是我们课程的目标所在——激发学生的思考和探究精神。

在课堂导入部分，我通过展示与财产安全相关的图片和视频，成功吸引了学生的注意力，并提出问题引发他们的好奇心和求知欲。这一点我觉得做得不错，但在新课呈现过程中，我发现自己在讲解知识点时过于冗长，导致部分学生出现注意力不集中的情况。这是我需要改进的地方，我将在下一次教学中更加精炼讲解，并通过举例子的方式帮助学生更好地理解。

在互动探究环节，我设计了小组讨论，让学生围绕如何维护人员财产安全展开讨论。我发现学生们在这个环节非常积极，他们提出了许多宝贵的意见和建议。这让我意识到，给予学生足够的空间和时间，他们就能够发挥出巨大的潜能。

然而，在巩固练习环节，我发现学生们在解决实际问题时仍然存在一些困难。这让我认识到，理论知识与实际应用之间还存在一定的差距。在未来的教学中，我需要更多地引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。

此外，在拓展延伸环节，我提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，并鼓励学生进行课后自主学习和探究。我希望通过这些材料和活动，能够激发学生对财产安全保护的兴趣，培养他们的自主学习意识。重点题型整理1.判断题：

判断以下陈述是否正确，并说明原因。

陈述：所有的金融诈骗都是通过网络进行的。

答案：错误。金融诈骗并不都是通过网络进行的，还有一些是通过电话、短信、邮件等方式进行的。

2.简答题：

简述在遇到火灾时，应该如何保护自己的财产安全。

答案：在遇到火灾时，应立即报警并拨打消防电话。尽量保持冷静，按照消防人员或老师的指引进行逃生。在逃生过程中，不要贪恋财物，确保自己的安全。

3.案例分析题：

假设你是一位居民，发现自家的门锁被撬，财物被盗。请列出你认为应该采取的步骤。

答案：

（1）立即报警，拨打110报警电话，告知警方情况。

（2）保护好现场，不要触碰任何可能的线索，等待警方到来。

（3）向警方提供尽可能多的信息，如被盗物品的描述、可能的时间等。

（4）与警方合作，协助调查和破案。

4.应用题：

假设你是一家公司的财务人员，公司财务近期出现了一些问题，你认为应该如何防范金融诈骗？

答案：

（1）加强员工培训，提高员工的金融安全意识，让员工了解常见的金融诈骗手段。

（2）建立严格的财务管理制度，确保财务操作的规范性。

（3）定期进行财务审计，及时发现问题并采取措施。

（4）与银行合作，建立预警机制，及时发现异常资金流动。

5.论述题：

论述在现实生活中，个人如何保护自己的财产安全。

答案：

（1）提高自我保护意识，时刻保持警惕，不轻信陌生人的甜言蜜语。

（2）保护个人信息，不随意透露自己的身份证、银行卡等信息。

（3）对于金融交易，要谨慎操作，确保网址和信息的真实性。

（4）安装杀毒软件和防火墙，保护电脑和手机的安全。

（5）定期更新密码，使用复杂的密码，提高账户的安全性。

（6）遇到异常情况，及时与相关部门联系，如银行、公安机关等。内容逻辑关系①财产安全的重要性：介绍财产安全对于个人和集体的意义，强调维护财产安全是每个人的责任。

②个人财产安全的保护：教育学生如何保护自己的财物，如保管好钥匙、不随意透露个人信息等。

③公共财产的维护：培养学生爱护公共财物的意识，教育学生不在公共场合乱扔垃圾、不破坏公共设施等。

④预防金融诈骗：引导学生了解金融诈骗的常见手法，提高防范意识，避免上当受骗。

⑤突发事件下的财产安全：教授学生在遇到火灾、地震等突发事件时，如何保护自己的财产安全。

板书设计：

1.财产安全的重要性

-个人财产安全：保护自己的财物

-公共财产安全：爱护公共财物

-突发事件下的财产安全：应对突发事件

2.个人财产安全的保护

-保管好钥匙

-不随意透露个人信息

-保护账户安全

-使用复杂的密码

-安装杀毒软件和防火墙

3.公共财产的维护

-不破坏公共设施

-不乱扔垃圾

-爱护公共财物

-遵守公共秩序

4.预防金融诈骗

-了解金融诈骗的常见手法

-提高防范意识

-避免上当受骗

-及时与相关部门联系

5.突发事件下的财产安全

-报警并拨打消防电话

-保持冷静并按照指引进行逃生

-不要贪恋财物，确保自己的安全

-与警方合作，协助调查和破案作业布置与反馈-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以巩固所学知