14《蜜蜂》（公开课教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册

14《蜜蜂》（公开课教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《蜜蜂》是2023-2024学年统编版语文三年级下册的一篇文章，讲述了蜜蜂的习性和特点。本文通过介绍蜜蜂的勤劳、聪明和团结的品质，教育学生要学习蜜蜂的优点，努力工作，聪明思考，团结合作。课文内容生动有趣，插图精美，适合三年级学生的阅读水平。

本节课的教学目标是让学生理解课文内容，掌握蜜蜂的习性和特点，培养学生的阅读理解和写作能力。通过本节课的学习，学生能够理解蜜蜂的勤劳、聪明和团结的品质，并能够运用到自己的生活中。

教学重点是让学生通过阅读课文，理解蜜蜂的习性和特点，并能够运用到实际生活中。教学难点是让学生通过阅读课文，培养阅读理解和写作能力。

教学方法上，采用启发式教学法，引导学生通过阅读课文，自主探索蜜蜂的习性和特点。同时，结合小组讨论法，让学生通过小组合作，共同完成学习任务。此外，还采用案例教学法，通过分析课文中的例子，让学生更好地理解蜜蜂的品质。

教学过程分为四个环节：导入新课、自主学习、小组讨论和总结反思。在导入环节，通过展示蜜蜂的图片，激发学生的学习兴趣。在自主学习环节，学生通过阅读课文，了解蜜蜂的习性和特点。在小组讨论环节，学生通过小组合作，共同探讨蜜蜂的品质，并完成学习任务。最后，在总结反思环节，学生通过总结本节课的学习内容，巩固所学知识。

教学评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。过程性评价主要通过观察学生的课堂表现和小组讨论的情况来进行，终结性评价则通过课后作业和课堂测验来评估学生的学习效果。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维能力、文化意识和审美情趣。

1.语言能力：通过阅读和理解课文《蜜蜂》，提高学生的语文阅读能力，使他们在阅读中丰富词汇，提高语法运用能力，并能够运用课文中的语言表达自己的观点。

2.思维能力：通过分析课文内容，培养学生分析问题、解决问题的能力，使他们能够从不同的角度思考问题，发展逻辑思维和创新思维。

3.文化意识：通过学习课文《蜜蜂》，使学生了解和传承中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信。

4.审美情趣：通过欣赏课文中的美景和描绘，培养学生的审美情趣，提高他们对美的感知和欣赏能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解课文《蜜蜂》的内容，掌握蜜蜂的习性和特点。

2.培养学生的阅读理解和写作能力。

难点：

1.理解课文中的科学知识，如蜜蜂的繁殖过程。

2.运用课文中的语言表达自己的观点。

解决办法：

1.针对重点内容，通过展示图片、实物等直观教具，引导学生形象地理解蜜蜂的习性和特点。

2.对于难点内容，可以采用分步骤讲解、举例说明的方法，帮助学生逐步理解课文中的科学知识。

3.鼓励学生进行小组讨论，让学生在合作中共同解决问题，提高他们的阅读理解和写作能力。

4.设计相关的课后作业和课堂测验，巩固所学知识，及时发现并解决学生的学习问题。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学目标和学习者特点，将采用以下教学方法：

-讲授法：在导入新课、讲解课文内容、分析蜜蜂的习性和特点等环节，教师将运用讲授法，系统地传授知识，引导学生理解课文内容。

-讨论法：在小组讨论环节，学生将围绕蜜蜂的品质展开讨论，通过交流互动，培养学生的思维能力和团队合作精神。

-案例研究法：在分析课文中的例子时，教师将运用案例研究法，让学生深入剖析蜜蜂的品质，从而更好地理解课文。

-项目导向学习法：在课后实践环节，学生将以小组为单位，开展与蜜蜂相关的实践活动，将所学知识运用到实际生活中。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演课文中的角色，如蜜蜂、花蜜等，通过表演的方式，形象地展示蜜蜂的习性和特点。

-实验：组织学生进行蜜蜂习性实验，如观察蜜蜂采集花蜜、建造蜂巢等，让学生亲身体验蜜蜂的生活习性。

-游戏：设计有关蜜蜂的知识竞赛游戏，让学生在轻松愉快的氛围中，巩固所学知识。

-小组讨论：将学生分成若干小组，让学生针对蜜蜂的品质展开讨论，促进学生之间的交流与合作。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示课文内容、蜜蜂的图片、视频等资源，帮助学生形象地理解课文。

-视频：播放有关蜜蜂生活习性的视频，让学生更直观地了解蜜蜂的繁殖过程、采集花蜜等行为。

-在线工具：利用在线工具，如互联网、学习平台等，为学生提供丰富的学习资源，拓展学生的知识视野。

-实物教具：准备蜜蜂模型、图片等实物教具，方便学生直观地观察和理解蜜蜂的形态特点。

-课后作业：布置与蜜蜂相关的课后作业，让学生进一步巩固所学知识，提高他们的阅读理解和写作能力。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供课文《蜜蜂》的预习PPT、相关视频和文档，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题，如“蜜蜂是如何采集花蜜的？”、“蜜蜂在蜂群中的角色是什么？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读课文和相关资料，理解蜜蜂的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果提交至平台或老师处，如笔记、思维导图等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示蜜蜂的图片和视频，引出课文《蜜蜂》，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解蜜蜂的习性和特点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨蜜蜂的勤劳、聪明和团结品质。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生分组讨论，分享对蜜蜂品质的理解。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解蜜蜂的习性和特点。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握学习技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握蜜蜂的习性和特点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与蜜蜂相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供蜜蜂相关书籍、网站、视频等拓展资源。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《蜜蜂的神奇世界》：介绍蜜蜂的生态习性、繁殖过程以及蜜蜂在生态系统中的作用。

-《蜜蜂的智能行为》：探讨蜜蜂的社交行为、记忆能力和导航技巧。

-《蜜蜂的劳动艺术》：通过描绘蜜蜂采蜜、建巢的场景，展现蜜蜂的勤劳和智慧。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-调查身边的蜜蜂：观察附近的蜜蜂，记录它们的行为，了解蜜蜂在自然界中的角色。

-制作蜜蜂的手工制品：如蜜蜂模型、蜜蜂巢穴等，提高学生的动手能力。

-观察植物开花过程：了解植物的开花周期，探究蜜蜂在传粉过程中的作用。

-撰写关于蜜蜂的短文：学生可以结合自己的生活经验，撰写关于蜜蜂的观察日记或小论文。

3.拓展知识点：

-蜜蜂的分类：了解蜜蜂的种类、分布和特点。

-蜜蜂与人类的关系：探讨蜜蜂在农业、生态系统和人类生活中的作用。

-蜜蜂的保护：了解蜜蜂面临的威胁，如气候变化、农药污染等，学会保护蜜蜂的方法。

4.实用性强的活动建议：

-组织一次户外观察活动：带领学生到公园或郊外观察蜜蜂，亲身体验蜜蜂的生活习性。

-开展蜜蜂知识竞答：组织班级内的蜜蜂知识竞答活动，激发学生对蜜蜂的兴趣和热情。

-制作蜜蜂主题的墙报：鼓励学生参与制作蜜蜂主题的墙报，展示所学知识和创意。七、板书设计①教学内容：

-蜜蜂的习性：勤劳、聪明、团结

-蜜蜂的特点：采蜜、建巢、繁殖

-蜜蜂与人类的关系：传粉、农业、生态系统

②教学重点词句：

-勤劳：蜜蜂每天忙碌地采集花蜜，为蜂群提供食物。

-聪明：蜜蜂具有出色的记忆能力和导航技巧。

-团结：蜜蜂共同合作，共同建造蜂巢，共同抚养后代。

-传粉：蜜蜂在植物之间传播花粉，促进植物繁殖。

-农业：蜜蜂在农业生产中起着重要的作用，帮助农作物传粉。

-生态系统：蜜蜂是生态系统中的重要组成部分，维持生态平衡。

③艺术性和趣味性：

-板书采用图文并茂的形式，展示蜜蜂的习性和特点，增强视觉效果。

-使用生动形象的比喻和例子，如“蜜蜂是勤劳的小工人”、“蜜蜂是聪明的导航家”，激发学生的学习兴趣。

-设计有趣的蜜蜂图案，如蜜蜂卡通形象，增加板书的趣味性。

-采用鲜艳的色彩，如黄色、黑色，突出蜜蜂的特点，吸引学生的注意力。八、重点题型整理1.填空题：

-请根据课文内容，填写蜜蜂的习性和特点。

-蜜蜂的习性有勤劳、聪明、团结，特点有采蜜、建巢、繁殖。

2.判断题：

-蜜蜂是一种昆虫，属于昆虫纲膜翅目。

-蜜蜂的繁殖过程是靠工蜂进行繁殖，雄蜂和蜂王负责产卵。

3.简答题：

-请简述蜜蜂的勤劳习性。

-蜜蜂的勤劳习性体现在它们每天忙碌地采集花蜜，为蜂群提供食物。

4.论述题：

-请论述蜜蜂与人类的关系。

-蜜蜂与人类的关系体现在以下几个方面：传粉、农业、生态系统。蜜蜂在植物之间传播花粉，促进植物繁殖，对农业生产有重要作用。同时，蜜蜂是生态系统中的重要组成部分，维持生态平衡。

5.应用题：

-请根据课文内容，设计一个关于蜜蜂的实践活动。

-设计一个关于蜜蜂的户外观察活动，带领学生到公园或郊外观察蜜蜂，亲身体验蜜蜂的生活习性，提高学生的观察能力和实践能力。反思改进措施首先，在教学特色创新方面，我采用了启发式教学法，引导学生通过阅读课文，自主探索蜜蜂的习性和特点。同时，结合小组讨论法，让学生通过小组合作，共同完成学习任务。此外，我还采用案例教学法，通过分析课文中的例子，让学生更好地理解蜜蜂的品质。

然而，在教