Module9Population2023-2024学年八年级上册英语默写本教学设计(外研版)

Module9Population2023-2024学年八年级上册英语默写本教学设计(外研版)主备人备课成员教学内容Module9Population，2023-2024学年八年级上册英语默写本教学设计（外研版）：

1.Unit1:Populationandhouseprices

-Learnabouttherelationshipbetweenpopulationandhouseprices.

-Vocabulary:population,increase,decrease,affect,houseprice,afford.

2.Unit2:Changesinpopulation

-Understandthereasonsforpopulationchangesindifferentareas.

-Vocabulary:rural,urban,migrate,birthrate,deathrate,aging.

3.Unit3:Populationproblemsandsolutions

-Discussthechallengescausedbypopulationchangesandpossiblesolutions.

-Vocabulary:overpopulation,overcrowding,pollution,resources,sustainabledevelopment.

4.Writingpractice:WriteashortessayaboutpopulationissuesinChinaandpossiblesolutions.

5.Listeningandspeakingpractice:Conductagroupdiscussionontheimpactofpopulationchangesonlocalcommunities.

6.Readingpractice:Analyzeanarticleaboutthepopulationsituationinaspecificcityanditsimplications.

7.Grammarfocus:Reviewandpracticetheuseofpasttenseandfuturetenseinthecontextofpopulationchanges.核心素养目标1.提高语言能力：通过学习Module9Population，学生能够运用英语讨论人口问题，正确使用相关词汇表达观点，提高英语听说读写能力。

2.增强思维品质：培养学生分析人口问题原因、影响及解决方案的能力，激发批判性思维和创新思维。

3.培养文化意识：了解世界各地人口状况，认识到人口问题对经济社会发展的意义，增进对不同文化的理解和尊重。

4.提升学习能力：鼓励学生主动探索、合作学习，培养自主学习能力，为终身学习奠定基础。学情分析八年级学生在经过一年多的英语学习后，已具备一定的英语基础，但在Module9Population这一章节中，学生在知识、能力、素质等方面仍存在以下特点：

1.知识层面：

-学生已掌握了一定的词汇和语法知识，但对于人口问题的专业词汇和表达方式尚不熟悉，需要在本章节中加强学习和巩固。

-学生对人口问题的认识较为肤浅，缺乏深入了解，需要通过本章节的学习来拓展知识面。

2.能力层面：

-在听、说、读、写四个方面，学生的能力发展不均衡。听说能力相对较弱，阅读和写作能力相对较好。

-学生在分析问题和解决问题的能力上有限，需要通过本章节的学习，培养对人口问题的分析、思考和解决能力。

3.素质层面：

-学生在合作学习方面表现良好，但在批判性思维和创新能力上仍有待提高。

-学生对于社会热点问题的关注程度较高，有利于激发他们对人口问题的学习兴趣。

4.行为习惯：

-学生学习积极性较高，但部分学生存在依赖心理，需要教师引导和鼓励自主学习。

-部分学生在课堂讨论中不够积极，需要教师营造良好的课堂氛围，激发学生参与讨论的积极性。

对课程学习的影响：

1.知识层面：由于学生对人口问题的专业词汇和表达方式不够熟悉，可能影响他们对课程内容的理解和学习效果。因此，教师在教学中应注重词汇的讲解和巩固。

2.能力层面：学生在听说能力上的不足可能导致课堂参与度不高，影响学习效果。教师应增加课堂互动，提高学生的听说能力。

3.素质层面：学生批判性思维和创新能力的培养有助于他们对人口问题进行深入思考，提出有建设性的解决方案。

4.行为习惯：培养学生良好的学习习惯和合作精神，有助于提高课堂效果，促进学生对课程内容的消化吸收。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：针对Module9Population中的基础知识，如人口变化的原因、影响等，采用讲授法进行系统讲解，确保学生掌握核心概念。

-讨论法：针对人口问题的探讨和解决方案，组织学生进行小组讨论，培养学生的批判性思维和合作能力。

-案例分析法：通过分析具体的人口问题案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用PPT、视频等展示人口问题的相关图片、数据和实例，增强学生对课程内容的直观感受。

-教学软件：运用互动式教学软件，如在线词汇游戏、听力练习等，提高学生的英语听说能力。

-网络资源：引导学生利用网络查找关于人口问题的资料，拓展知识视野，培养学生自主学习和信息检索能力。

具体实施策略：

1.在讲授法中，教师应注重启发式教学，鼓励学生提问和思考，提高课堂互动性。

2.在讨论法中，教师应设计具有针对性和开放性的问题，引导学生深入探讨，培养创新思维。

-教师可以提出如下问题：Howdopopulationchangesaffecthouseprices?Whatmeasurescanbetakentosolvepopulationproblems?

3.在案例分析中，教师可选择具有代表性的国内外案例，让学生分析、评价并提出解决方案。

-例如，分析我国某城市的人口老龄化问题，探讨其对经济社会发展的影响及应对策略。

4.利用多媒体设备展示课程内容时，教师应注意控制展示节奏，确保学生充分理解和吸收。

5.使用教学软件时，教师可根据学生的实际水平选择合适的练习，提高教学针对性。

6.引导学生利用网络资源时，教师应关注学生的信息筛选能力，避免无效信息干扰学习。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module9Population的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，如“人口增长对住房价格有什么影响？”和“你能想到哪些解决人口问题的方法？”，激发学生思考，为课堂学习人口问题相关内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本章节的教学目标和重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，如小组讨论和角色扮演，提高学生学习人口问题的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的词汇和语法知识，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解人口增长、迁移和老龄化等知识点，结合实例帮助学生理解。突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕人口问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

总结归纳：

在新课呈现结束后，对所学知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对人口问题知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与人口问题相关的拓展知识，如可持续发展策略和城市规划。拓宽学生的知识视野，引导学生关注学科前沿动态。

情感升华：

结合人口问题，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的人口问题内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，如写一篇关于人口问题的短文。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理Module9Population主要围绕人口问题展开，以下是本模块的主要知识点梳理：

1.人口与房价关系

-人口增长对房价的影响

-房价对人口迁移的影响

2.人口变化

-人口增长与减少的原因

-人口迁移的原因及影响

-人口老龄化问题

3.人口问题及其解决方案

-人口过多带来的问题（如住房、交通、环境污染等）

-解决人口问题的方法（如计划生育、城市规划、提高教育水平等）

4.词汇

-population（人口）

-increase（增加）

-decrease（减少）

-affect（影响）

-houseprice（房价）

-afford（负担得起）

-rural（农村的）

-urban（城市的）

-migrate（迁移）

-birthrate（出生率）

-deathrate（死亡率）

-aging（老龄化）

-overpopulation（人口过多）

-overcrowding（拥挤）

-pollution（污染）

-resources（资源）

-sustainabledevelopment（可持续发展）

5.语法

-一般现在时

-一般过去时

-一般将来时

-比较级和最高级

6.听力

-能听懂关于人口问题的新闻报道、访谈等

-能从听力材料中获取关键信息，进行信息整合

7.口语

-能就人口问题进行讨论，表达自己的观点

-能在小组讨论中，与同伴分享观点，达成共识

8.阅读

-能阅读关于人口问题的文章，理解其主要观点和细节信息

-能从文章中提炼关键信息，进行推理判断

9.写作

-能撰写关于人口问题的短文，表达自己的观点和看法

-能运用所学词汇和语法知识，使文章结构清晰、内容丰富

10.文化意识

-了解世界各地的人口状况及文化背景

-认识到人口问题对经济社会发展的影响，尊重不同文化教学反思与改进在Module9Population的教学过程中，我深刻认识到自己在教学方法、学生参与度和课堂管理等方面还有很大的提升空间。以下是我对本次教学的反思及改进措施：

1.设计反思活动：在课程结束后，我会设计一份问卷，让学生对自己的学习效果进行评价，了解他们对课程内容的掌握程度，以及对我教学方法的满意度。同时，我会邀请同事观摩我的课堂，并给予反馈意见。

2.改进措施：

a.丰富教学方法：为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中增加更多互动性强的活动，如小组讨论、角色扮演等。同时，我会尽量采用启发式教学，引导学生主动思考和提问。

b.强化课堂管理：我发现部分学生在课堂上的注意力不够集中，因此我打算在课堂上设立明确的纪律要求，如禁止使用手机、保持安静等。同时，我会适时提醒学生保持专注，确保课堂秩序。

c.关注个体差异：在今后的教学中，我会更加关注学生的个体差异，针对不同水平的学生制定相应的教学策略。对于基础较好的学生，我会适当增加难度，拓展他们的知识面；对于基础较弱的学生，我会耐心讲解，确保他们跟上进度。

3.优化课堂互动：为了提高学生的积极性，我计划在课堂上增加更多有趣的互动环节，如游戏、竞赛等。同时，我会鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和经验，激发他们的学习兴趣。

4.定期反思：在未来的教学中，我会定期对自己的教学效果进行反思，总结经验教训，不断调整和优化教学策略。同时，我会关注学生的反馈，及时了解他们的需求和问题，以便更好地满足他们的学习需求。

5.加强与家长的沟通：为了更好地关注学生的成长，我会加强与家长的沟通，了解学生在家的学习情况，以便在教学中给予他们更多的关注和支持。板书设计1.标题：Module9Population

2.主干内容：

-人口变化原因：人口增长、减少、迁移

-人口问题：老龄化、住房、交通、环境污染

-解决方案：计划生育、城市规划、教育提升

3.重点词汇：

-population、increase、decrease、affect、houseprice、afford

-rural、urban、migrate、birthrate、deathrate、aging

-overpopulation、overcrowding、pollution、resources、sustainabledevelopment

4.语法