人教版新课标英语七年级上册《Unit 7 How much are these socks Section A Grammar focus 3a-3c》说课稿3

人教版新课标英语七年级上册《Unit7HowmucharethesesocksSectionAGrammarfocus3a-3c》说课稿3一.教材分析人教版新课标英语七年级上册《Unit7HowmucharethesesocksSectionAGrammarfocus3a-3c》主要讲述了一般现在时的用法。通过购物场景的设定，让学生在实际语境中运用一般现在时进行交际。本节课的主要内容包括一般现在时的结构、主语和谓语动词的一致性以及一般现在时的运用。教材内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。二.学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，但对一般现在时的用法还不太熟悉。因此，在教学过程中，需要注重对学生的基础知识的巩固，并通过创设生动有趣的情景，让学生在实践中掌握一般现在时的用法。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握一般现在时的结构，理解主语和谓语动词的一致性，并能运用一般现在时进行交际。能力目标：学生能够在实际语境中运用一般现在时进行交流，提高英语口语表达能力。情感目标：通过购物场景的设定，培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。四.说教学重难点教学重点：一般现在时的结构，主语和谓语动词的一致性。教学难点：一般现在时的运用，特别是在实际语境中的运用。五.说教学方法与手段教学方法：采用情境教学法、交际教学法和任务型教学法，让学生在实际语境中学习一般现在时的用法。教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等教学资源，创设生动有趣的购物场景，激发学生的学习兴趣。六.说教学过程导入：以购物场景为背景，引导学生谈论购物的话题，激发学生的学习兴趣。新课呈现：通过展示图片和实物，引入一般现在时的概念，讲解一般现在时的结构和主语谓语动词的一致性。实践环节：分组进行角色扮演，模拟购物场景，运用一般现在时进行交际。巩固环节：设计一些练习题，让学生运用一般现在时进行填空、句型转换等，巩固所学知识。拓展环节：引导学生讨论一般现在时的运用，举例说明一般现在时在日常生活中的应用。总结：对本节课的内容进行总结，强调一般现在时的结构和主语谓语动词的一致性。布置作业：设计一些课后练习题，让学生巩固所学知识。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出一般现在时的结构和主语谓语动词的一致性。可以设计如下板书：结构：主语+谓语动词（原形）主语谓语动词一致性八.说教学评价课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括发言、表演、练习等。语言运用能力：评估学生在实际语境中运用一般现在时的准确性和流畅性。课后作业：检查学生课后作业的完成情况，巩固所学知识。九.说教学反思在教学过程中，要注重对学生基础知识的巩固，同时给予学生足够的实践机会，提高他们在实际语境中运用英语的能力。此外，还要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，以提高教学效果。知识点儿整理：一般现在时的概念：一般现在时用来描述经常发生或习惯性的动作，表达普遍真理或经常存在的状态。一般现在时的结构：主语+谓语动词（原形）。例如：Hegoestoschooleveryday.主语和谓语动词的一致性：根据主语的人称和数，选择合适的谓语动词形式。例如：Shelikesapples.Theyplaysoccer.一般现在时的肯定句构成：主语+谓语动词（原形）。例如：Heisateacher.一般现在时的否定句构成：主语+donot/doesnot/doesn’t+谓语动词（原形）。例如：Shedoesnotgotothemovies.一般现在时的疑问句构成：Do/Does/Doesn’t+主语+谓语动词（原形）？例如：Dotheylikeicecream?一般现在时的常用动词：be（am/is/are）、have、do、go、come、eat、drink、sleep等。主语和谓语动词的一致性规则：单数第三人称（he/she/it）后跟谓语动词的原形。例如：Hewrites.单数第一人称（I）和复数（we/they）后跟谓语动词的原形。例如：Iread.Theyplay.单数第二人称（you）后跟谓语动词的原形。例如：Youwatchmovies.复数（you/they）后跟谓语动词的复数形式。例如：Youaremyfriends.一般现在时的运用：描述经常发生的动作或习惯。例如：Hebrusheshisteetheverymorning.描述普遍真理或事实。例如：Thesunrisesintheeast.描述状态或特征。例如：Sheistall.描述安排或计划。例如：Wearegoingtothepark.一般现在时的注意事项：注意主语和谓语动词的一致性，避免时态错误。例如：Shehasacar.（正确）Shehaveacar.（错误）注意区分一般现在时和一般过去时的区别。例如：Hegoestoschooleveryday.（一般现在时）Hewenttoschooleverydaylastyear.（一般过去时）注意使用适当的助动词do/does/doesn’t来构成疑问句和否定句。例如：Doesshelikecoffee?（疑问句）Shedoesnotlikecoffee.（否定句）一般现在时的练习方法：填空练习：根据句子意思，选择合适的一般现在时动词形式填空。例如：He______(go)toschooleveryday.句型转换练习：将句子改为一般现在时。例如：Shegoestothegymyesterday.（改为一般现在时：Shegoestothegymeveryday.）角色扮演练习：模拟实际场景，运用一般现在时进行对话。例如：A:Whatdoyouliketoeat?B:Iliketoeatpizza.一般现在时的语法扩展：情态动词：can、may、must、should等，用于表示能力、请求、义务或建议。例如：Hecanswim.被动语态：一般现在时的被动语态结构为：主语+am/is/are+过去分词。例如：Thebookiswrittenbyhim.一般现在时的否定句和疑问句的扩展用法。例如：Hedoesnothaveabike.（否定句）Doeshehaveabike?（疑问句）以上是一般现在时的知识点儿整理，希望对您的学习有所帮助。在实际教学中，要注重理论联系实际，通过丰富的练习和实际语境的创设，帮助学生更好地理解和运用一般现在时。同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。同步作业练习题：选择题（请从A、B、C中选择一个正确答案）问题：Whatdoessheusuallydointhemorning?A.Sheusuallygoestoschool.B.Sheusuallyeatsbreakfast.C.SheusuallywatchesTV.问题：He_______(go)tothelibraryeveryevening.A.goesB.goingC.gone句型转换题问题：She_______(like)apples.A.likesB.likeC.liked完形填空题（请从A、B、C中选择一个正确答案）问题：Mybrother_______(play)soccereveryweekend.A.playsB.playC.played单项选择题（请从A、B、C中选择一个正确答案）问题：They_______(watch)moviesonFridaynights.A.watchB.watchesC.watching阅读理解题问题：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.Passage:MyfriendTomisateacher.Hegoestoschooleveryday.Heteachesmathematicstothestudents.Thestudentslikehisclasses.问题1:WhatdoesTomdo?A.Heisadoctor.B.Heisateacher.C.Heisalawyer.问题2:Howmanydaysdoeshegotoschoolinaweek?A.Fivedays.B.Sixdays.C.Sevendays.问题：Writeasentenceusingthepresentsimpletenseaboutahabityouhave.答案：Iusuallyreadabookbeforegoingtobed.问题：TranslatethefollowingsentenceintoChinese.Sentence:Shelikestoplaythepiano.答案：她喜欢弹钢琴。语法填空题问题：Completethesentencewiththecorrectformoftheverb.Sentence:_______(watch)moviesisoneofmyhobbies.答案：Watching综合练习题问题：Fillintheblankswiththecorrectformoftheverb.Sentence:He__