人教版部编本四年级下册《文言文二则》第一、二课时说课稿

人教版部编本四年级下册《文言文二则》第一、二课时说课稿一.教材分析《文言文二则》选自人教版部编本四年级下册教材，包括两个文言文故事。《第一则》讲述了一个有关勤奋学习的故事，通过描述一个孩子在夜晚努力学习，最终取得成功的情景，强调了勤奋学习的重要性。《第二则》则是讲述了唐代文学家韩愈的故事，通过韩愈在面对困境时，坚持自己的文学追求，最终成为一代文豪的经历，传递了坚持不懈、自信自强的精神。二.学情分析学生在学习《文言文二则》之前，已经接触过一些文言文，对于文言文的语法和阅读有一定的基础。然而，四年级学生的文言文阅读能力还不够成熟，需要通过教师的引导和讲解，进一步理解和掌握文言文的特点和阅读方法。同时，学生对于勤奋学习和坚持不懈的精神有一定的理解，但是需要通过具体的故事来进一步感悟和体会。三.说教学目标知识与技能目标：学生能够正确地朗读和背诵两个文言文故事，理解故事的大意和主题。过程与方法目标：通过教师的引导和学生的自主学习，学生能够掌握一定的文言文阅读方法，提高阅读理解能力。情感态度与价值观目标：通过学习两个文言文故事，学生能够理解勤奋学习和坚持不懈的重要性，培养良好的学习态度和品质。四.说教学重难点教学重点：学生能够正确地朗读和背诵两个文言文故事，理解故事的大意和主题。教学难点：学生能够掌握一定的文言文阅读方法，提高阅读理解能力；通过学习两个文言文故事，学生能够理解勤奋学习和坚持不懈的重要性，培养良好的学习态度和品质。五.说教学方法与手段在教学过程中，我将采用自主学习、合作学习和探究学习等教学方法，引导学生通过阅读、思考、讨论和表达等方式，理解和掌握文言文的特点和阅读方法。同时，我将运用多媒体教学手段，如课件、视频等，为学生提供丰富的学习资源和生动的学习情境，激发学生的学习兴趣和积极性。六.说教学过程导入：通过复习之前学习过的文言文，激发学生的学习兴趣，引出本节课的学习内容《文言文二则》。新课导入：介绍《文言文二则》的两个故事，引导学生了解故事的大意和主题。自主学习：学生自主阅读两个文言文故事，理解故事的内容和意义。合作学习：学生分组讨论，分享自己的阅读理解和感悟。探究学习：教师引导学生进行思考和探究，深入理解文言文的特点和阅读方法。总结提升：教师对学生的学习情况进行总结和评价，强调勤奋学习和坚持不懈的重要性。作业布置：学生回家后，进行文言文朗读和背诵的练习。七.说板书设计板书设计将简洁明了地呈现本节课的主要内容和教学重点。包括两个文言文故事的标题、主要情节和主题思想。通过板书的展示，学生能够清晰地了解和学习本节课的核心内容。八.说教学评价教学评价将采用多元化的评价方式，包括学生的课堂参与度、朗读和背诵的准确性、阅读理解的能力以及学习态度和品质等方面。教师将对学生的学习情况进行观察和记录，及时给予反馈和指导，帮助学生提高学习效果。九.说教学反思在教学结束后，我将进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。同时，我还将关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和教学策略，满足学生的学习需求，促进学生的全面发展。知识点儿整理：《文言文二则》选自人教版部编本四年级下册教材，包括两个文言文故事。《第一则》讲述了一个有关勤奋学习的故事，通过描述一个孩子在夜晚努力学习，最终取得成功的情景，强调了勤奋学习的重要性。《第二则》则是讲述了唐代文学家韩愈的故事，通过韩愈在面对困境时，坚持自己的文学追求，最终成为一代文豪的经历，传递了坚持不懈、自信自强的精神。以下是本节课的知识点整理：文言文特点：文言文是中国古代的一种文学形式，其语言表达简练、含蓄，富有韵律和节奏感。在本节课中，学生通过阅读两个文言文故事，将能够了解文言文的语言特点，如成语、典故的使用，以及句式的结构等。文言文阅读方法：为了更好地理解文言文，学生需要掌握一定的阅读方法。在本节课中，学生将学习如何通过上下文推测词义，如何把握故事的情节和主题，以及如何理解文言文中的修辞手法等。勤奋学习的重要性：通过学习《第一则》故事，学生将理解勤奋学习的重要性。故事中的孩子在夜晚努力学习，最终取得了成功。这个故事将引导学生认识到只有通过勤奋学习，才能够取得好的成绩和实现自己的梦想。坚持不懈、自信自强的精神：通过学习《第二则》故事，学生将了解到唐代文学家韩愈在面对困境时，坚持自己的文学追求，最终成为一代文豪的经历。这个故事将传递坚持不懈、自信自强的精神，鼓励学生在面对困难和挑战时，不放弃，坚持努力，相信自己的能力。文学鉴赏能力：在阅读文言文的过程中，学生将培养一定的文学鉴赏能力。通过分析故事的情节、人物形象和主题思想，学生将能够更好地理解和欣赏文学作品，培养对文学的兴趣和爱好。学习态度和品质：本节课将通过两个文言文故事，引导学生培养良好的学习态度和品质。学生将学会勤奋学习、坚持不懈、自信自强的精神，以及面对困难和挑战时的积极态度和坚持不懈的品质。通过本节课的学习，学生将能够掌握文言文的特点和阅读方法，理解勤奋学习和坚持不懈的重要性，培养良好的学习态度和品质。同时，学生还将培养一定的文学鉴赏能力，提高阅读理解能力，为今后的学习打下坚实的基础。同步作业练习题：《文言文二则》中，《第一则》讲述了一个孩子在夜晚（）努力学习，最终取得成功的故事。C.努力学习《文言文二则》中，《第二则》讲述了（）的故事。A.一个孩子B.唐代文学家韩愈C.一个医生D.一个官员在《文言文二则》中，《第一则》强调了（）的重要性。A.勤奋学习在《文言文二则》中，《第二则》传递了（）的精神。A.坚持不懈、自信自强B.懒惰、自弃C.放弃、妥协D.浪费、挥霍《文言文二则》中，《第一则》讲述了一个孩子在夜晚（）努力学习，最终取得成功的故事。答案：夜以继日《文言文二则》中，《第二则》讲述了（）在面对困境时，坚持自己的文学追求，最终成为一代文豪的经历。答案：唐代文学家韩愈在《文言文二则》中，《第一则》强调了（）的重要性。答案：勤奋学习在《文言文二则》中，《第二则》传递了（）的精神。答案：坚持不懈、自信自强三、阅读理解题阅读下面的文言文片段，回答问题。【片段一】《第一则》儿时，家贫，无钱购书，夜以继日，借邻家之书，读之不倦。父母曰：“儿立志求学，将来必成大事。”文言文片段中描述了（）的特点。C.努力学习根据文言文片段，父母对儿子的评价是（）。以“我眼中的勤奋学习”为主题，写一篇作文。【参考答案】勤奋学习是成功的关键。我相信，每个人都有自己的学习目标，而要实现这个目标，就需要勤奋学习。在我眼中，勤奋学习是一种态度，一种精神，一种追求。勤奋学习需要付出时间和精力。没有付出，就没有收获。我曾经听说过一个故事，讲的是一个孩子为了学习，每天早早地起床，晚上很晚才睡觉。他利用一切可以利用的时间来学习，从不放弃任何一个机会。最终，他取得了优异的成绩，实现了自己的梦想。这个故事告诉我，只有付出更多的努力，才能够取得更好的成绩。勤奋学习需要坚持不懈。在学习的道路上，难免会遇到困难和挫折。但是，只要我们坚持不懈，相信自己的能力，就一定能够克服困难，取得成功。正如古人所说：“滴水穿石，非一日之功。”只有持之以恒，才能够取得长远的进步