人教版美术一年级上册《第9课　我在空中飞》说课稿5

人教版美术一年级上册《第9课我在空中飞》说课稿5一.教材分析《第9课我在空中飞》是人教版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和想象，运用剪贴和绘画相结合的方法创作出自己在空中飞的场景。教材中提供了多种多样的飞行生物和飞行器的图片，以及一些简单的绘画和剪贴技巧指导。通过这一课的学习，学生可以提高自己的观察力、想象力和动手能力，培养对美术的兴趣和热爱。二.学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对于飞行的场景充满向往和想象。同时，他们对于剪贴和绘画等手工活动具有较高的兴趣和热情。然而，由于年龄较小，学生的观察力、想象力和动手能力还处于发展阶段，需要教师的引导和鼓励。三.说教学目标知识与技能目标：学生能够观察和想象自己在空中飞的场景，运用剪贴和绘画相结合的方法创作出作品。过程与方法目标：学生通过观察、讨论和动手实践，提高自己的观察力、想象力和动手能力。情感态度与价值观目标：学生培养对美术的兴趣和热爱，激发对飞行的向往和想象。四.说教学重难点教学重点：学生能够观察和想象自己在空中飞的场景，运用剪贴和绘画相结合的方法创作出作品。教学难点：学生如何将自己的想象和观察运用到作品中，创作出具有个性和创意的作品。五.说教学方法与手段教学方法：采用观察、讨论、示范和动手实践相结合的方法进行教学。教学手段：利用多媒体展示飞行生物和飞行器的图片，提供绘画和剪贴的材料和工具。六.说教学过程导入：教师通过多媒体展示飞行生物和飞行器的图片，引导学生观察和讨论，激发学生对飞行的兴趣和想象。讲解：教师讲解绘画和剪贴的技巧，并示范创作过程，引导学生了解和掌握基本方法。实践：学生根据教师的指导，运用剪贴和绘画相结合的方法创作自己在空中飞的场景。展示：学生将自己的作品展示给大家，教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。七.说板书设计板书设计主要包括课题《我在空中飞》和教学重难点，以简洁明了的方式突出教学内容。八.说教学评价教学评价主要通过学生的作品展示和课堂表现来进行。评价标准包括：观察力和想象力的运用、剪贴和绘画技巧的掌握、作品的创意和个性等。教师根据学生的表现给予肯定和鼓励，同时提出改进的建议。九.说教学反思在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，以满足学生的需求。同时，教师要注重培养学生的观察力、想象力和动手能力，激发他们的创造力和创新能力。在教学反思中，教师要深入思考如何更好地引导学生将自己的想象和观察运用到作品中，创作出具有个性和创意的作品。知识点儿整理：《第9课我在空中飞》是人教版美术一年级上册的一课，主要让学生通过观察和想象，运用剪贴和绘画相结合的方法创作出自己在空中飞的场景。以下是本节课的知识点整理：飞行生物和飞行器的种类和特点：教师通过多媒体展示各种飞行生物和飞行器的图片，引导学生观察和讨论它们的形态、色彩和飞行特点，激发学生的想象力和创造力。观察和想象自己在空中飞的场景：教师引导学生观察自己在空中飞的场景，包括飞行环境、飞行姿态和飞行感受等，培养学生的观察力和想象力。剪贴和绘画相结合的方法：教师讲解剪贴和绘画的技巧，并示范创作过程，引导学生了解和掌握基本方法，如如何描绘飞行生物和飞行器的形态、如何运用色彩表现飞行场景等。创作自己在空中飞的场景：学生根据教师的指导，运用剪贴和绘画相结合的方法创作自己在空中飞的场景，培养学生的动手能力和创造力。作品的展示与评价：学生将自己的作品展示给大家，教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励，同时提出改进的建议，提高学生的自信心和审美能力。培养对美术的兴趣和热爱：通过本节课的学习，学生可以提高自己的观察力、想象力和动手能力，培养对美术的兴趣和热爱，激发对飞行的向往和想象。飞行主题的创作拓展：教师可以引导学生进行飞行主题的创作拓展，如制作飞行器模型、绘制飞行生物的图案等，培养学生的创新思维和实践能力。飞行相关的文化知识：教师可以为学生介绍一些飞行相关的文化知识，如飞行历史、飞行器的发明和发展等，拓宽学生的知识视野。飞行安全的知识：教师可以为学生讲解一些飞行安全的知识，如飞行器的操作方法、飞行环境的安全注意事项等，提高学生的安全意识。团队合作与交流：在创作过程中，学生可以进行团队合作和交流，分享自己的想法和经验，培养学生的团队合作意识和沟通能力。通过以上知识点的整理，教师可以更好地进行课堂教学，引导学生掌握本节课的内容，并激发他们的创新思维和实践能力。同时，教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，以满足学生的需求。同步作业练习题：《我在空中飞》这一课的主要创作方法是（）。C.剪贴和绘画相结合在创作自己在空中飞的场景时，以下哪个选项不是本节课所讲解的绘画技巧？（）A.描绘飞行生物和飞行器的形态B.运用色彩表现飞行场景C.运用线条表现飞行动态D.运用拓印表现飞行场景以下哪个选项不是本节课所讲解的飞行主题的创作拓展？（）A.制作飞行器模型B.绘制飞行生物的图案C.设计飞行场景的装饰D.制作飞机航模请简述本节课所讲解的观察和想象自己在空中飞的场景的方法。答案：本节课通过观察飞行生物和飞行器的图片，引导学生想象自己在空中飞的场景，包括飞行环境、飞行姿态和飞行感受等。请简述本节课所讲解的剪贴和绘画相结合的方法。答案：本节课讲解的剪贴和绘画相结合的方法包括描绘飞行生物和飞行器的形态、运用色彩表现飞行场景、运用线条表现飞行动态等。请运用剪贴和绘画相结合的方法，创作出自己在空中飞的场景。答案：由于创作题无法提供具体的答案，学生可以根据本节课所学的知识和技巧，发挥自己的想象力和创造力，创作出属于自己的空中飞行场景。请将以下飞行生物和飞行器与它们的特征进行连线：鸟类——能在空中自由翱翔飞机——具有动力装置和机翼蝴蝶——具