2024-2025学年高中物理 第五章 交变电流 5 电能的输送教案 新人教版选修3-2

2024-2025学年高中物理第五章交变电流5电能的输送教案新人教版选修3-2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课为人教版选修3-2第五章“交变电流”的第三节内容“电能的输送”。该节内容紧跟第二章“恒定电流”的知识体系，进一步引导学生深入理解电流的特性和电能的传输规律。本节内容主要包括两个方面：一是交变电流的最大值、有效值及其计算方法；二是电能的输送效率及其计算。通过本节课的学习，使学生掌握交变电流的基本概念，理解交变电流的特性，以及掌握电能输送的基本原理和计算方法。

本节课内容与实际生活联系紧密，对于培养学生的学习兴趣，提高学生解决实际问题的能力具有重要意义。同时，本节课涉及的知识点也是高考的重要内容，对于提高学生的应试能力具有积极作用。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的物理核心素养，主要体现在以下三个方面：

1.科学思维：通过学习交变电流的最大值、有效值的计算方法，培养学生运用科学思维解决实际问题的能力，使其能够从定量角度理解和分析交变电流的特性。

2.科学探究：引导学生通过观察、实验、分析等方法，探究电能输送效率的计算，培养学生的实验操作能力、数据处理能力和问题解决能力。

3.科学态度与价值观：通过学习交变电流和电能输送的知识，使学生认识到物理知识在实际生活中的重要性，培养学生的科学态度和价值观，提高其对物理学科的兴趣和认同感。三、学习者分析1.知识基础：在学习本节课之前，学生应已掌握以下知识：人教版选修3-1中“恒定电流”的相关知识，如电流的定义、欧姆定律、电阻的计算等；对第二章“恒定电流”中涉及到的交变电流的基础概念有初步的了解，如频率、周期、相位等。

2.学习兴趣与能力：学生对于与日常生活联系紧密的物理知识通常表现出较高的学习兴趣。本节课涉及到的电能输送效率及其计算，与学生的日常生活息息相关，有利于激发学生的学习兴趣。在学习能力方面，学生已具备一定的实验操作能力、数据处理能力和问题解决能力，有利于开展本节课的实验探究和问题讨论。

3.可能遇到的困难和挑战：在理解交变电流的最大值、有效值及其计算方法时，学生可能会对交变电流的特性产生困惑，难以理解为什么需要用有效值来表示交变电流；在计算电能输送效率时，学生可能会对功率的计算、损失功率的概念等产生疑惑，难以把握电能输送过程中的能量损失。此外，对于实验操作和数据处理，部分学生可能存在操作不规范、数据处理不准确的问题，需要在课堂上给予关注和指导。四、教学方法与策略1.教学方法：

为了达到本节课的教学目标，我计划采用以下教学方法：

（1）讲授法：在讲解交变电流的最大值、有效值及其计算方法时，采用讲授法，系统、清晰地阐述相关概念和计算公式。

（2）案例研究：通过分析实际生活中的电能输送案例，让学生更好地理解电能输送的原理和计算方法。

（3）项目导向学习：以小组为单位，让学生设计一个简单的电能输送实验，从而提高学生的实验操作能力、数据处理能力和问题解决能力。

2.教学活动设计：

（1）导入：通过展示生活中常见的交变电流现象，如交流电灯、电动机等，引发学生对交变电流的好奇心，激发学习兴趣。

（2）新课讲解：在讲解交变电流的最大值、有效值及其计算方法时，结合PPT展示相关知识点，并通过示例进行讲解，让学生更好地理解。

（3）案例分析：挑选一些实际生活中的电能输送案例，让学生分析案例中电能的输送过程，引导学生运用所学知识解决实际问题。

（4）小组讨论：让学生以小组为单位，讨论电能输送过程中可能遇到的问题及解决方法，培养学生团队合作精神。

（5）实验操作：引导学生进行电能输送实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，并记录相关数据。

（6）数据处理与分析：让学生根据实验数据，计算电能输送效率，分析实验结果，从而加深对电能输送特性的理解。

（7）课堂总结：对本节课的主要知识点进行总结，强调电能输送过程中需要注意的问题。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示交变电流、电能输送等相关概念和计算公式，方便学生理解和记忆。

（2）实验器材：准备实验所需的器材，如电压表、电流表、电阻等，让学生亲自动手操作，提高实验能力。

（3）在线工具：利用在线工具，如计算器、网络资源等，帮助学生快速准确地计算电能输送效率。

（4）视频资料：播放与电能输送相关的视频资料，让学生更直观地了解电能输送过程，提高学习兴趣。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“交变电流”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是交变电流吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于交变电流的图片或视频片段，让学生初步感受交变电流的魅力或特点。

简短介绍交变电流的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.交变电流基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交变电流的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解交变电流的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍交变电流的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.交变电流案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解交变电流的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的交变电流案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解交变电流的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用交变电流解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与交变电流相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交变电流的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调交变电流的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括交变电流的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调交变电流在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用交变电流。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于交变电流的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.知识掌握：学生将能够理解交变电流的基本概念，包括最大值、有效值等，并掌握其计算方法。学生将能够描述电能的输送过程，并理解电能输送效率的计算方法。

2.科学思维：学生将能够运用科学思维解决实际问题，如分析生活中的交变电流现象，并运用所学知识进行计算和分析。

3.实验操作能力：学生将能够进行电能输送实验，掌握实验操作技巧，并能够准确地收集和处理实验数据。

4.问题解决能力：学生将能够运用所学知识解决实际问题，如计算电能输送效率，并能够提出改进方案。

5.合作能力：通过小组讨论和实验操作，学生将能够更好地与他人合作，提高团队协作能力。

6.科学态度与价值观：学生将能够认识到物理知识在实际生活中的重要性，增强对物理学科的兴趣和认同感，培养科学态度和价值观。七、板书设计①交变电流的基本概念：最大值、有效值、周期、频率等。

②交变电流的计算方法：最大值、有效值的计算。

③电能的输送：电能输送效率的计算，损失功率的概念。

2.板书设计艺术性和趣味性：

①使用图表、示意图等来展示交变电流的特性和计算方法，使板书更具直观性和生动性。

②使用颜色、字体加粗等方式突出重点知识点，增加板书的吸引力。

③设计一些有趣的比喻或例子，将抽象的物理概念具体化，帮助学生更好地理解和记忆。

3.板书设计条理清楚、重点突出、简洁明了：

①采用清晰的标题和子标题，使学生能够快速把握板书的主要内容。

②使用简洁明了的语言和符号，避免冗长的解释，提高学生的阅读效率。

③合理安排板书的布局，使知识点之间有适当的间隔，避免拥挤和混乱。八、教学反思与总结在教学过程中，我发现了一些需要改进的地方。首先，在讲解交变电流的最大值和有效值时，我可能没有讲得足够清晰，有些学生可能没有完全理解这些概念。因此，我计划在未来的教学中，使用更多的图表和示例来帮助学生更好地理解这些概念。

其次，我在实验操作