人教版一年级美术上册《会滚的玩具》说课稿

人教版一年级美术上册《会滚的玩具》说课稿一.教材分析《会滚的玩具》是人教版一年级美术上册的一课，主要让学生通过观察、思考、创作，培养学生的动手能力和创造力。教材中提供了各种会滚的玩具的图片，让学生了解和认识不同种类的玩具，以及它们的特点。同时，教材还提供了制作会滚的玩具的步骤和方法，让学生动手实践，制作出属于自己的会滚的玩具。二.学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们喜欢动手操作，通过实际的制作过程来体验和感受。同时，他们对于玩具有着天然的喜爱，因此对于本课的内容会产生浓厚的兴趣。但是，由于他们刚刚开始学习美术，可能在技能和表现上有一定的局限性，需要教师的引导和启发。三.说教学目标知识与技能：学生能够了解和认识不同种类的会滚的玩具，以及它们的特点。学生能够通过手工制作，制作出属于自己的会滚的玩具。过程与方法：学生通过观察、思考、创作的过程，培养学生的动手能力和创造力。情感态度与价值观：学生通过制作会滚的玩具，体验到创作的乐趣，培养对美术的兴趣和爱好。四.说教学重难点重点：学生能够了解和认识不同种类的会滚的玩具，以及它们的特点。学生能够通过手工制作，制作出属于自己的会滚的玩具。难点：学生能够通过观察和思考，发挥自己的创造力，制作出具有特色的会滚的玩具。五.说教学方法与手段本课的教学方法以启发式教学法和情境教学法为主，通过教师的引导和启发，激发学生的思考和创造力。同时，采用情境教学法，让学生在实际的制作过程中，体验和感受创作的乐趣。教学手段主要包括讲解、示范、辅导和评价等。教师通过讲解和示范，让学生了解和掌握制作会滚的玩具的步骤和方法。同时，教师在学生制作过程中进行辅导，帮助学生解决遇到的问题。最后，通过评价，对学生的作品进行肯定和鼓励，提高学生的自信心和兴趣。六.说教学过程导入：教师通过展示各种会滚的玩具，引发学生的兴趣，让学生思考和讨论这些玩具的特点和玩法。讲解与示范：教师讲解和示范制作会滚的玩具的步骤和方法，让学生了解和掌握制作过程。学生制作：学生在教师的辅导下，动手制作属于自己的会滚的玩具。展示与评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。七.说板书设计板书设计主要包括会滚的玩具的特点、制作步骤和方法等内容，通过板书的展示，帮助学生更好地理解和掌握制作过程。八.说教学评价教学评价主要包括对学生的作品评价和对学生的过程评价。对学生的作品评价主要从创意、技巧和表现力等方面进行，对学生的过程评价主要从参与度、合作能力和创造力等方面进行。通过评价，教师能够了解学生的学习情况，对教学进行反思和改进。九.说教学反思在教学过程中，教师需要不断地进行教学反思，对自己的教学方法、教学内容等进行思考和改进。通过教学反思，教师能够更好地了解学生的需求，提高教学效果。知识点儿整理：《会滚的玩具》这一课旨在通过观察、思考、创作等环节，让学生在动手实践中掌握会滚的玩具的特点、制作步骤和方法，培养学生的动手能力和创造力。以下是本节课的主要知识点儿整理：会滚的玩具的定义与特点：会滚的玩具是指能够在地面上滚动前行的玩具。这类玩具通常具有圆柱形、球形等特征，便于在地面上滚动。同时，会滚的玩具通常具有一定的趣味性和互动性，深受孩子们喜爱。会滚的玩具的分类：根据材质、形状、功能等方面的不同，会滚的玩具可以分为许多种类，如木制会滚的玩具、塑料会滚的玩具、布绒会滚的玩具等。会滚的玩具的制作步骤：制作会滚的玩具通常需要经过选材、设计、制作、装饰等步骤。在制作过程中，学生需要充分发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个性的会滚的玩具。会滚的玩具的制作方法：根据不同的材质和形状，会滚的玩具的制作方法也有所不同。如木制会滚的玩具可以使用锯、锉、凿等工具进行制作；塑料会滚的玩具可以使用剪、切、粘等方法进行制作；布绒会滚的玩具可以使用缝、绣、贴等工艺进行制作。创作与实践：本节课鼓励学生动手实践，通过制作会滚的玩具，培养学生的动手能力和创造力。在创作过程中，学生可以尝试不同的材质、形状和制作方法，充分发挥自己的想象力和创造力。审美与评价：学生在制作会滚的玩具的过程中，可以学习如何欣赏和评价自己和同伴的作品。教师应注重培养学生的审美能力，让学生在评价过程中学会发现美、欣赏美、创造美。合作与交流：在制作会滚的玩具的过程中，学生可以学会与他人合作，共同完成任务。此外，通过展示和评价环节，学生可以与他人交流自己的创作思路和经验，提高沟通能力。兴趣与爱好：本节课旨在培养学生的美术兴趣和爱好，让学生在制作会滚的玩具的过程中体验到创作的乐趣，从而提高学生对美术的热爱。环保与节约：在制作会滚的玩具的过程中，学生可以学会利用废旧材料，实现资源的再利用，培养环保意识和节约意识。教学目标与评价：本节课的教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。教学评价主要从学生的作品评价和过程评价两个方面进行，以肯定和鼓励学生的成果，提高学生的自信心和兴趣。通过对以上知识点的整理，教师可以更好地进行课堂教学，帮助学生掌握会滚的玩具的相关知识，培养学生的动手能力和创造力。同时，教师还需不断反思和改进教学方法，以提高教学效果，达到本节课的教学目标。同步作业练习题：会滚的玩具通常具有哪些特点？A.方形B.圆柱形C.球形D.以上都是以下哪种材料不适合制作会滚的玩具？A.木头B.塑料C.纸张D.钢铁制作会滚的玩具时，以下哪个步骤最为重要？A.选材B.设计C.制作D.装饰以下哪种制作方法不适用于木制会滚的玩具？A.锯B.锉C.凿D.喷漆以下哪种制作方法不适用于布绒会滚的玩具？A.缝B.绣C.贴D.打印请简述会滚的玩具的制作步骤。答案：会滚的玩具的制作步骤包括选材、设计、制作、装饰等步骤。请列举三种你认为适合制作会滚玩具的材料，并说明原因。答案：木头、塑料和纸张。木头质地坚硬，适合制作各种形状的会滚玩具；塑料具有良好的弹性和耐用性，适合制作各种颜色的会滚玩具；纸张轻便且易于加工，适合制作环保的会滚玩具。请利用废旧材料，设计并制作一个会滚的玩具，要求具有创意和趣味性。答案：由于创作题需要实际动手操作，这里提供一种创作思路：利用废旧塑料瓶制作一个会滚的玩具。首先，将塑料瓶洗净并剪掉上部，然后在瓶身